医学生物理学学习现状分析与学法探讨

申翠香

（三门峡市卫生学校，河南 三门峡 472143）

医学生物理学学习现状分析与学法探讨

申翠香

（三门峡市卫生学校，河南 三门峡 472143）

卫生职业院校医学专业开设物理学，其主要目的是为医学生学习现代医学和将来从事医学工作做必要的知识准备。为使医学生在校期间能够学好物理学知识，本文从学情现状入手，分析物理学学习中存在的主要问题，并针对这些问题提出建议。

医学生；物理学；学习现状

物理学是一门自然科学，是各级各类医学院校开设的文化基础课程，主要任务是为医学生提供必备的物理学知识，为将来从事医学工作奠定基础。为了对在校医学生物理学学习现状有一个清楚的了解，便于今后有针对性地进行教学，充分挖掘学生学习潜力，笔者于2015年秋季对在校生进行了一次全面的学情调查，结果不容乐观。

1现状分析

1.1学情现状

参加调查的有561名学生，占全校总人数的93.0%。对收回来的答卷进行整理归类，可以看出，目前医学生对学习物理学主要存在以下3种看法：（1）认为物理学较其他学科难学，存有畏难心理，有该看法的学生占调查人数的30.1%；（2）认为物理课不是专业课，只要把专业课学好就行了，物理课学得好不好对将来所从事的医疗卫生职业不重要，抱有无所谓、满不在乎的态度，这部分人占调查人数的51.3%；（3）认为物理课教学进度快，影响了对物理知识的接受程度和学习兴趣，有该看法的学生占调查人数的40.5%。

1.2问题分析

笔者作为一名从事中专卫校物理教学的教师，对教学进度快这一点也有所体会。教学大纲分配的物理课学时按照初中的讲法难以在规定时间内完成教学任务。为了解决学时少而内容多这一矛盾，将教学内容按照“必需”“够用”原则进行整合，打破原有章节界限。学生开始一般不适应这种教法，再加上还没有找到适合的学法，就会觉得教学进度快影响了对知识的接受，等到开始适应时物理课也快结束了。不管由于何种原因，调查结果是显而易见的：医学生对学习物理不感兴趣、不予重视甚至放弃。

物理学来源于人类的生产活动和科学实践，其形成及发展与其他学科相辅相成。在医学领域，物理学是探讨机体内部生理和病理特点、性质、过程等的基础知识。人类在大自然中生活，环境对人体也有很大影响，如湿度、温度、压强、放射线和电磁场等与人们的生存关系非常密切，要是不明白这些物理现象和规律，也就不明白人类在这些外界生存条件下的活动规律。在基础医学研究以及医学预防、检验、诊断、治疗和药物制备等程序设计研发中，物理学技术和方法是强有力的工具。物理学的任何一个发现、新理论建立和重大发明，可以说几乎没有不被医学运用采纳的，大量应用物理学方法和设备已经成为当代医学的一个显著特征，物理学在医学巨大革新中发挥了重要作用。因此，物理既是生命科学的基础，又推动着医学不断向前发展[1]。现代医学工作者要想做好本职工作，必须具备一定的物理学基础，那种认为只要把专业课学好、物理课学不学都行的观点是不负责任的，是片面的、不科学的、错误的。学好物理学是未来从事医学工作的需要，因此学生不仅要学好专业课，也要学好物理课。

由于物理学是一门逻辑性较强的学科，对于医学生来说难度较大，学生又缺乏高中物理基础，所以在物理学学习过程中产生了畏难情绪。这就需要教师深入分析教材，引导学生理解授课内容，启迪学生思维，促使学生主动参与教学活动。

2学法探讨

2.1提高认识，培养兴趣

认识是觉醒的先导，认识是学习的开端[2]。不少学生不想学物理，不是智商低，主要是没有认识到物理知识对自身发展的价值，宁愿玩乐也不愿看书学习，白白浪费了大好光阴；有的学生甚至还没做任何努力就承认失败，长此下去，后果可想而知。医学生需要认识到具备扎实的物理学基础，是适应医学发展的需要，更是职业对人才的基本要求。为了将来能担当起救死扶伤的重任，在校期间就应当把各门功课都学好，打下扎实的理论基础，彻底摒弃偏科思想，专业课和文化课两者应当相辅相成、共同提高。教师在讲课时也可以通过一些教学设计，帮助学生提高对物理课重要性的认识。如讲“绪论”时，针对目前医院广泛使用的CT成像术，向学生提出这样的问题：你了解X线吗？X—CT成像的原理是什么？以唤起学生对物理知识的学习欲望，告知学生学好物理后就可以找到这些问题的答案，以增强学生对物理学的重视。

兴趣是最好的老师。在教学过程中，教师还可以利用物理学史资料激发学生兴趣，达到传授知识、培养能力、鼓励上进和教书育人的目的，使物理学史有机贯穿于医学物理学教学，充分发挥其潜在的教育功能，培养学生科学素质。引导学生从历史角度认识物理学的进步与社会发展的关系，深刻体会到物理学对生命科学的推动作用，从而认识物理学的可贵价值。如光学发展使人们于1868年研制出了第一台胃镜；1939年问世的电子显微镜又使人类对生命的认识跨进超微结构时代。因此，综观物理学史，不难看出物理学每一次的重大发现，不但为医学预防和病理病因研究提供了先进的实验手段，而且为临床检测与诊治提供了现代化器械设备，可以说医学的发展离不开物理学的支持。医学生只有努力学习物理学知识，才能为医学进步注入新活力，做出新贡献。

2.2树立目标，掌握学法

人生要想取得成功，必须要有明确的目标；有了目标就有了努力的方向，有什么样的人生目标就会成为什么样的人[3]。因此，作为中职学校的医学生，进入学校后首先要对自身有客观的认识，并在此基础上为今后的学习制定一个明确的目标；其次要明白只有行动起来才能距目标越来越近，即使遇到困难也要勇敢面对，克服困难，继续前进。只有这样，学生才会产生源源不断的学习动力，具有坚定的意志力，真正拥有了为人生而奋斗的动力，这正是一个中职医学生学好物理学的关键。

怎样才能学好物理学呢？（1）学好物理学概念和规律，自觉用物理学规律去解释医学现象。物理学有许多概念和规律，这些都反映了物理学本质和现象之间的关系。对于概念要了解其物理意义，了解为什么要建立这个概念以及这是说明什么问题的。学习物理规律时要深入了解其意义，掌握各有关量之间的关系，注意适用范围并用以正确解释现象、分析和解决问题。如学习了液体流动规律后要会解释人体内的血液循环情况，学习了共振概念后要了解核磁共振原理在医疗上的作用，学以致用，把物理学和医学有机结合起来。（2）物理学与医学都是实践性很强的科学，学习时必须遵守“实践—理论—实践”原则，重视理论联系实际，认真完成物理实验。（3）课前做好预习，上课专心听讲，课后认真练习，善于动脑、勤于动手，注意思维能力、学习方法和学习能力培养，跟上教师上课的节奏，通过课前预习和课后复习达到掌握知识的目的。

总之，21世纪以来，不少先进的医学检测和治疗设备已被引入各大综合性医院，并在临床上发挥着越来越重要的作用。同时，随着我国医学水平的提高，社区医院不再仅仅是较轻的常见病、多发病的治疗场所，对医学检测和治疗设备的要求也相应提高。这不仅对医生医学水平提出要求，而且对其检测和治疗设备实际操作能力提出要求。作为医学专业的学生，学会使用这些常用设备和医疗器械非常重要。医学生应抓紧在校有限的时间努力学习，锐意进取，用知识武装自己，为将来走入社会、在事业上有所作为做好充分准备。

[1]赵新君．医用物理学基础[M]．郑州：河南科学技术出版社，2007．

[2]张德强．中职医学生物理学基础学习探讨[J]．科技创新导报，2015（14）：118-119．

[3]王霁．哲学与人生[M]．北京：高等教育出版社，2013．

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1671-1246（2016）13-0039-02