浅析以儿童心理特征为基础的少儿图书选题策划

赵延芹

（现代教育出版社，北京 100011）

浅析以儿童心理特征为基础的少儿图书选题策划

赵延芹

（现代教育出版社，北京 100011）

儿童期是个体价值观和世界观初步形成的重要阶段，符合儿童心理特征和成长需求的读物不仅能够迅速提高儿童习得知识及其阅读的能力，还有助于儿童的身心健康发展。因此，充分依据儿童各阶段的心理特征进行图书选题策划显得尤为重要。本文以儿童心理特征的相关理论为基础，以少儿图书选题策划为对象，阐述了少儿图书选题策划的含义、要求和原则，分析了儿童心理各方面的发展特征，并提出了少儿图书选题策划的设计思路和方法。

儿童心理特征；图书选题；少儿图书选题；策划

一、引言

随着年龄的增长，儿童的阅读能力和阅读心理也随之变化。少儿图书的策划者和创作者，都应充分了解儿童各阶段的心理特征及其阅读水平，只有这样才能策划和出版适合而不是迎合儿童心理发展特征的精品图书，进而为儿童的身心健康发展助益。

二、图书选题策划概述

（一）图书选题策划的含义

图书选题策划，是指从事出版工作的编辑以及其他图书从业者，以强烈的创新意识、敏锐的市场意识和进取的工作精神，筹划和组织图书稿件的行为。它是出版市场化的产物，要遵循市场规律，以市场、读者和消费者为中心。

选题策划是一个复杂且系统的过程，它需要做好以下工作：第一，图书产品不仅需要具有丰富的内容，图书的封面、书名等也不容忽视。另外，要深度开发产品的特性，使图书选题进行二次开发。比如产品的开发可以从网络、音像等方面进行。第二，高度重视选题策划的整体性和系统性，这主要表现在流程方面。需要注意的是，其必须贯穿于整个出版过程，对于这方面的研究还需进一步加强。少儿图书选题策划作为图书选题策划的一类，也具有上述特点。

（二）少儿图书选题策划的要求和原则

少儿图书的选题策划是一项具有创新意识的行为，在整个过程中不仅要考虑本身的特点，还需要进一步加强创新。这一过程比较复杂，因此需要遵循一定的原则：第一，熟悉党的相关政策、方针等，进一步弘扬其精神。因此，编辑策划选题的时候需要结合社会主义精神，开发积极向上的选题。第二，以读者为中心。进行选题策划时，策划者需要充分考虑读者的范围，结合实际情况，真正地满足读者的需求。第三，具备市场意识。目前，我国大多数出版社已经逐步实现体制转变，并参与到激烈的市场竞争中。因此，进行少儿图书选题策划时，我们需要结合市场发展需求，选择适合儿童需求的选题。

三、儿童心理特征之分析

（一）认知与感知

0～3岁的幼儿刚刚开始探索外界，其认知还处于初级阶段，只能被动地接受外界的事物，故而在语言和行为上偏向于模仿。3岁以后，儿童对未知事物的好奇心被极大地激发出来，幼儿天性活泼好动，对事物有强烈的探求欲。3～6岁是培养儿童兴趣和发展思维的关键期，他们喜欢将观察到的事物转换为具体图画，从而适应外部环境，这对儿童的认知发展具有很大影响。

（二）自我与个性

3～6岁的幼儿喜欢按照自己的意愿穿衣和吃饭，对周围事物也是有选择地接受。该时期，随着身体发育的完善，幼儿表现出强烈的个人存在感和认同感，他们的自我意识发展趋于成熟，并在儿童后期相继达到高峰。儿童的成长过程也是其个性形成的过程，除了内在的遗传因素外，还会受外界的影响。

（三）心智与情感

儿童与成年人相比，其自身的情绪是复杂多变的，且不容易受到控制。从幼儿期常见的高兴、愤怒等简单、外显的情绪，慢慢过渡到较复杂、较高级的情绪。家庭和幼儿园成为他们主要的活动场所，他们在那里逐渐学会与人相处、学会合作玩耍、学会分享快乐，以及学会控制情绪情感。

四、基于儿童心理特征的少儿图书选题策划的思路和方法

（一）符合儿童各阶段的心理发展特征

儿童的阅读兴趣与其心理发展特征息息相关。阅读兴趣的变化是循序渐进的过程，因而少儿图书选题的策划也是由浅入深、由简至繁的进阶过程。我们要对各年龄段儿童的心理特点进行梳理，依据儿童的阅读特点来建立分类的策划思路。例如：新生儿：语言押韵有节奏，帮助其建立对书的触觉以及文字的发音认知；1岁儿童：可采用硬纸板的材质，培养其翻阅能力，图画便于孩子辨认；2岁儿童：借助简单文字，配有图解，使用重复和变化的形式，让孩子理解意义；3岁儿童：使用不同内容，借助节奏、韵律，助其发展注意力；4～6岁儿童：内容和插图要有意义和趣味性，主题要延伸，在视觉和语言上灵巧展示。

（二）应切实满足儿童的学习需求

孩子对于知识的汲取始于儿童期，因此少儿图书的选题须具备较强的文化内涵，以满足孩子的学习需求。儿童阅读偏向更直接和直观的方式，对单纯的阐述式学习缺乏兴趣。因此，在策划少儿图书选题时，应多吸纳新鲜事物，尽量以多元化的形式来表现。

（三）选题要有创新性

儿童对一切都充满好奇，喜欢新奇的事物，喜欢用想象去解决问题。因此，能激发孩子探索的图书更能吸引他们。比如《哈利·波特》这本书的内容非常丰富，充满想象力，故事新颖，很容易受到儿童的喜爱。不仅如此，还需要从开本、装帧、阅读形式方面进行创新，从而提高儿童的兴趣。目前《冒险小虎队》系列就是很好的例子，其是国内少儿图书第一次开创式地采用了带工具阅读的形式，取得了很好的市场效果。因此，一本书是否有创新性，决定了其是否具备强大的竞争力。

（四）选题要有教育性

少儿图书对于儿童身心健康的发展具有很大的促进作用，因此在进行儿童图书策划的时候，应注重通过图书起到教育的作用，真实的分辨真、善、美。随着社会的发展，儿童阅读需求越来越大，因此在进行选题策划的时候，需要结合儿童的心理需求来进行，加强教育性，用新思想、新知识、新文化和新的科学方法去引导他们，从而有效的陶冶情感，达到教育的目的。

总之，儿童心理发展的相关理论对少儿图书选题策划所产生的影响和发挥的作用比较复杂，而它又是少儿类图书选题策划的“指挥棒”之一，因此，进一步加强对这方面的研究亟待引起我们的重视。

［1］ 樊方.我国儿童文学类图书的选题策划研究［D］.北京印刷学院，2015.

［2］ 彭宏艳.我国少儿数字出版发展现状及对策研究［D］.北京印刷学院，2015.

［3］ 龚晓琴.少儿图书选题与策划研究［D］.天津美术学院，2007.

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1674-8883（2016）19-0285-01