让校园阅读常态化——在2016年海南省第八届书香节全民阅读推广论坛上的讲话

□南京大学 徐雁



让校园阅读常态化
——在2016年海南省第八届书香节全民阅读推广论坛上的讲话

□南京大学 徐雁

【编者按】2016年4月29日，海南省第八届书香节“全民阅读推广论坛在海南师范大学成功举办。本次论坛的主题为“点燃阅读星火，共建书香海南”。国内全民阅读推广的领军人物北京大学的王余光教授和南京大学的徐雁教授莅临论坛做指导。省内各行业的阅读推广实践者从不同的维度为海南全民阅读工作的推进建言献策。本刊分2期专题辑录本次论坛的思想成果，以期更好地推进海南乃至全国的全民阅读。

在今天这样的一个推广平台，第八届海南书香节，北京大学的王余光教授非常认真负责地提了三个重要的建议。首先是要启动培育海南的阅读推广队伍，在这方面，李彤馆长也有了一定的想法，非常的好。中国图书馆协会，在今年夏天对于图书馆内的阅读推广培训开始行动，从阅读推广人到阅读推广师到最后培训阅读推广名师，使我们图书馆的馆员有了一个新的期待。第二个是王余光教授建议我们海南的书香建设一定要重视阅读，尤其是家庭阅读。因为书香社会的细胞，是书香家庭，如果没有书香家庭，哪来的书香校园、书香社区、哪来的书香海南，书香中国。所以，这个建议也很重要。可以说是他多年来阅读推广的一个智慧的体现。最后他又提出海南书香社会的建设离不开许许多多的阅读基础设施的建设。我想这一点在我们的社区，建设图书馆，尤其在社区图书馆中间的少儿阅读空间这个方面，我们可以作为一个增长点，认真地做一做。

其他代表的发言也很有意义。何总经理尽管是在最后发言，但他传达的是省委领导的批示；同时，海南凤凰新华出版传媒有限责任公司的一些创意的举措，尤其是提出了要重视校园阅读，从这个角度拓展海南市场，作为我们建设书香海南的一个重要抓手，是非常有创意的一个提法。我们海南省的图书馆，把海南省首家小书屋建设经验做了介绍、总结，也提出了一些前瞻性的想法。海南大学图书馆的吉家凡先生，把他关于阅读推广未来发展性的做法给我们做了分享。三位校长马向阳校长、陈克文校长、唐发井校长，都介绍了自己的家庭阅读、校园阅读经验，提出了如何在家庭和校园中让孩子不输在读书的台阶上，在阅读的现场能够分享自己的书香之梦，他们三位的经验对我们来说非常有启迪。王琴玉老师、李虹老师、孙衍吾先生，他们的很多做法也给了我们很多的启迪。比如说，孙衍吾先生，他办这个知海书屋，“一本好书、一生财富、多彩阅读、精彩留香”，这些非常宝贵的书香理念，充满了精神的正能量。可以说在全岛、全省乃至全国的范围内都是放得响、立得住的一些理念。我想这也可以作为我们书香海南可持续发展中的重要的须坚持的东西。书香校园的建设是非常重要的，这一次我们的活动也是得到省委宣传部、文体厅，还有海南省直属机关工作委员会，尤其是海南省教育厅的支持。

以下是我的一个很重要的课件，也是我在江浙、广东这一带经常推荐的一个东西，也就是校园阅读，如何让它常态化。刚才王余光教授和各位专家也都提到了，到底应该重视4·23还是重视9·28，实际上我们提出，对于书香校园建设来说，这个春天要有春天的读书月，以4·23为抓手；秋天要有秋天的读书月，以9·28为抓手。这样的话，实现社会的读书量和校园的读书量的平衡。那么，常态化建设也就是把这两个阶段要用好，因为每年的9·28是大量新生入学的时候，不管是中小学生还是大学生，阅读要从娃娃抓起；校园书香要从新生抓起。如果抓住这两个关键点，那么接下来的书香家庭也好，或是书香校园也好，就有了可持续的发展。所以，我们的书香校园建设是学校教育的永恒关怀，也是永恒的共利性追求。

书香校园在我们江苏是和团省委一起联合安排的。为什么要重视书香校园？这是因为在人成长的过程中间，这是一条捷径。在成人过程中成长，在成长进程中成才，这是我昨天在海中梳理的一个理念。因为只有古今中外的经典名著、美文佳作，才能充满知识的芬芳，芬芳的知识，才能酿造出阅读的正能量，才能让我们的人生理想插上书香的翅膀。我们阅读的根本目的，和学生、家长都要讲明白，读书不是为了别的，是为了救自己。在救自己的过程中，“新读书主义”理念非常重要。当然并不是说，读书就是为了读书，而是要读一流书，做一流人，建设一流社会。所以月读一书，日行一善，这是我们应该做到的一个很好的理念。

要把学习和实践相结合，知与行合一。也就是理念、内涵，这样的一个发展，可以作为我们海南书香校园建设中一个很重要的标志性的口号。我们校园阅读空间的一些很好的刊物，如《中原书廊》、武汉大学的《文华书潮》、河北联合大学的《阅读疗法工作通讯》等。我们海南的一些学校，比如说海中马校长这样的一个读书人、知识分子，在引领书香校园建设中，也可以编类似于这样的刊物来参加我们这个全国的校园阅读的大合唱。像《阅读时光》是海军航空工程学院专门给航母培养工程师做的这样一个训练的节目。他们把会议视频放到网上，做图书馆的标准图，在图书馆没有入编的成员，只能穿便服，他们在片头推荐季羡林先生的书，这样的做法给我们一个什么样的启示呢？我们的校园中间都有一个大屏幕，不要光用来欢迎这个领导，也不要用来做校园广告；而是要求真务实，非常有真情实意地做好一些校园阅读推广，让他进入到一个常态化的状态。比如说我们共同推广的每日一书，我们中学应该做到每周一书。像这样的一个推广，我们应该用好这个大屏幕。这就是海军航空工程学院给我们提供的一个启示，这个也是我们图书馆协会的优秀案例。

我们在校园阅读的配置上，如名人传记、游记、艺术类的图书，还有王余光教授提出的中外古今名著美文的好书，这些类型的书应该成为我们配置的重点。千万不要像人家说的那样，不管什么样的书都往学校里送，这个应该是我们凤凰新华的何总的团队应该研究的对象。比如说在2017年的第九届海南书香节之前，我们组织专家，把给我们海南省的中小学和大学所配置的资源进行一些遴选，然后在这时候发布，我想这对全国也是一种积极的传播行为。因为现在全国各地的新华书店都把校园的图书角、校园的图书馆当作目标，作为新的配置。所以我在校园做讲座时，专门地讲名人传记阅读，传播正能量。如《城南旧事》，因为林海音的作品是进入到中学语文课本的，所以要通过中学语文课本的阅读引导，然后在图书角里配置这个作家的相关图书，在教学中得到推广；而不是因为一篇课文是从《城南旧事》里节选的，就只配《城南旧事》一书。但就推广来说，要给一些更有文学感、有文学阅读爱好和文学鉴赏力的学生，给他们一个更广阔的阅读资源。实际上，林海音的作品，像香港中文大学出版的英文版《城南旧事》，对于学习英语的孩子来说，他甚至可以不看中文版，直接看英文版，对于他来说也是很好的推广。林海音的女儿夏祖丽女士写的《林海音传》是关于她妈妈的传记，这也是对感恩教育特别有帮助的。还有如《正能量@曾国藩》，这是中央党校林乾教授写的作品。今天主持会议的陈智慧总编就是来自于曾国藩故乡的人，也可以说是替曾家看家护院的，这是非常好的。如果能在各级各类图书馆内把传记、游记、加上游记的延伸，艺术类的图书作为个性化的一种推广是非常好的。

还有如我的一些收藏品。我家里收藏了100多件，准备找一家出版社合作，把其中的36件精品，把每一个收藏品背后包含什么样的故事都把它写出来。左图右文，左边是图，右边是500～600多字的签字文，是对它的解读。还有如我在深圳书城淘到的文具盒，它是一个古代书做成的形状，书上是两个小孩在看书。这个文具盒肚子里是空的，是用来放文具的。实际上也是一个教具。文具盒上还写着“好好学习，天天向上”。这对于我们全面二孩政策后，对家庭非常具有内涵意义。还有像在英国大不列颠图书馆拍的作品，图书馆把这个茶杯，以及一般的纪念品，都是参照图书馆馆藏的经典书形状来做成的，这应该会给大家很大的启示。当图书馆将经典的镇馆之宝做成这样的纪念品，我想是非常具有价值的，尤其是在馆庆的时候。还有如我们江苏省阜宁县教育局编的书，这本书将书香校园做得非常好的学校都收录在上面，还请了朱永新先生题写书名。但我们现在遇到的是一个渐行渐远的远离书本的这样一个未来，这是我非常忧虑的。我在各地图书馆协会讲课的时候，常常讲到，我们要从保卫自己的职业岗位，保卫图书馆的角度来认识阅读推广。这是比资源建设更重要的一项专业性的任务。

今后的时期，我对转型工作的一些建议主要有如下这些：

一是从以往侧重在阅读情意（重要性）的培育转向夯实“阅读价值观”的人文基础（阅读需要、阅读兴趣、阅读爱好）等。

二是从以往相应参与“全民阅读推广”活动，转向积极追求和努力扩大“分众阅读指导”和“分类读物推荐”的校园实证成果（如阅读疗愈、好书漂流等）。

三是从以往放任自流式的“读者自主型阅读”，努力开创“馆员导航式阅读”（如“馆员书评”等）的新局面。

四是从以往讲座的热点、散点式随机的状态转为有鲜明主题创意、合理配餐策划的（如“同读活动”）的系统工程。

五是实现以“4·23世界读书日”为契机的“春季阅读月”到以“9·28孔子诞辰日”为抓手的“秋季读书月”常态化。

“华夏书香校园”是我们国学研究会在全国所做的奉献，也期待通过我们陈智慧老师的影响，在今年9月举办的这个华夏书香校园建设论坛，希望也能够派代表积极参与。我们在做校园推广中，尤其在公共场所做的广场式活动中一定要注意杜绝表演式的、作秀式的、吸引眼球的，甚至是有害无益的活动形式。比如南京航空航天大学在2014年期间，把2000多本馆藏的图书放在一起，然后让它在1分20秒瞬间倒下，用的是多米诺骨牌，既没有引导我们的大学生们，让他们对图书有所认知，而且还给大家一种错位的感觉，好像我们的纸质图书受文化阅读的冲击，瞬间倒下，要退出历史舞台，产生了负面影响。还有如我在上海科学技术文献出版社出版的一套“全民阅读书香文丛”，也是我们现在所说的要配置阅读资源，刚才给大家发的书签，就是王余光师兄跟我一起主编的南京大学出版社出版的《中国阅读大辞典》。还有一套校园书香阅读文库，就是如何为我们的书店提供好的阅读资源，为我们的图书馆提供好的精神食粮，这应该也是我们全民阅读推广所要做的一项工作。我非常高兴地看到，在我们这次的第八届海南书香节中，有很多的作家、学者都来到海口参加。而且还要在海岛、在我们这个国际旅游岛漂游，还说要进社区、进学校、进企业，我觉得这个做法非常好，说明我们读书节活动的思路十分广阔。这样就组成了全民阅读的大、中、小，宏观、中观、微观的三部曲。

最后我想和大家说，心动不如行动，让我们一起来开展全民阅读推广活动。