浅谈技工院校学生自信心的培养

申如意

(江苏省常州技师学院，江苏 常州 213031)



浅谈技工院校学生自信心的培养

申如意

(江苏省常州技师学院，江苏 常州 213031)

造成大部分技校生在校期间多方面表现不理想的原因有很多，但其主要根源取决于他们的自信。他们自信的低落是造成学习困难的主要原因。自信心是人的一种积极的心理品质，是培养学生各种良好习惯的动力基础，更是人格的核心。技工院校教师可以从教师自身工作态度，学生学习、生活等多方面培养学生的自信心，从而使得学生在各方面有更突出的表现，更好地成人成才。

技校生;自信心;培养

0　引言

自信心是人的一种积极的心理品质，是培养学生各种良好习惯的动力基础，更是人格的核心。缺乏自信是学生健康成长的严重阻碍，犹如拿破仑所说：“默认自己无能，无疑是给失败创造机会。”为了战胜在学习与生活中遇到的种种困难，加强技校学生自信心培养是很有必要的。笔者就如何培养技校学生自信心，谈点自己的看法。

1　教师须具有提高学生自信心的自信心

“学高为师，身正为范”，我们教师要想提高学生的自信心，首先必须要自信能提高他们的自信心。这就要求我们在学生面前的言行举止都要显得非常有信心。

2　在学生学习过程中提高学生自信心

“哀莫大于心死”，说的是人没有信心，精神垮了就一切都完了。在教育教学实践中，我们不难发现，技校生的共同特征之一就是缺乏自信心，他们认为自己的基础差，学不好，因此灰心丧气，没有上进的力量。技校学生在学习中缺乏自信心，原因是多方面的，首先技校生源较一般的普通中学差得多。以我现在所带的班级为例，录取分数线比我们当地最差的普通高中还低80分。在入学初的班级调查中，多数同学持有“入技校低人一等”的观念。作为老师应把他们的这种可怕的观念扼杀在“摇篮”里。记得我在第一学期刚开学的时候跟他们说过，“人生就像是万米长跑，初中毕业顶多不过才2000米，谁能说现在跑在别人后面，就永远跑在后面了。我们现在只是暂时输给了初中的同学，有谁承认自己孬，永远就比不过那些上高中的同学？”同学们听了我的话当时就急了，异口同声回答“我们都是好样的，一定能超过高中的学生”。

对于学生的奖励，我们亦可做得更“大”点。比如说可以在班级范围内，多搞些竞赛活动之类，使获奖的面再大点。对于一些重要的奖项可以以喜报的形式寄回学生的村上或居委会里。我亲身体会到这样的做法对提高学生的自信心有很大作用。技校生很多从开始读书一直到初中毕业，都是成绩不理想，没有拿过任何奖项，很容易造成周围邻居的议论：“谁家的小孩将来没出息，从来没拿过奖，现在成绩不好只好去上了技校……” 这种现象在农村更为严重。所以当我们很少拿奖项或从没拿过的同学能拿到奖项，并且能让认识他们的人知道，别人定会对他们刮目相看，难道这样还不能大大提高他们的自信心吗？!

此外，还有部分同学对自己的专业不感兴趣，导致他们对学习缺乏信心。熟话说得好：兴趣是第一老师。我们在平时多与学习不上进的学生谈心，发现很多学生在报名时不是很了解自己的专业，还有少数家长是根据自己的意愿给学生报专业。在这种情况下尽早和家长沟通交流，在有可能的情况下让学生调换专业。不好调的专业，我们要很好地做学生的思想工作，尽可能让他喜欢本专业，培养学习兴趣。

3　在学生生活中提高学生自信心

技校学生一般以住校生占多，所以教师在平时空余时间里应多与学生交流生活的点滴，从学生对生活的思考中提高他们的自信心。

还有少部分的城里孩子选择走读，对于他们来讲每天放学后的时间很多，我们应多去启发他们利用自己在校所学的技能去帮助社区做点力所能及的事比如学机械的学生可以去修理缝纫机、自行车等，学电子的去搞搞家电维修。当邻里看到他们用所学的技能为大家服务时，自然会夸奖他们：“技校生动手能力真强，看来上技校也是很有出息的。‘荒年饿不死手艺人’啊！”我们学生能听到这些夸奖定会自信心大涨。

4　学生在就业时也应提高自信心

很多技校学生在就业时显得没有信心。我给学生的指导思想是：“先就业，再就好业，最好创业。”技校的教育属于就业教育，为学生以后的就业服务。我们国家当前紧缺技能型人才，技术工人每年都是供不应求，技校学生毕业到一线当技术工人相对大学生争“白领”的工作来说是容易的。在就业以后，应该鼓励学生不断努力工作，要不断要学习新知识，这样才能将来才就好业。我们也要鼓励技校生有能力的也要去创业，干出一番大事业来。

5　结语

在教育教学过程中，我们要相信学生、信任学生，同时，更要保护学生的自信心，培养其自信心。加之学生们自己的努力，他们定会成为对社会有用之才！

[1]杨成.以人为本——论技工院校学生自信心的塑造与培养 [J]. 职业教育,2009.10.

[2]顾艳.谈学生自信心的培养[J].华章，2011(01).

(编辑马海超)

On the Cultivation of Students’ Self-confidence in Technical Colleges

SHEN Ruyi

(Changzhou Technician College Jiangsu Province, Changzhou 213031, China)

The causes of most technical students’ not ideal performance are various, but the main reason depends on their confidence. Their low confidence is the main cause of learning difficulties. Self-confidence is a positive psychological quality of a person, is the dynamic foundation to cultivate students in a variety of good habits, and is more the core of personality. Technical college teachers can cultivate students’ self-confidence from teachers’ work attitude, students’ learning, life and other aspects, so that students have more outstanding performance in all aspects, and grow up and can be talents better.

technical students; self-confidence; cultivating

2016-04-01

申如意(1981—)，工程硕士，讲师，高级技师。主要研究方向：技工教育教学。

G712

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1672-0601(2016)06-0089-02