浅谈高中英语教学中的阅读教学

成刚

（江苏睢宁县李集中学）

浅谈高中英语教学中的阅读教学

成刚

（江苏睢宁县李集中学）

阅读教学是高中英语教学的一项重要内容，提高阅读理解能力是提高英语学习效率的重要手段和途径。教师在教学中要加强对学生的阅读指导，通过课内外的大量阅读来培养学生的阅读习惯和能力，以促进学生英语学习能力的提高。

高中英语；阅读教学；阅读指导

阅读是英语学习中的重要环节，提高学生的英语阅读理解能力也是英语教学的重要目标。如何优化高中英语阅读教学，提高学生的阅读理解能力已成为广大英语教师当前英语教学的重要任务。然而，在当前的英语教学中，教师普遍重视对英语语法的讲解，单方面对学生进行灌输式的教学，片面强调理论知识，忽视了阅读理解对学生学习英语的重要作用，导致学生的英语学习只是面向应试考试，完全偏离了英语学习的价值。新课改要求通过高中英语课程的学习提高学生的英语阅读能力，达到运用英语进行交流的目的。这就要求教师在英语教学中，重视阅读教学，注重培养学生良好的阅读习惯，使学生在阅读中提高学生的英语学习水平和应用能力。笔者结合自己在阅读教学中的经验，谈谈自己的看法。

一、转变教学观念，重视阅读教学

阅读教学是高中英语教学的重要组成部分，也是提高学生英语学习能力的重要途径，是广大英语教师应该高度重视的教学内容。但是受长期的应试教育的影响，一些教师抛弃素质教育的理念，片面强调语法对英语的重要性，忽视阅读教学，忽视了对学生英语学习能力的培养，一味追求高分数，导致学生丧失了英语学习的能力，只能一味地跟随教师的思路来学习。《普通高中英语课程标准》明确提出要重视培养学生的阅读能力，培养学生应用英语进行交流的能力，为以后的学习和发展打下坚实的基础。这就要求教师在教学中要转变传统的教学观念，贯彻素质教育对英语教学的要求，把阅读教学放在英语学习的重要位置，注重培养学生的英语学习能力，使学生的英语能力在阅读中得到提高。

二、创设情境，激发学生的朗读兴趣

在传统的英语教学中，教师往往只注重对英语知识点的传授和对语法知识的讲解，忽视了学生朗读能力的培养，学生把主要精力用在背诵教材中的知识点、语法规则。对朗读的认识少之又少，甚至一些教师也不重视学生的朗读，忽视了朗读在提高学生阅读能力方面的重要作用。朗读是提高学生阅读能力的基础，朗读促使学生的口、眼、脑等多种感官参与。在朗读过程中，学生可以感受英语的语境，理解句子的含义，并感受到语言中所要表达的情感。激发学生的朗读兴趣，指导学生有效朗读对提高学生的阅读能力有极大的促进作用。如，在教学对话内容时，笔者在讲解完对话后，使用多媒体播放对话的情境让学生观看。在学生熟悉对话内容后，笔者将声音关掉，让学生通过画面来给对话配音。高中学生有较强的模仿能力，学生表现出很高的热情，纷纷表示要给画面配音。在配音结束后，笔者将学生分成若干小组，让学生在小组内进行对话练习，并选出优秀的学生到台上进行对话表演，表现出众的学生给予适当奖励，并评为英语朗读模范。学生都发挥自身潜能，以积极的心态参与到学习中来，课堂上快乐学习，积极参与，朗读水平得以提高。这样不仅起到了活跃课堂的效果，还激发了学生朗读的兴趣，在一定程度了促进了学生阅读能力的提高。

三、加强对学生的阅读指导

“授之以鱼，不如授之以渔。”引导学生进行阅读，不如教会学生科学的阅读方法。因此，教师在教学中要从语法讲解中解脱出来，加强对学生阅读技巧和阅读能力的指导，引导学生进行阅读，使学生在阅读积累，将阅读技巧和阅读方法转变为自身的阅读能力。如，在单词教学中，让学生掌握名词变形容词、动词变名词等构词规律来增加学生的词汇量，为阅读理解打好基础。另外，教师还要注重培养学生根据文章的语境和上下文的意思来推断单词意思的能力。又如，让学生熟练掌握“扫读”“跳读”等阅读技巧，快速地浏览文章，并在文章中快速找到文章的中心句，来理解文章的大致意思。这样，学生在掌握了科学的阅读技巧后，才能在提高阅读能力上起到事半功倍的效果。

四、培养学生课外阅读兴趣

阅读能力的提高是建立在大量的阅读基础上的，只依靠课堂上的阅读是很难提高阅读能力的，因此，教师要有意识地将学生的阅读延伸到课外，培养学生课外阅读的习惯，让学生在课外阅读中扩大视野，并感受英语的语法和语境。教师可以精选一些适合学生阅读的图书，并列出名单供学生选择阅读，教师可以向学生推荐一些优秀的英文网站、英文报刊资料和故事读本，来引导学生进行课外阅读，丰富学生的课外阅读生活。另外，教师还要定期对学生进行课外阅读的辅导，帮助学生解决阅读中遇到的问题。

总之，提高学生的阅读能力是一项长期的教学工程，教师要从学生的实际出发，培养学生的阅读兴趣，并加强对学生的阅读指导，使学生在阅读中不断提高自己的阅读能力。

［1］程晓晖.任务型教学法在高中英语阅读课教学中的运用研究［D］.辽宁师范大学，2011.

［2］胡欧.浅议高中英语教学中如何提高学生的阅读能力［J］.学周刊，2014（32）.

·编辑薄跃华