家庭微观环境对思想政治教育的影响及其优化

郭 来 会

(新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830000)



家庭微观环境对思想政治教育的影响及其优化

郭 来 会

(新疆师范大学 马克思主义学院，新疆 乌鲁木齐 830000)

摘要：当前，中国正处于社会转型的关键时期，由转型带来的复杂而深刻的变化直接影响到家庭微观环境的复杂化，思想政治教育微观环境面临严峻的挑战。从家庭微观环境的独特性着手，对家庭微观环境的优化提出建议，以发挥家庭微观环境对思想政治教育的积极作用。

关键词：家庭微观环境；思想政治教育；影响

一般而言，环境是指环绕在人的周围并给人以某种影响的客观现实，即人生活的所有外部条件的总和，包括社会环境和自然环境。这里所讲的思想政治教育环境是指人对思想政治教育活动及思想政治教育对象的思想品德的形成和发展产生影响的一切外部因素的总和[1]。

思想政治教育环境作为环境系统的特殊成员，其辐射的范围十分广泛。根据标准的不同可以划分出不同的类型，本文主要指宏观环境和微观环境。教育对象从实践范围的程度上而言，则属于微观环境，在这其中，家庭微观环境对人的影响最为深刻而持久。

1家庭微观环境是思想政治教育的重要场所之一

家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的基本生活单位，也就是说，家庭是构成社会生活的基本细胞。某种意义上讲，家庭作为社会成员的启蒙老师，起着基础性作用。这里所论述的家庭微观环境主要是指家庭成员品德的形成离不开家庭物质环境、文化环境和心理环境。父母的言行具有示范性，而孩子具有模仿性。因此，父母的言谈举止、待人接物的方法对子女品德的形成往往具有言传身教、潜移默化和深远持久的作用。然而，这也并非说家庭环境好，子女的品德行为就一定好，因为影响人的品德形成的因素还有其他方面。从其他方面来说，亲切和睦、温馨、富有爱心、奋发向上的家庭环境对青少年的成长以及人格的发展起着举足轻重的作用。恩格斯早就揭示了资本主义制度摧残下的工人家庭教育缺失的悲惨状况，指出：“忽视一切家庭教育义务，特别是对孩子的义务，在英国工人中太正常了，而这主要是现代社会制度促成的。”[2]家庭环境教育对一个人的健康成长有着十分重要的意义。如果家庭环境教育严重缺失，又何谈使子女成长为好的人？这就要求家长以身作则，采取不同的教育方式，通过言传身教来影响孩子的品德行为，陶冶孩子的情操，树立正确的人生态度，创造人生价值。

2家庭微观环境对思想政治教育影响的独特性

家庭微观环境相对于社会环境和学校环境而言，对孩子的品德的形成具有不可替代的作用，而这种作用又具有独特性，主要表现在以下几个方面：

2.1家庭微观环境影响的先入性

家庭作为社会成员人生的第一所学校，其时间上和空间上的先入性不言明。家庭自觉和不自觉的教育成为思想政治教育工作得天独厚的基础。家庭教育在思想政治教育中发挥基础性作用，如果这个基础打得好，将作为孩子日后思想品德行为形成的有利条件，反之，就会对思想政治教育的发展起消极作用。

2.2家庭微观环境影响具有普遍性和长久性

每个人生活在一定的家庭中，因而受到家庭环境的影响也是具体的、有限的。每个人都无一例外地受到家庭环境的影响，从这个意义上讲，家庭影响又是普遍的。而家庭作为人生老病死的最长久的生活环境，使得思想政治教育对象无论是上学，进入社会以后，还是成家立业；无论角色是孩子、父母，还是其他人，都摆脱不了家庭的影响。因此，家庭环境对人的影响具有普遍性和长久性。

2.3家庭微观环境影响具有渗透性

家庭微观环境的影响不仅体现在家庭教育中，与此同时也体现在日常生活中，对人起着潜移默化、深远持久的影响。比如家长的日常言行所表达出来的价值观、世界观、人生观、消费观等对家庭成员“三观”的构建产生深刻的影响。

2.4家庭微观环境影响和教育具有针对性

家庭成员之间朝夕相处，父母对于子女来说最为熟悉和了解，相互交往也最为细致和融洽，不仅了解其生活工作学习情况，也了解其兴趣点所在，以及性格特点。因此，如若能够根据他们的具体情况进行针对性的教育和引导，把握差异性，灵活运用教育方法，就可以循序渐进地引导家庭成员品德的形成和完善，从而达到教育目的。

2.5家庭微观环境主体具有血缘伦理的亲和性和权威性

家庭环境中血缘关系和亲情关系使父母的行为对孩子而言具有强大的感染力，这种感染力的大小取决于父母和孩子感情的亲昵程度。父母在家庭教育中处于主导地位，是思想政治教育的主体，在长期的共同生活中形成了共同的情感牵绊，因而父母对孩子而言具有权威性，而这种权威性的前提是彼此的信任和尊重。父母对于子女无微不至的关爱和呵护，子女对父母的依赖与顺从，源于父母不仅提供情感方面的维系，同时也给予生活供给。

3家庭微观环境的优化措施

家庭物质环境、家庭文化环境以及家庭心理环境是家庭微观环境的重要组成部分，对其优化显得尤为重要。

3.1家庭物质环境的优化

家庭物质环境包括物质生活条件、经济情况、居住条件以及与此密切相连的生活设施等。国内外研究表明，家庭物质生活条件对于家庭成员的发展具有一定的影响，但不具有决定性。从教育角度，改善居住环境和管好家庭经济对物质环境的优化具有重要作用。那么如何改善居住环境?笔者认为，首先应当使家庭居住环境布置得体，室内家具与其他陈列和房屋面积协调一致。其次，要保持房屋的清洁整齐。好的居住环境既可保持人的健康，还可以促使家庭成员和谐相处。最后要保持居住环境的空气流通，保障采光与居住环境的湿度。此外，管好家庭经济则为好的居住环境提供了物质保障。好的家庭经济的管理有赖于管理者能够正确科学管理，这就需要管理者能够正确管理家庭经济收入和支出的关系，做到勤俭持家、合理消费、计划开支。为了管好家庭经济，管理者还需要发扬民主作风，使家庭成员积极参与，合理规划，培育他们创建美好家庭环境的积极性和责任感。

3.2家庭文化环境的优化

家庭文化环境作为微观环境的重要组成部分具有导向作用。好的家庭文化环境，对家庭的发展具有促进作用。如何促进家庭微观环境的优化，笔者认为应当从以下几个方面入手：首先应当重视家庭文化设施的正确使用，尤其是书籍、报刊等作为精神食粮的必备物品，和一个家庭文化底蕴有着密切联系。要对电视的使用进行合理的控制，发挥电视的教育功能。网络是把双刃剑，需要创建安全的网络环境。其次，改善家庭的生活方式，培育良好的饮食习惯，制定合理的作息制度，养成文明的行为举止，积极地与人交往，丰富业余文化生活，等等。最后，建立积极的家庭舆论。正确的家庭舆论可能是父母居于主导地位，也可能是孩子居于主导地位。积极的家庭舆论，依赖于家庭成员之间的沟通，力求彼此间的评价符合时代精神。

3.3家庭心理环境的优化

家庭对于家庭成员而言，不仅是生活场所和文化实体，还是心理归宿的实体。文化心理环境也指心理氛围，是家庭成员在物质环境和文化环境的前提下，潜移默化地形成的感受、情绪和心理状态[3]。良好的家庭心理环境的形成需要家庭成员的共同努力，营造一种幸福的和谐的民主的家庭氛围。良好的心理环境的营造需要做到重视成员间心理的调试，营造良好的家庭氛围以及妥善解决家庭矛盾。首先，夫妻间的心理调试应以相爱为前提，沟通为桥梁，需要理解和责任感的培育；其次，良好家庭氛围的营造需要家风家教的培育，对优良家风家教的继承发展和创新；最后，要妥善解决家庭矛盾，这里包括夫妻间的矛盾和亲子间的矛盾。矛盾的合理转化和解决对营造良好的家庭氛围起关键作用。

3.4促使家庭教育与学校、社会教育有机结合

思想政治教育总是处在特定社会环境中，社会环境和家庭环境相辅相成。社会环境能够渗透到思想政治教育的各个方面，影响社会成员的思想和价值取向。而学校作为思想政治教育的前沿阵地，对人的影响起到主导作用。正确处理三者之间的关系，对于家庭微观环境的优化起到促进作用。首先，父母要积极主动地配合学校的工作，要积极反映和关注孩子的思想动态，与学校保持密切关系。其次，学校可以组织模范家庭的巡回演讲活动，通过典型示范，发挥思想政治教育工作的引导和激励作用。最后，社会应当为思想政治教育工作提供良好的社会环境，督促家长及学校做好思想政治教育工作，创造和谐的教育环境。

4结语

思想政治教育和环境的关系一直是研究热点。家庭作为思想政治教育的微观环境，对人的影响和发展的作用毋庸置疑。因此，我们在思想政治教育中要重视家庭微观环境的优化，发挥积极作用。本文从家庭微观环境影响的独特性出发，发现并认识问题，提出相关的优化措施，其目的是为思想政治教育提供良好的教育环境，促进思想政治教育与时俱进。

参考文献：

[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社,2007：96.

[2]罗洪铁.思想政治教育学原理[M].成都：西南师范大学出版社,2009：135.

[3]孙红,干冀春,宋慧敏,董晓芳.家庭微观环境对思想政治教育的重要意义[J].合作经济与科技，2014,(3).

责任编辑：卢宏业

中图分类号：G641

文献标志码：A

文章编号：1674-6341(2016)01-0070-02

作者简介：郭来会(1991—)，女，新疆乌鲁木齐人，2014级思想政治教育专业硕士研究生。研究方向：思想政治教育实践与理论。

收稿日期：2015-11-14

doi:10.3969/j.issn.1674-6341.2016.01.030