谈培养小学生阅读兴趣与写作能力

陈艳华

【摘  要】阅读可以治愚，阅读意味着改变。儿童阅读与习作能力与未来的学习成绩有密切联系，读书成才活动是关系到祖国的未来，造福子孙后代的大事，利在当代，功在千秋。阅读是所有课程的核心和基础，是一种能力，阅读可以改变我们的一切。营造书香环境，培养阅读兴趣和习惯，抓住儿童阅读这一黄金季节，培养儿童快乐阅读，积累知识，丰富想象，汲取知识的营养，陶冶情操，净化心灵，开拓视野，从而提高阅读能力和写作水平。

【关键词】小学生  阅读  写作  能力培养

【中图分类号】G623.24         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）03-0125-01

怎样培养儿童去读呢？儿童年龄小，缺乏经验，不具知识的储备，我把儿童阅读的指导、展示、交流、激励带进课堂，激发兴趣，培养习惯，做出实效。我从以下几点进行：

一、营造氛围，激趣促读

兴趣是最好的老师！教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。教师多样导读，巧用故事悬念激发儿童阅读兴趣，他们一旦有了兴趣，就会对阅读产生主动需要，充满阅读期待，变“要我读”为“我要读”。增强阅读意识，才能积极主动去阅读书籍。营造书香氛围，我提倡在班内开办图书角，安放书橱，从学校图书室借来优秀文学书，也可以介绍家长购买书籍来阅读，如课题载体《学语文之友》等杂志。让儿童快乐阅读，学习英雄人物故事及名人、伟人读书的刻苦精神，与作者心灵沟通，与古人对话，激励前进，陶冶情操，美化心灵。设计阅读指南墙报让他们阅读，开拓视野，陶冶情操。培养阅读兴趣，讲故事给学生听，让学生复述，学生阅读后相互交流，说内容，谈感悟，写心得。我开展读书比赛，写作比赛活动，及时给予点评奖励，提升能力。学生的阅读经验越丰富，阅读能力越高，有各方面的学习经验，阅读越早越有利。让学生走进阅读大家庭，找到属于自己的学习之路，把握好儿童阅读这一黄金季节，教师导读，儿童互读，大家默读，循序渐进，逐步提高。晚上睡前要求家长读给孩子听，开发智力，丰富想象。通过阅读优秀作品，学生的想象可以得到极大的发掘，从而达到诗人杜甫说的“读破万卷书，下笔如有神”的境界。

二、阅读数量，讲究质量

开卷有益，开好卷更有益。我传授阅读方法，让儿童沐浴在书的芳香里，让阅读给他们带去快乐。古人说：“授之以渔，不如授之以渔”。阅读既要求数量，又要讲究质量，不仅要爱读，而且要会读，提高文化，思想素养才能实现。多阅读可以丰富儿童大脑。苏霍姆林斯基说：“需要阅读、阅读、再阅读”。培养精读感悟能力，做到读书与思考同步，读有所思，思有所悟，悟有所得。要学会选读，读一本好书，与一位高尚的人交流，读一本坏书比不阅读还糟糕。所以，课外阅读什么书，我推荐优秀书目，以提高阅读质量，扩大阅读视野。只读是不够的，俗话说：“好记性不如烂笔头”。读书要眼到、心到、手到。边读边批注，圈点批划，写读书笔记，摘录美文，好词佳句，积累语言，丰富写作素材，提高阅读效果。提纲式摘录，写出文章主要内容及各部分大意，提高概括能力，写读后感，评价书中人物、事件、语言等，表达抒发情感能力。

阅读需要有时间、空间和措施的保障，才能获得真正效果。课上让学生谈谈读后见解，表达什么感情，用词造句，写作方法，写作目的，懂得为什么要这样写，这样写有什么好处。每天要求课外阅读一小时以上，时间长了，习惯成自然，有了时间的保障，阅读质量就会提高。《新课程标准》指出：“阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书，鼓励学生自主选择阅读材料”。开展读书活动，让阅读改变儿童。

三、以读促写，读写结合

要引导学生有目的阅读，养成带着问题阅读的习惯，以趣促读，以读促写，以写带读，读写结合，走好阅读和写作的每一步，不动笔墨不读书，将美词佳句、好的段落摘抄下来，积累词汇，丰富知识，将这些知识运用到自己的生活和写作中。孔子说“读而不思则罔，思而不学则殆”，就是说光读不思考会觉得迷茫，光思考不读书会觉得疑惑很多，阅读与思考要结合起来，一边读一边想，按照“整体感知，局部分析，整体综合”三个逻辑步骤训练儿童精读，使之理解文章内容。小学生较聪明，到中学较迟钝，主要就是他们不会阅读，不会思考，不具备阅读能力和写作技能。要抓住儿童读书这个黄金时间，千万不能错过这一黄金季节。俗话说：“一日之计在于晨”。早上头脑清醒，用20分钟时间阅读诗文，晚上睡前用20分钟读课外书，5分钟摘抄笔记，贵在坚持。朱永新说：一个人的精神发育史就是阅读史，没有阅读史，就没有个人的心灵成长，就没有个人的精神发育。通过阅读才能达到思想高峰和理想境界。

四、结语

《朗读手册》里说到：“阅读是消灭无知，是贫穷与绝望的终极武器，在他们消灭我们之前歼灭它们。”所以，要上升到一个国家的战略高度来认识阅读。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，美国犹太人的故事，犹太民族为什么强大，为什么出科学家多，这就是他们阅读水准高的见证。我们要把最美的书还给最美的童年，让童书战胜电视。事实证明，我国凡是爱阅读的前人，都成名成家，如教育家孔子，文学家鲁迅，开国领袖毛泽东等都是爱书爱读书。著名作家冰心说：“读书好，多读书，读好书”。莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。阅读可以治愚，阅读意味着改变。因此，我们要营造书香环境，提倡群文阅读，打造语文卓越课堂。课内阅读教学和课外阅读两手都要抓，两手都要硬。阅读教学要创新，响应上级号召，开展读书活动，让儿童快乐阅读，老师激趣导读，汲取书中营养，提高写作水平，师生共同发展。让阅读与习作改变我们自己，改变我们的学校，改变我们的民族。