公路行业基层职工教育的难点与对策思考

孙志军　姜蕾

中图分类号：F243 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）01-000-02

摘 要 随着国家对公路事业的投入和支持，公路得到了快速发展。培养一批高素质、高技能的人才，已经成为公路建设的主要目标。但是从现阶段公路事业发展的现状来看，公路行业基层职工的教育依然存在很多问题，必须及时解决。本文主要从公路行业基层职工教育存在的问题进行分析，对基层职工教育中存在的难点提出了对策。

关键词 公路行业 基层职工教育 难点 思考

建设一支高质量的公路建设队伍，是公路事业发展的基础，也是经济化环境下，公路职工必须完善的事情。只有加强基 层职工教育，才能实现科学技术和公路事业的结合，让公路建设在激烈的行业竞争中处于优势地位，建设出高质量的公路。

一、公路基层职工教育的现状

在实施公路管理制度之后，公路行业在发展中得到了显著进步，但是受基层职工教育方面存在领导重视性不高、培训方法欠缺等问题的影响，公路建设依然存在很多问题，公路相关领导应该引起重视，及时改变教育形式，改进教育方法，促进员工综合素质的提升。

（一）职工的总体素质偏低

受各种因素的影响，公路基层员工中很多人员都是“子承父业”。高中、技校的学生较多，高学历和高职称的人员极少，员工的各项公路基础知识、职业素养、道德水平、法律意识整体偏低，不能适应新时代公路事业发展的要求。

（二）公路部门领导的重视度不高

职工教育需要投入大量的资金和设备，而且培训只有经过长期坚持才能看到效果。职工的基础教育因此不能很好地引起很多公路部门领导的重视。很多领导片面地认为，只要在实际施工的时候，加强对职工的监督，抓好经济的发展重担，就可以促进公路事业的发展。领导的错误认识，让基层职工的教育缺乏科学指导，并且所需经费得不到保证，影响了员工教育工作的进展。

（三）培训方式比较死板

很多公路部门，虽然在国家政策的要求下进行了培训。但是由于培训时，培训人员经常使用传统古老的“说教”方法进行理论知识的讲述，员工只能在台下认真听讲并做好笔记。培训方式非常单一，不能適合职工多元化学习的需求培训效率很难得到提升。在测试的时候，也只是单纯采用试卷形式，对员工的理论知识进行考察，不注重实践的重要性。这种死板的方式很难调动员工培训的积极性，影响了员工素质的提升。

（四）工作学习相矛盾

基层公路人员的工作非常的复杂，很多员工在工作的时候，都是“一岗双责”。在经历繁重的工作之后，员工还要抽出时间接受培训，肯定是身心俱惫。与此同时，公路建设部门需要的资质培训人员较少，通常办公室只有3到4名员工负责，当员工认真做本职工作时，很难对职工培训引起重视，经常让职工的培训工作处于“闲来培训，忙来搁置”状态。

（五）职工思想观念比较封建

经过调查得知，很多公路职工的思想都停留在传统观念中，缺少一定的危机意识，缺乏竞争力。很多员工对自己当前的岗位和自我知识水平非常满意，认为不需要学习新知识，甚至有些员工由于自己年龄太大，丧失了学习的积极性，这种传统的观念影响了公职职工的发展，对公路建设造成了一定的影响。

二、改善公路基层职工教育的对策和思考

基层公路部门经常存在职工人数少、经费匮乏、工作矛盾等状况，制约了公路基层员工的发展。要想改善公路现状，必须及时解决实际存在的问题，做好以下几方面的事情：

（一）转变思想

要实现公路事业的发展，必须及时转变思想。第一，将“人才兴路”作为公路建设的理念。把对人才的培训作为公路建设的基础工作，提高领导的重视性，将人才培养作为实现社公路建设的必经之路。第二，坚持“只有不断学习才能发展”的理念。通过基础培训，让员工对工作形成正确认识，增加员工之间的竞争力，让员工清楚的意识到，只有不断学习才不会被社会淘汰，鼓励员工在学习-竞争-成功-再学习的道路上不断发展。第三，指导员工树立终身学习的理念。引导员工将简单化的理论知识学习逐渐向科学化转变，不断调整自己的工作方式。在学习中工作，在工作中学习，从书本中学习最新的公路养护方法和建设方法。将学习变成生活中的一种方式，在实践中总结并发现新知识，不断提升自己。

（二）完善公路制度

制度是员工工作的标准，可以对员工的行为起到一定的约束作用。只有按照制度做事，才能让公路建设的质量得到保证。第一，建立经费保证制度。公路单位应该将公路建设需要的费用进行详细核算，保证培训工作的顺利进展。第二，分类进行培训。培训工作必须结合工程进展的需求执行。在公路建设中，经常涉及养护管理、路政管理、工程技术、会计等各方面内容，只有针对公路建设需求进行培训，才能减少资金的浪费。第三，鼓励自学。鼓励员工参加社会上的自学考试，提升自己的专业技能学习，必要的时候，公路相关部门可以组织一定的升职考试，促进员工全面发展。第四，建立完善的机制。对于职工中存在的不学习、不愿学习、不能完成学习任务的人进行一定的处罚，如果口头语言不能引起员工的重视，就必须在政治、经济和荣誉评分上对员工进行评价，在制度约束的保证下，完善公路制度。第五，扩宽在职培训渠道，对员工进行培训的时候，可以利用演讲会、讲座、短期培训、在职培训班等多种形式，让员工全面的实现发展。

（三）加强培训工作

员工综合素质差异较大，所以公路基础职工的教育培训工作必须选择合适的方法对员工进行培训，且相关人员要对培训的内容进行落实，加强监督，根据职工实际情况进行培训。一方面，明白岗位的需求。进行培训的时候，培训内容一定要符合公路部门的实际要求，将工作中的重点难点仔细划分，有针对性的进行培训，提升培训效果。另一方面，满足员工的需求。由于公路职工的受教育程度不同，知识结构和处理问题的能力也不一致。如果在培训的时候千篇一律，使用同一个模板，就不能达到培训的目的。在培训的时候，培训师必须根据员工的特点，因材施教，注重培训的实效性。多听取员工的意见，和员工共同学习，尊重员工的差异性，鼓励员工多进行提问，在解决问题的过程中，提升员工的能力。

（四）建立激励政策

培训机构在培训的时候，应该坚持“不培训、不上岗”的原则，将职工培训的成绩作为工资衡量的标准，建立和员工能力、知识、自我素养为标准的一体化培训机构，加强员工的考核。给员工提供一定的技能考试，利用考试成绩作为职位晋升的标准，对不符合成绩标准的职工严厉教育并进行处罚，情节严重的可以直接免职。在激励政策的帮助下，员工会加强对自我的要求，不断提升自己的综合素质，转变学习的动力，实现企业发展的目标。

（五）创新工作方法

在社会经济发展的带动下，新时期、新形势对员工提出了新的要求，如果员工依然使用传统死板的方式对待工作，就会逐渐被社会淘汰，让公路建设处于僵局状态。首先转变观念，坚持“以人为本”的理念，实现“专业对口”培训，将新技术和新方法融入到培训中，对员工的工作能力不断培养，将工作的重心放在职工教育问题上，关注职工的问题，激发职工学习的潜能，让职工实现跨越式发展。其次转变培训方法，根据公路建设的特点，培训符合公路发展的内容，在培训的时候，注重实践和理论结合，突出实用性，根据公路岗位的需求合理的改进培训内容；最后，加强对员工的思想教育，运用简单的理论化知识，促进员工综合全面的发展，建立适合员工发展的激烈体制，从多个角度、多个方位进行评价，让职工全面发展，实现职工和单位共同发展。

三、结语

公路行业的发展对于经济的发展具有重大影响。本文主要对公路行业基层职工教育中存在的问题进行分析，根据公路行业的发展，对基层职工的培训提出了转变思想、完善公路制度、加强培训工作、建立激励政策、创新工作方法等措施，希望可以为公路行业基层职工的教育问题提高借鉴，促进公路建设的发展。

参考文献：

[1] 张美菊.公路行业基层职工教育的问题与对策思考[J].黑龙江交通科技，2012（3）.

[2] 程越；王晓冬.基层公路职工教育现状分析及对策思考[J].交通企业管理，2014（8）.

[3] 李玉.公路职工教育现状分析[J].企业建筑管理.2015（2）.

[4] 王伟，李想.公路建设中职工教育存在的问题和解决措施[J].公路教育，2015（8）.