新形势下对职业学校校企文化融合的思考

王立湖

(淮安工业中等专业学校，江苏 淮安 223200)

新形势下对职业学校校企文化融合的思考

王立湖

(淮安工业中等专业学校，江苏 淮安 223200)

摘要：职业教育的校园文化建设之中应该渗入企业文化要点为要求的，应依照职业活动的内容、条件、环境、过程来进行职业教育培养方式的探讨与研究。本文综合分析解决教育及产业、学校及企业、专业级职业之间的岗位群体、课程系统、职业岗位标准不融合的大问题。

关键词：职业学校；校园文化；企业文化；融合实践

前言

企业对员工的要求是很严格的，要有较强的组织性、纪律性。跟企业文化较适应的职业学校文化是职业学校前进的动力，也是学校全体师生长时间办学过程中逐步形成且共同遵守的崇高宗旨、价值准则、基本信念、行为楷模。

1学校文化及企业文化融合的意义

1.1文化融合与学校竞争力。校园文化是提高职业学校核心竞争力的有效途径之一。拥有长时间活力与发展潜力的优秀学校文化就是形成与维持学校核心竞争力的战略性基准，且这样的活力与潜力最多就是来源于企业的要求与需求。优秀的校园文化一旦形成，便可构成职业最基本、最持久的竞争优势，成为职业学校持续的活力和发展潜力。其一，文化传承是职业教育事业发展的内在必然要求。其二，文化育人是实现职业学校培养目标的必要手段。其三，文化兴校是职业学校发展战略的必然选择。其四，文化品牌是树立职业学校形象特色的重要途径。我国的职业学校校大都起步较晚，缺乏深厚的历史和文化积淀。目前我国的职业学校在争相打造竞争制胜点上，都在谋划各自的发展道路寻求文化的支撑、凝聚、融合、提升，以真正形成一所学校的核心竞争力。

1.2文化融合与学生的职业胜任力。在现今这无边界职业发展的社会大条件下，职业的胜任力就是从事一定工作岗位所需要的各类技能总和，这些职业素养在学校期间不可能完全的获得，岗位的实践与企业文化陶冶就是学生形成职业素养的最好补充。企业文化作为一种新型的管理理论，其精髓在于“质量第一”、“信誉为本”、“顾客至上”并把它体现在生产经营管理中。这种管理要求人们具有质量意识、效益观念、团结协作精神和一丝不苟的工作态度。职业学校校园文化与企业文化融合的结果，就能促进职校生加深对社会发展的理性认识，纠正他们认知上的偏差，透过企业管理文化，树立正确的人生价值观和对社会的认同感和责任感。充分体验到企业的竞争压力与职业责任，清醒认识到没有一技之长的职校生在激烈的人才竞争中是很难有“立足之地”的，从而自觉地树立强烈的危机感、严肃的使命感和时不我待的紧迫感，激发起学习专业知识与技能的内在动机。

2文化融合切入点

2.1物质文化。物质文化是属于较浅层次的基础性文化建设。所以，应该综合的考虑学校与企业物质文化的优缺点，掌握各自优势，学校可以选派学生去企业中进行顶岗实习、培养，提升学生的知识，能力实际运用与转型的能力。

2.2行为文化。职业院校人才培养的最终目标就是给企业提供技能型人才，应从根本出发培养学生的各方面能力素养。在这学校人才培养供应与企业人才需求中，逐渐就形成了某种彼此间非常适应的默契。

2.3精神文化。学校的精神是学校的灵魂与支柱，也是一所学校想要发展的强大支撑力。学校与企业的精神虽然有部分的不同，但实际上都有着很强的凝聚力、感召力、约束力。所以，在学校文化与企业文化进行各个层面的融合后，校企合作的各个方面都得到了一定程度的提升。

2.4制度文化。在制度文化与企业文化融合就是要在保证制度完整性的基础上，借鉴企业制度对学校的部分制度进行完善和补充。在内容上，可仿照企业的要求增加“着工服、带胸卡进实习室制度”、增加“晨会制度”；实行“工资制考核制度”，将学生日常管理量化考核与企业的工资考核发放结合起来；在管理模式上，可借鉴企业的管理模式，实行5S管理，将企业5S管理的要求与学校学生管理的要求结合起来。

3文化融合的可行性途径

3.1岗位针对性培养。在学校的教育中，学生接触最多的就是校园。所以，在学校环境方面应该借鉴企业文化，促使学校的文化建设拥有更好的岗位针对性。并有效的营造企业的氛围，这可以从很多的小细节上呈现，如校服、工服、胸卡等，尽量的呈现出职业化的特色，更好的塑造学生的职业性格与素养。

3.2职业定向性培养。在人才培养方面应主动的争取企业的支持及合作，培养企业需要的人才，为学生提供优质的实践平台。进行有效的文化交流，培养学生规范的职业性行为习惯，并结合专业的特性吸收一些企业的优秀人员来小兼职或者支持教师定期的锻炼深造，充实教师队伍并完善教学成果，提高学校文化建设的水平。

3.3行业指向性培养。在职业院校的学校文化建设中要呈现团队的协作精神、公平的对待每一位学生、鼓励教师创新，大力的提倡团队合作意识，并树立以学生为中心，为了学生的一切等学生是主体的办学思想，激励与支持学生创新、创业、创优的氛围，为全方位的培养企业生产与管理所需求的高端技能型人才赋予强大的支持。

4结语

企业文化与学校文化有效的融合，才能更深层的吸收企业文化，从而呈现符合企业要求还显示了学校的特色，进而有效的提高学校的核心竞争力。企业在招聘毕业生的时候就要求学生们快速的适应企业的管理制度，为了满足基本的企业用人标准，职业学校一定要构建适用于企业文化的学校文化。

江苏省职业技术教育学会2015——2016年度职业教育立项课题XHZZ2015035职业学校校园文化与企业文化的融合的研究和江苏开放大学、江苏城市职业学院 “十二五”规划课题(14SEW-Q-054)成果

参考文献：

[1]朱安莉.融合企业文化的职业学校文化建设的实践研究[J].江苏科技信息(科技创业),2013(12).

[2]郭华生.职业学校文化与企业文化无间融合的实践[J].职业技术教育,2013(5).

中图分类号:G712

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)12-0258-01