探寻初中美术教学方法的多样化

刘　玲（吉林省临江市光华中学）



探寻初中美术教学方法的多样化

刘玲
（吉林省临江市光华中学）

摘要：随着新课改的不断推行，初中美术教学不断改革创新，在美术画材以及教学形式、情感等方面寻求更多的多样化教学实践。为的就是充分调动起学生的学习兴趣，进一步提高教学效果，为实现素质教育提供良好的教学基础。

关键词：新课改；初中美术；教学方法；教学形式；多样化

初中美术教学与其他学科不同，是学校教育组成教学的一部分。在现代化教育的理念下，对于美术教育要改变思想观念，摒弃那些偏颇、狭隘的理解，逐渐摒弃那些传统教学的观念。初中美术教学有助于培养学生的审美心理以及创造力、想象力。美术教学并不是为了培养多大的艺术家，或者培养多少个伟大的艺术作品。初中美术教学其实是培养学生完美的个性发展，促使未来走入社会，更好地融入社会生活。

一、注重欣赏和临摹教学

在初中美术教学中，教师要重点培养学生的欣赏意识以及临摹教学。可以通过挑选一些优秀的绘画作品引导学生进行欣赏，引导学生体会作者绘画中索要表达的内心情感。美术课本上很多绘画作品的欣赏对于学生来讲难度较大，学生可能了解得不够透彻，而影响学生欣赏能力的提高。

教师在教学过程中，不仅要对作品的生活年代进行提前的铺垫，还包括作品本身的生活背景。教会学会以学习的技巧去观察绘画作品，深层次地感受作者的思想感情。学生一定要感受作者绘画的情感基础，感悟绘画时作者的心情，进而更深层次地去感受作品。只有这样，学生才能真正的领悟到绘画的真谛。

二、布置丰富多彩的美术作业

在初中美术教学过程中，教师也要针对学生的学习情况设置课后作业，帮助学生有效的复习在课堂上的学习内容。课后作业的完成情况也是对学生绘画能力提高的一个主要因素。

在每节课堂教学内容结束后，教师可以结合课堂内容以及学生掌握知识的情况进行美术作业布置。比如，可以组织学生分成小组去野外写生，可以融入各种家庭生活或者学校生活。教师需要注意的是，必须充分考虑到学生的学习兴趣爱好，这样才能让学生深入感受美术学习的乐趣，才能促使学生全神贯注地完成作业，引导学生爱上美术学习，爱上绘画学习。

综上所述，在初中美术教学过程中，教师为了迎合新课改实施标准，就必须充分结合学生的学习兴趣，实际开展教学任务。教师要灵活采用多种教学方法，促进学生的学习知识的欲望的提高，进而提高初中美术教学质量，构建高效性的课堂教学。

参考文献：

黄斌.对新课标实施后的初中美术教育存在问题的思考［J］.艺术教育，2012（06）.

·编辑韩晓