从两道中考试题看语法知识的重要性

张晓燕

（华中科技大学附属中学）

从两道中考试题看语法知识的重要性

张晓燕

（华中科技大学附属中学）

在近几年武汉市中考语文试题中，总有这样两道题困扰着学生。一道是病句判断题，一道是文言文翻译题，笔者认为要解答好这两道题，除了具备良好的语感、懂得一般的答题技巧外，掌握大量的语法知识也不可或缺。其实，在汉语言的学习问题上，获得语感与学习语法本就是同一过程，获得语感本身也就是在掌握语法。那么，我们能否将两者很好地统一起来呢？其实是可以做到的，我们可以在课文的学习过程中，结合学生语言能力发展的实际，渗透语法知识。这样做一方面能保证教学进度不受影响，另一方面又联系了学生的语文学习实际，自然避免了语法学习的单调、乏味。

其实学习语法知识并不是像人们想象的那样复杂，它的重点就是弄清楚句子的结构，也就是学会抓住句子的主干，将主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等成分一一分析透彻，对于文言文翻译题来说，这一点尤为重要。以2012年武汉市中考题为例：请将下列语句翻译成现代汉语：

（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？

（2）公植其操矛戟刑我乎！

就第一句来看，首先弄清楚主语“吾”、谓语“安知”、结合全文知道“次山”是人名，这样“次山异日不言圆，行圆，以终身乎”就成了宾语；其次就这个长宾语来看，抓住动词“言”（说）“行”（做）就比较好办了，所以整个句子翻译为：我怎么知道次山（你）将来不会说圆滑的话，做圆滑的事，一辈子都不圆滑呢？

再看第二句：把握住主语“公植”，谓语动词“操”“刑”（名词作动词，杀），宾语“我”就可以翻译为：公植大概会拿起矛戟杀我吧！

其实说到这里，笔者以为抓住句子主干的关键就在于抓住谓语动词，所以要分析清楚句子成分，前提是具备关于词性等的知识。翻看鄂教版初中语文教材，可以发现编写者正是按照这样由词性到句子成分的顺序编排的，可惜在具体的教学实践中，这样的编排并没有得到充分的重视，有些教师甚至对此视而不见，更别说引导学生去学习了。久而久之就形成了学生语法知识上的空白点，所以在碰到具体问题时，即便教师意识到语法很重要，一时也没有很好的办法进行弥补。

我们再来看2015年试题：请将下列语句翻译成现代汉语：

虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？

分析这个句子，在“虽寡人亦疑”这一句中，抓住主语“寡人”，抓住谓语动词“疑”，就可以翻译为“即使是我也迟疑难决”；而在“吾子决是”中，抓住主语“吾子”（此词表示对对方的尊称，先生），谓语动词“决”（可理解为“判断、决断”等）以及宾语“是”（在这里起指代作用，代“这个案件”），因此，该句可翻译为“先生您来判断一下这个案件”。可见抓住主干的确是解题的关键，弄清句子成分才使得答题往正确方向发展。如果教师在平时的教学中，能重视学生的语法学习，在教读课文的过程中能适时地引导学生思考句子的相关成分，那么学生在面对具体问题时，就会从容得多。

有时候学生弄清楚了句子的主干，但翻译起来还是会有困惑，原因在于语序的问题，最常见的有状语后置、宾语前置、定语后置等。这一点也得引起老师的足够重视，如果不讲清楚，学生也很难把此类文言语句翻译成符合现代文法习惯的句子。2013年武汉中考第11题就有这个特点：请把画线的语句翻译成现代汉语：会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。其中的“掣妇人银钗于市”就是状语后置，翻译成现代文应该是“在市场抢夺妇人的银钗”，但学生往往不大注意这一问题，导致丢分，这就需要教师经常带领学生解读句子结构，弄清定语、状语和宾语等的位置，以便准确理解句意。

此外，语法知识在病句判断题中同样具有重要作用。判断一个句子是否是病句，很大程度上得益于是否能抓住句子的主干，说到底还是弄清楚主谓宾定状补的问题。以具体题目为例：（以下所举例子皆属武汉中考题目）

2010年：下列各句中有语病的一项是 （ ）

A.世博园里，众多国家的场馆宛如一张张国家名片，彰显着各自的特色。

B.教师楷模汪金权的感人事迹一经报道，就在社会上引起了强烈反响。

C.我省开始实施“阳光家园”计划，三年内将为1、2万残疾人提供托养服务。

D.在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团体冠军。

我们逐一分析这四句话，在第一句中，主语“场馆”，谓语“彰显”，宾语“特色”，句子结构很完整，无语病；第二句，主语“事迹”，谓语“引起”，宾语“反响”，无语病；第三句，主语“我省”，谓语“实施”“提供”，宾语“计划”“服务”，无语病；而第四句，“在本届世乒赛上”是介词短语，充当状语，“经过运动健儿们的奋力拼搏”同样是介词短语，那么谓语“赢得”和宾语“冠军”就没有了主语，可见该句存在语病，因此选项为D。

我们再来看2015年的题目：

下列各句中，有语病的一项是 （ ）

A.记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，绝大多数药品价格保持稳定

B.长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白

C.城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位，以满足市民出行的需求

D.“湖北省环保政府奖”近日揭晓，获奖者中首次出现两位农民，并代表获奖者发言

分析：通读四个选项，可以判断前三个句子结构都很完整，而第四句的谓语动词“出现”后缺少宾语，且后一分句“并代表获奖者发言”的主语指代不明确。所以选项为D。

由此可见，语法知识的掌握既关乎学生的语文学习、语言表达，又直接关乎学生的考试，如果我们语文教师能重视语法，能引导学生在学习课文的过程中学语法、用语法，笔者以为学生的语言表达能力一定会增强，同时读懂文章、鉴赏文章的能力也会得到大幅提升。

“淡化语法”的口号喊了多年，近些年来声音越来越微弱，人们对此似乎不置可否，一方面觉得好像很重要，一方面又不知道该把它放在什么位置。笔者以为，从长远考虑，从学生综合素质的全面发展考虑（有些英语老师反映学生的语法基础直接影响英语句子的理解、句意的表达），中学语文教学应该重视语法知识的学习，教师应该在语文教学实践中生动有序地进行语法教学，为学生的全面发展奠定基础，同时也为汉语言的健康发展做出自己应有的贡献。

·编辑 李琴芳