在初中如何开展社会主义核心价值观教育

李智慧

[摘要]培育和践行社会主义核心价值观，加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革，促进学生健康成长的现实选择。在初中阶段，把社会主义核心价值观教育落到实处，就要坚持把课堂教学作为主渠道，把学校德育作为重点，把主题教育实践活动作为主阵地，把校园文化建设作为有效载体。

[关键词]初中;社会主义核心价值观;课堂教学;德育

初中阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的重要时期。在初中阶段抓好社会主义核心价值观教育，是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择，是广大教育工作者面临的紧迫任务。在开展社会主义核心价值观教育中，我校着重从以下四个方面入手。

一、以课堂教学为主渠道，实现学科教学“三维”目标的统一

课堂教学是学校教育的主渠道。我校通过向课堂教学要效益，将三维目标统一落实在课堂教学中。

1.坚持各学科教学渗透

学校坚持将核心价值观教育渗透到各学科教学之中，做到“三维目标”有机结合。学期初，还制定了各学科教学与社会主义核心价值观教育有机融合的标准，要求教师必须重视本学科情感、态度和价值观目标，结合学科教学，重点发挥思品、历史和地理等课程的优势，结合教学内容有针对性地开展社会主义核心价值观教育。学校将此项内容作为课堂教学评价的重要依据，定期对教师课堂教学进行检查评估，使课堂教学主渠道的作用得到充分发挥。

2.开发社会主义核心价值观教育校本课程

在市教育局的统一安排下，抽调我校和其他兄弟学校的优秀教师，利用暑假开发了社会主义核心价值观校本教材，供全市初中学校使用。学校抓住这一有利契机，让社会主义核心价值观校本教材进课堂。在七八年级每周安排一课时，九年级间周一课时，对学生集中进行宣讲，做到有专人授课、有教学时间、有考核评估，通过校本课程教学，让学生明白社会主义核心价值观的内涵，懂得如何在学校、家庭和社会生活中自觉践行，真正将核心价值观教育落到实处。

二、以学校德育作为重点，不断丰富教育内涵

学校的德育工作是学校教育工作的重中之重。为了培养21世纪的合格人才，我们不断丰富思想品德教育工作的内涵，使德育工作常抓不懈，抓出实效。

1.加强理想信念教育

以中国梦教育为切入点，通过开展《中国梦，我的梦》主题读书、征文比赛、演讲比赛等活动，使学生了解中国梦提出的过程、内涵、实现途径，深刻理解个人梦和中国梦的关系，增强对中国梦和祖国的认同感，树立远大理想，明确肩负的历史使命。

2.加强学生文明礼仪教育

认真落实《中学生一日常规》和新版《中小学生守则》，强化学生文明养成教育。重点抓好学生的一日常规教育和新版中小学生守则的学习和落实工作，使学生养成文明健康的学习习惯、活动习惯和生活习惯。

3.加强中华传统美德教育

我校以重大节日、纪念日为契机，对学生加强中华传统美德和革命优良传统的教育。如：每年的国际妇女节、教师节开展感恩教育，国际劳动节开展劳动教育，清明节开展革命传统教育，国庆节开展爱党、爱国、爱社会主义教育，宪法日开展法治教育等，逐渐形成制度化，提高德育工作的实效性。

4.加强法制教育

以“六五普法”为契机，积极开展法制进校园活动。每年利用重大宣传日，如：消费者权益保护日、世界环境日、禁毒日、全国法制宣传日等，开展形式多样的法制教育实践活动。学校定期邀请校外辅导员到学校进行法制讲座，对青少年学生进行法制教育，增强学生的法制观念，使学生自觉做到尊法、学法、守法、用法。

5.做好感恩励志教育

每学期通过开展主题班会、远足拉练、专题讲座等活动对学生进行感恩励志教育。学校定期聘请心理咨询师到校举办孝心感恩专题讲座，邀请家长参与其中，实行互动，让学生体会和理解家长的一片良苦用心，自觉弘扬孝亲敬长的传统美德。

三、把主题教育实践活动作为主阵地，在实践中得到锻炼和提升

主题教育实践活动是对学生进行思想品德教育的主阵地。我校通过开展一系列的主题教育活动，使学生在实践活动中得到锻炼，提升自身的素质。

1.开展“三爱教育”

学校制定活动方案，把爱学习、爱劳动、爱祖国与核心价值观教育实践活动紧密结合起来。通过开展班级学习挑战赛、小组擂台赛、学法交流会等活动，调动学生学习的积极性;通过开展文明中学生、文明班级、文明寝室等评选活动，树立学习榜样，自觉践行社会主义核心价值观;通过开展一日洒扫活动、参加家庭劳动和社区义务劳动等，培养学生的劳动观念和能力;通过国旗下讲话、祭扫烈士墓、观看“开学第一课”和抗战胜利日大阅兵等活动，把爱国主义教育落到实处。

2.抓好“三节”主题教育实践活动

在全校开展“节水、节粮、节电活动”，大力倡导勤俭节约、反对铺张浪费。各班级、各处室开展了自查自纠，针对长流水、长明灯、餐桌浪费等现象，制定整改方案，认真整改，树立先进典型，有力地促进了“三节”活动和节约型校园建设的开展，培养了学生的节约和环保意识。

3.深入开展学雷锋志愿者服务活动

学校成立青年志愿服务大队和学雷锋小组，利用课余时间广泛开展送温暖、献爱心志愿者服务活动，从中感受和体会到服务他人、服务社会的快乐。

4.开展“六个一”专题教育实践活动

“六个一”专题教育实践活动即开一个主题班会、读一本好书、为父母做一件表孝心的事、为同学做一件友善的事、为老师做一件感恩的事、为社区乡村做一件有意义的事。我校结合实践开展了系列主题实践教育活动，活动分为三个阶段：一是召开主题班会，做好宣传启动;二是践行“六个一“我在行动;三是举办一次主题演讲比赛。通过此项专题活动的开展，我们将培育和践行社会主义核心价值观教育落到了实处，引导全体学生从小事做起、从我做起、从身边做起，在弘扬真善美、追求真善美、践行真善美的过程中，传递正能量，以实际行动践行社会主义核心价值观。

四、把校园文化建设作为有效载体，坚持文化育人

校园文化在育人方面具有潜移默化、春风化雨的作用。我校注重提升校园文化品位，坚持以高雅的校园文化启迪学生的心智。

1.加强校风、教风、学风建设

学校坚持以办“民生教育”思想为指导，以“一切为了学生终身发展”为办学理念，倾情创建平安、绿色、人文、和谐和特色校园，形成了团结奉献、求实创新的校风;自强不息、和谐发展的校训;严爱相济、乐教善导的教风;知行合一、乐学善思的学风。良好的校风、教风和学风建设促进了校园文化的健康发展。

2.大力开展弘扬优秀传统文化教育活动

通过开展中华经典诵读、艺体活动课、汉字书写比赛、作文大赛和艺术节等活动，让学生了解中华民族优秀传统文化的历史渊源、发展脉络，了解中华文化的独特魅力、价值理念、地位影响，增强学生对中华文化的认同感，并积极汲取中华优秀传统文化的精髓。

3.开展丰富多彩的校园精神文明创建活动

为了弘扬主旋律，努力建设文明校园，学校结合争创省级文明单位活动，在全校开展了校园精神文明创建活动。在活动中，以校园广播站为宣传主阵地，大力宣传精神文明创建活动的重要意义，宣传先进人物的事迹，努力营造良好的环境氛围。同时，创新精神文明创建活动的有效形式，在全校开展学生最喜爱的教师、文明班级、文明处室、文明寝室、文明餐桌和文明中学生等争创活动，学校坚持周检查、月评比、学期表彰的制度，涌现出了一批先进集体和个人，为全校师生树立了学习的榜样，有力地促进了班风、学风、教风和校风建设。

培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，要扎实深入开展，将其贯穿于初中教育的全过程，将其融入学校教育教学的各个环节和方面，长期坚持下去，才会取得实效。

参考文献：

[1]中华人民共和国教育部.教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见，2014.

[2]中央宣传部、中央文明办.培育和践行社会主义核心价值观行动方案，2015.

（责任编辑 付淑霞）