能工巧匠“粘”出来——“粘土”在中班幼儿美术活动中的有效运用

江苏省张家港市梁丰幼儿园 章丽莉

能工巧匠“粘”出来
——“粘土”在中班幼儿美术活动中的有效运用

江苏省张家港市梁丰幼儿园 章丽莉

幼儿之所以对超轻粘土有浓厚的兴趣，是因为他们可以把自己心中想象的东西通过自己的双手去塑造出来，可以表现出他们内心多彩的世界，同时也提高锻炼了孩子们的动手能力，发展了手部肌肉的生长发育。教师要正确引导幼儿做泥塑的基本操作方法，手脑并用。

超轻粘土 中班幼儿 美术活动

手工对儿童的成长、性格的形成能起到很好的辅助作用。粘土是儿童时期手工创作的主要材料之一，超轻粘土这种新型材料代替了传统的橡皮泥，既安全又环保，简单易学，深受儿童的喜爱。小小的粘土蕴含着无限的创意空间，凭着孩子们超乎寻常的想象能力，加上动手制作的能力，更大程度地表现了孩子们内心的童真世界，同时又能创作出各种有趣好玩的作品。

一、“实物作品”赏一赏——条条思路拓出来

中班幼儿经过小班阶段的练习，认知能力和动作技能都有了一定的提高。在小班，孩子们欣赏过很多的橡皮泥作品。这学期，我们给孩子们提供的是超轻粘土作品的欣赏。

1.纯粘土作品，千变万化。

超轻粘土作品种类繁多，动物、植物、建筑物；平面的、立体的……我挑选了孩子最为喜爱的动物作为欣赏的重点。一幅幅栩栩如生的图片让孩子们看得目不转睛，当我拿出娇小可爱的小兔子、憨态可掬的小熊等一些超轻粘土捏出的小动物时，孩子们更是忍不住伸出小手想要摸一摸。

2.创意性作品，形态各异。

超轻粘土最大的特点便是具有粘附性，利用这一特点，我将超轻粘土与瓶子、纸盘、贝壳等一些物品结合在一起，这样使得这些原本废弃单调的生活物品变成了多姿多彩的装饰物，通过欣赏超轻粘土与其他物品的结合作品，孩子们对于超轻粘土制作的兴趣又上了一个新的台阶，同时也拓宽了思路，激发了创作欲望。

通过欣赏活动，孩子们发现超轻粘土的颜色更加鲜艳漂亮，具有粘附性，而且时间长了会风干，可以装饰教室。

二、“辅助工具”练一练——滴滴经验垒起来

玩超轻粘土需要一些辅助工具，有的尖尖的，有的圆圆的，有的似一把刀，这些工具的使用，会使得作品更加丰富多彩。

1.揉、搓、捏。

孩子们都有过玩橡皮泥的经验，对于基本的操作方法，揉、搓、捏已经掌握得很好。因此在这个学期开学初期，我们将超轻粘土投放在美术区，供幼儿继续练习他们已有的这些经验。

2.压、刻、挑。

活动《太阳花》给幼儿提供了一次巩固压一压、刻一刻的好机会。孩子们搓圆如鱼得水，不一会儿功夫就完成了，接下来，他们用手掌按压搓好的圆形粘土，将圆球压扁。看着泥工板上扁扁的圆形，孩子们满意地笑了笑，拿起旁边的工具刀，嘴巴边说“横切切，竖切切”边刻了起来，不一会儿，圆形上出现了一块块大大小小的方形。突然，张辰逸喊道：“我的粘土断了。”我赶紧走过去问他：“你觉得为什么会这样呢。”“我把它切断的，力气太大了。”孩子一下子找到了自己的问题所在，看来“刻”这个本领还得掌握力度呢。他重新做了个圆，这一回，他小心翼翼，不一会儿，太阳花的花蕊做好了。当有的孩子准备做花瓣的时候，周钰杰突然喊了起来“太阳花的花籽还没有呢！”是啊，这一点我也没有考虑到，原本只是想让孩子重点练习刻的本领，但是孩子们好像不满足于现在的花蕊。于是，我问：“那花籽怎么刻出来呢？”孩子们的眼睛总是亮亮的，这个问题一抛出，他们就发现有一个工具刀的一头是尖尖的，可以用来挑出太阳花的花籽。于是，我便乘着这个孩子自己发现的机会，把“挑一挑”的方法和孩子们一起总结了一下：在超轻粘土还没有干的时候，可以用尖尖的一头挑出一些纹路，做出毛茸茸的效果。就这样，在孩子们自己的提问、发现中，大家一起完成了太阳花的花蕊。接着，问题又来了，太阳花半圆形的花瓣怎么做呢？花瓣相对来说小一点，孩子们在压圆的时候发现用手掌压特别不方便，个别孩子就开始用大拇指和食指压，庄子涵说到：“用大拇指和食指很好压的，轻轻一压就好了。”这个时候，我赶紧问道：“那你们觉得什么时候用手掌压方便？什么时候用手指压方便呢？”孩子们若有所思的想了想，李妍汐说：“很多粘土的时候用手掌压，粘土少的时候用手指压。”在大家的共同思考下，终于发现当圆形比较大的时候用手掌压方便，当圆形比较小的时候用手指比较方便。小圆形压好以后，孩子们用工具刀一切，就变成了两个半圆形。在大家的共同努力下，孩子们的太阳花做得栩栩如生，在这次练习中，孩子们也很好地掌握了“压、刻、挑”这三个本领。

3.卷、绕、剪。

对于“卷”，我们主要进行的是《小蜗牛》的练习，蜗牛的身体是长长的条状卷起来的。孩子们都有搓长条的经验，这就为卷奠定了一个很好的基础。在搓好长条之后，从一边慢慢往里卷，孩子们做起来也是游刃有余。有的孩子卷得紧凑些，有的孩子则稍稍松弛些，但是这些都没关系，孩子们在卷蜗牛的同时发现了很多的乐趣，有的说“这个卷出来的螺旋线可以做棒棒糖。”有的说“这个也可以做花蕊”，孩子们的想象与联想总是很丰富的。

在“卷”的基础上，会“绕”就不是什么难事了。我们重点做蜜蜂的身体来进行“绕”的练习。蜜蜂的身体是条粗粗的粘土做成的，而身上的花纹则采用绕的方式。孩子们搓一条细细的粘土，从粗粗粘土的上面一头开始，慢慢地往下面绕，直到绕到最下面，把多余的粘土去掉就可以了。孩子们在做蜜蜂身体的同时马上就想到了做蝴蝶、蜻蜓等昆虫的时候也能采用这个方法。

超轻粘土在没有干透之前也能用剪刀剪一剪呢。我们重点练习了螃蟹的大夹子。孩子们先用一块超轻粘土搓了一个水滴形状，用剪刀从中间剪开来，螃蟹的大夹子便完成了。有的孩子的大夹子剪得特别大，有的孩子则剪得比较小，都非常的有趣。通过这次练习，孩子们知道了剪刀也是一个很好的辅助工具呢！

三、“废旧材料”玩一玩——神奇创意秀出来

当孩子们掌握了超轻粘土的基本方法之后，孩子们经常在美术区玩泥塑，他们捏出了很多的作品。为了进一步激发他们对超轻粘土的兴趣，我们又提供了生活废旧物品和自然物品。一些生活废旧材料：塑料瓶、玻璃瓶、纸盘、光盘等。自然物品材料如枯树枝树桩、贝壳类等等。

1.生活废品巧利用。

（1）废旧瓶类的创意装饰。

生活中一些矿泉水瓶、透明玻璃酸奶瓶都是极好的创作材料。如在这些瓶身周围一圈用超轻粘土捏出平面的小鱼、海草等等装饰成一个海底世界，这些瓶子摆在美术区的柜子上或者挂在教室里，亦可起到装饰教室的作用。

（2）废旧盘类的创意装饰。

如在《纸盘花》活动中，幼儿塑造了平面的花朵造型，将其贴压在纸盘上，粘土有一定的粘附性，其风干以后便与纸盘合为一体，非常美丽。超轻粘土使得这些原本无用的废旧材料变成了装饰教室的一道亮丽风景线。

2.自然物品妙利用。

（1）植物小创意。

树枝在大自然中随处可见，它也是装饰教室的好东西，或悬挂在墙上，或插于大缸，若是用超轻粘土捏出一些树叶、花朵、小动物等等粘附在这些树枝上，亦可使这些原本单调的树枝增添丰富的色彩。

（2）贝壳小创意。

贝壳是孩子们非常喜爱的东西，它也能制作成非常漂亮的手工制品。《笔筒》活动中我们将超轻粘土捏成一个圆柱形的笔筒，选择一些小型的贝壳，将其轻轻嵌入笔筒上，一个漂亮的贝壳笔筒就出来啦！

一块小小的超轻粘土，在孩子们的手中能变成丰富多彩的小世界。他们把想象融入小泥块中，用灵巧的双手塑造智慧的闪光，可见泥塑活动不仅能充分解放幼儿的双手，同时对培养幼儿技能技巧，开发幼儿智力，都有着不可替代的独特作用。泥塑活动能够培养幼儿的创造力和想象力，开发幼儿的潜质，并能够潜移默化地帮助幼儿形成良好的品格。《指南》中也指出：经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。可见，粘土活动对幼儿身心健康发展的意义是非常重大的。