江苏省宿迁市中职学校体育教师现状与对策研究

宿迁高等师范学校艺体系，江苏 宿迁　223800



江苏省宿迁市中职学校体育教师现状与对策研究

Current Situation and Countermeasure Research of P.E. Teachers in Secondary Vocational Schools in Suqian City of Jiangsu

宿迁高等师范学校艺体系，江苏 宿迁223800

丁端发

前言

中等职业学校是实施中等职业教育的学校，招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制为三年制。中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括部分高中后职业培训，目前是我国职业教育的主体。其定位是在义务教育的基础上培养大量技能型人才与高素质劳动者。从上世纪八十年代开始到现在，我国中等职业教育得到了快速的发展。国家为发展中等职业教育投入了大量的人力、物力、财力，随着市场经济体制的不断完善和“大力发展中职教育”国策的提出，中职学校正逐渐成为独立的教育体系，参与到市场竞争体系中来。中等职业学校的学生凭借着全面系统的专业的优势，获得了广泛的就业市场，良好的就业环境有进一步推动了中等职业学校的发展。

从2002年开始，宿迁市从特殊的市情出发，发挥政府主导和统筹作用，积极推进职业教育办学体制改革，调动社会力量参与职业教育，鼓励发展民办职业学校，努力构建公办与民办共同发展、多元共办职业教育的格局。职业教育进入快速发展期，五年连跨五大步。市内职业学校招生从8021人增加到53498人，2003、2004、2005、2006、2007年职业教育招生连跨五大步，每年增长7000人以上；市内职业学校在校生从16373人增加到10.6万人。职业教育撑起普及高中教育大半边天。但目前的中职学校的教育仍然存在着一些缺陷和不足。近几年来我国中等职业教育在发展过程中，遇到了新的困难和问题，面临招生难、就业难、发展难的不利局面，尤其是农村一些中职学校更是举步维艰。

这些党的方针政策为我国学校体育工作指明了方向。学校体育在对学生进行素质教育过程中起着不可或缺的作用，而中职学校在素质教育过程中往往忽视体育，导致中职学生的身体素质不断下降，不能适应服务工作岗位应具备的身体素质的要求。本研究对宿迁市中职学校的体育教学现状进行实地考察与研究，试图通过本研究为宿迁市中职学校乃至其他中职学校的体育教育找出一条出路，以改变职业学校体育教育的现状，为更好的在职业学校落实素质教育提供有价值的参考。

1研究对象和方法

1.1　研究对象

本文对宿迁市8所中职学校(宿城中等专业学校、宿豫中等专业学校、宿迁卫校、淮海技师学院、宿迁中等专业学校、沭阳职教中心、泗洪职教中心、泗阳职教中心)的体育师资情况进行调查研究。

1.2　研究方法

1.2.1文献资料法

运用中国知网、维普网、万方数据库、百度文库等电子检索手段，查阅大量与中职学校体育教师相关的文献资料和科研成果，同时还查阅了《中华人民共和国体育法》、《教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全民健身计划纲要》等法律法规，摘录原始资料5万字，为本文提供理论依据。

1.2.2问卷调查法

问卷是采用1997年《中国农村学校体育基本现状和发展战略研究》课题组设计的《农村学校体育现状调查问卷》，并根据我市中职学校的特点对问卷进行局部的改动，并请专家对问卷的内容、结构、逻辑及总体进行审核和评价，最终确定问卷。

本调查问卷的研究对象是宿迁市8所中职学校(宿城中等专业学校、宿豫中等专业学校、宿迁卫校、淮海技师学院、宿迁广播电视大学(江苏省宿迁中等专业学校)、沭阳职教中心、泗洪职教中心、泗阳职教中心)，共有体育教师56人，发放问卷56份，收回56份，回收率100%，有效问卷56份，有效率100%。

1.2.3个别访谈法

根据研究的需要，拟定具体的访谈内容，在发放问卷的时候实地考察每所学校并对个别体育教师进行座谈，以便获得更有价值的信息。

1.2.4数据统计分析法

对回收有效问卷的数据利用SPSS软件进行数据统计分析。

2结果与分析

2.1　体育教师数量

《学校体育工作条例》第5章第18条规定：“学校应当在各级教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备体育教师。”经调查统计显示，宿迁市8所中职学校共有教学班480个，按《学校体育工作条例》的规定，一个体育教师应完成7个自然班，共应配备体育教师68名。目前，8所学校共有专职体育教师56名，也就是说，专职体育教师数量总体缺编18%(见表1)。

表1　体育教师配备情况表

据调查，学校体育教师缺编的原因是各级行政部门对学校体育工作缺乏认识，不够重视，压缩体育教师编制。通常做法是减少开课学时，或是体育教师超负荷工作。

2.2　体育教师性别结构的分析

据调查统计，8所学校共有体育教师56人，男教师40人，占总数的72%，女教师16人，占总数的28%，男教师所占的比例明显高于女教师。《学校体育工作条例》规定，除普通小学外，学校应当根据学校学生数量配备一定比例的女体育教师，由于男女在生理和心理上的差异，女教师在体育工作中有着不可替代的作用。就中职学校的女生而言，她们正处于青春发育期，她们渴望被理解和关怀的心理需要往往容易被男教师忽视，而女教师特有的细心和本身的体会对女生具有引导和帮助作用。造成女教师比例远低于男教师的主要原因有：一是由于体育训练的太苦、太累以及社会对体育工作者的偏见，导致女学生往往不愿报考体育专业；二是由于一些体育院校招生计划中对女生有一定的限制，招生的名额较少，导致体育院校的男生远高于女生。

2.3　体育教师学历结构的现状与分析

教师学历能反映教师的专业理论水平和专业发展能力，一般来说，学历越高，教师的专业能力和知识水平就越高，水平起点也就相对的高，也就有更大的发展潜力，随之也带来也有大的发展空间。从表2中可以看出，宿迁市中职学校体育教师学历以本科为主，专科和硕士学历只占很少一部分，专科以下学历没有，达标率较高。主要原因有二：一是这几年中职学校招聘新教师都要求本科学历，个别学校还要求研究生学历；二是以前专科学历的教师通过参加函授等形式提高了自己的学历层次。

表2　体育教师学历结构情况表

2.4　体育教师职称结构的现状与分析

表3　体育教师职称结构情况表

通过表3可以看出，中级职称人数最多，占46.43%，是学校的中坚力量，初级职称占35.71%，说明最近五年内学校新进了一批年青体育教师。从结构上看，职称相对比较合理，老中青能够很好的发挥传帮带作用，有利于学校体育工作的开展。

2.5　体育教师科研情况现状与分析

现代体育运动实践离不开体育科研活动的开展，无论是体育教学质量的提高，还是运动训练和竞技水平的增强，乃至群众体育活动的开展，都依赖于体育科研的深入开展。学校体育教师更应该将教学与科研有机结合起来，在教学实践过程中不断地发现问题、处理问题，并对这些问题进行深入研究，揭示其本质与规律，最终形成科研成果。科研对教学具有促进作用，能够提高教师的理论水平和业务水平，能够促使教师改进教学方法、丰富教学手段、提高教学质量。调查显示：宿迁中职学校体育教师队伍中发表3-4篇占15%，发表1-2篇占50%，一篇都没发表的占35%，原因有：一是体育教师写论文是为了评职称，功利性较强，要评职称了才会去写，一旦评定通过之后就不写了；二是学校对体育科研重视不够，科研经费投入较少，不能激发教师的积极性；三是部分体育教师理论基础较薄弱，对科研认识不正确，缺乏系统的学习和研究。

2.6　体育教师专业结构的现状与分析

体育教师队伍中应具有不能专业的教师，这样才能够更有效的开展教学与训练工作。通过调查，8所学校体育教师的专项主要集中在篮球、排球、田径、武术、健美操上，篮球占39.29%，排球占14.29%，健美操占17.85%，武术占12.50%，其它专业占16.07%，其它专业中有足球、乒乓球、羽毛球、网球，像体育舞蹈、轮滑、舞龙舞狮这些专项基本没有。究其原因：一是受男女教师比例的影响，男教师所占比重较大，男教师中篮球、排球、田径、武术专项的较多，女教师中健美操专项的较多。二是体育院校在专项设置上有些缺陷，专项设置不够多样化，许多专项由于人少就无法开设，因此导致体育教师的专项基本上是竞技体育的项目，这样很难满足学生对体育的多样化需求，加上学生对这些项目的喜爱程度也不是很高，因此不利于体育教学的开展。

3结论与建议

1．专职体育教师的缺编率较高，体育教师的数量有待增加，教育行政部门要贯彻落实《学校体育工作条例》，摆正学校体育工作的位置，提高体育教师的地位，转变学校领导对体育工作的态度，调动体育教师的工作积极性，尽量满足学校的需要，充实体育教师的编制，减少人员的流失。

2.体育教师的性别结构有待完善，女教师偏少，男女比例失调。各级领导要更新观念，积极引进技能水平和理论水平都很高的女体育教师，并制定相应的优惠政策，提高女体育教师的积极性，缩小男女体育教师数量的差距，完善体育教师性别结构。

3.体育教师专业结构不尽合理，不能满足学生学习的需要，同时影响选项教学工作的开展，学校领导应该重视，引进新教师时要统筹，要协调、完善体育教师的专业结构，可以引进小球类、体育舞蹈、轮滑等这些学生受欢迎的项目的专业体育教师。

4.体育教师的科研水平相对较低。体育教师的科研能力是衡量体育教师队伍

建设的一个重要标志，如果体育教师不具备一定的科学研究能力，那提高教学质量、深化教学改革都是虚谈。一方面，学校领导要高度重视，要将科研工作制度化，把体育教师的科研水平作为一个衡量其工作能力的指标，与考核晋升挂钩，组织体育教师科研学习和培训工作，发挥老教师的传帮带作用；另一方面，学校应当加大对科研经费的投入，采取激励机制，对发表省级以上论文、申报课题的教师给予一定的经济补助，提高教师的积极性。

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Department of Sports and Art, Suqian Higher Normal School, Suqian 223800, Jiangsu, China.

Ding Duanfa

摘要：为了深化中等职业学校体育教学改革，适应体育教学发展的需要，提高体育课的教学质量，有必要对宿迁市中等职业学校体育教师现状进行了解，这样才能做到有的放矢。本文通过查阅资料、问卷调查，实地考察的方法，对宿迁市中职学校体育教师的数量、性别、学历结构、职称结构、科研情况进行分析、研究，试图找出制约宿迁中职学校体育发展的原因，并对这些原因进行分析，提出相应的对策，为宿迁市中职学校体育的发展贡献微薄之力，同时为江苏省中职学校体育的发展提供参考。

关键词：中等职业学校；体育教师；现状；对策

Abstract:To deepen P.E. teaching reform in secondary vocational schools, meet the needs of P.E. teaching development and increase P.E. teaching quality, it is necessary to understand the current situation of P.E. teachers in secondary vocational schools of Suqian. With methods of literature, questionnaire and field survey, the paper analyzes and studies number, gender, educational structure, title structure of P.E. teachers and scientific researches by them. The paper manages to find out reasons restricting the development of physical education in secondary vocational schools of Suqian and come up with countermeasures through analyzing the reasons. The paper is intended to contribute to the development of physical education in secondary vocational schools of Suqian and provide reference for the development of physical education in vocational schools of Jiangsu province.

Key words:secondary vocational school; P.E. teachers; current situation; countermeasure

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.02.037

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1005-0256(2016)02-0082-3

作者简介：丁端发(1985-)，男,江苏徐州人，在职硕士研究生，助教，研究方向：体育教学研究。