体育游戏在初中体育教学中的应用

石　烈

贵州省瓮安第六中学，贵州　瓮安　550400

体育游戏在初中体育教学中的应用

石烈

贵州省瓮安第六中学，贵州瓮安550400

摘要：体育游戏在初中体育教学中成为了流行趋势，得到了教师和学生的高度认可。随着教育水平的发展，体育课堂的生动性成为了所有体育教师的追求。体育游戏符合初中生阶段的需求，在初中体育教学中发挥了很大的作用。本文对体育游戏特点和在初中体育教学中的运用进行了论述，并根据实际经验提出了相关建议。

关键词：体育游戏；初中体育教学；应用

体育游戏在促进学生身体和心理健康发展上起着非常重要的作用。如今初中体育教学的方式非常的单一，而体育游戏恰恰可以将趣味性和知识性融于初中体育教学中，使初中体育教学体系更加丰富。体育游戏是从游戏中演变而来的，对初中体育教学有着十分重要的意义，合理地运用好体育教学不仅可以激发学生对体育课的兴趣还可以大大提高初中体育教学的教学质量，是学生在身体和心理上得到全面的发展。

一、初中体育在教学中所具备的特点

(一)体育游戏要具备趣味性

初中生之所以喜欢参加体育游戏的原因就是体育游戏有很强的趣味性。初中生厌倦了枯燥的传统体育项目，但是对于体育游戏往往很积极地参与。初中体育老师就可以利用这一点将体育课中必须的体育教学项目融进体育游戏中，这样学生不仅在体育课中得到了快乐还学习到了体育知识。

(二)体育游戏要具备教育性

体育游戏不能单一地让学生进行游戏。体育老师应该根据学生的必学知识和初中生的身体心理情况来设计体育游戏，让学生了解到任何事都要有规则，从而培养学生遵守规矩的好习惯。

(三)体育游戏要具备综合性

所谓综合性就是体育游戏应该从各方面锻炼学生，不仅锻炼学生的体质还要开发学生的智力，不仅提高学生的个人竞争意识，还要培养团队协作能力。

二、体育游戏中要重视的问题

(一)体育游戏的进行要有秩序

与传统的体育教学相比，在体育课中添加体育游戏对体育老师的组织能力是一个很大的考验。由于学生人数较多且游戏项目的多种多样，老师应该把握好整节体育课的时间分配，在不影响体育教学氛围的情况下，按时完成教学目标。

(二)体育游戏中一定要注意安全

保证学生的安全是体育教学的前提和基础。因为体育游戏往往有很强的竞争性，学生在游戏的过程中难免会有肢体的碰撞。所以，体育老师应该多教育学生：“友谊第一，比赛第二”。在体育游戏的选择上老师要充分考虑安全问题，并在游戏的过程中时常提醒学生注意安全。

(三)体育游戏的内容要健康向上

在体育游戏项目的上，体育老师要根据初中生的身体和心理的发展情况合理安排体育项目。体育游戏是为了提高体育课的教学质量，但是体育教学最终还是为学生的身体心理发展而服务的。所以，不要一味地追求完成教学任务，要充分保证体育游戏符合初中生的身体心理的健康需求。

三、体育游戏对初中体育教学的作用

(一)体育游戏培养初中生的心理健康

传统的体育教学中，由于体育项目的枯燥和繁重，学生往往会对体育课产生厌倦心理，这就在无形之中给了学生很大的心理压力。而在体育课中融入体育游戏，学生会很积极地参与进来，不仅愉悦了身心，还增加了学生对体育运动的自信心，是学生不再对体育运动有心理压力，真正做到了从游戏中学习。

(二)体育游戏可以培养初中生的团队协作能力

传统的体育项目大多数都是要求学生独立完成的，学生之间的帮助和沟通很少。但是一般的体育游戏往往需要学生以小组为单位参与。体育游戏使学生之间有了更多的交流空间，不仅增加了学生之间的友谊，也培养了学生的集体荣誉感和团队协作能力。这对初中生的身心发展是非常有意义的。

四、如何在初中体育教学中合理运用体育游戏

(一)体育游戏前要有充分的准备

体育游戏进行之前，老师应该给学生充分的时间熟悉游戏规则，并且要带领学生做一些热身活动使学生的各器官进入到一个良好的工作状态，这样可以有效地避免游戏过程中的一些不必要的身体损伤。在热身项目的选择上，老师应该做一些创新，而不是单一的进行一些慢跑，定位操。比如：踢毽子，跳绳等都是很好的热身活动，这些要比传统的热身活动更容易被初中生接受，这样不但可以提高整节体育课的教学质量也能提高趣味性。

(二)体育游戏中注意技能教学

虽然一些体育技能对于学生来说是很困难和枯燥的，但是这些技能是初中生必须掌握的。因此，老师就可以将这些体育技能的教学融入体育游戏中，设计一些带有必要体育技能的体育游戏，这样可以使初中生在体育游戏中锻炼了这些技能，既不会让学生感到枯燥无聊，也达到了体育教学的任务。比如：传统的中长跑对于学生来说是很无聊的，因此中长跑就可以改成接力跑，使学生在游戏中得到应有的长跑锻炼。

(三)体育游戏结束后做好总结工作

在体育课结束后，老师应该带领学生做一些放松运动，使身体的各个器官从兴奋状态慢慢放松下来，不至于受到损伤。老师也可以让学生做一些简单的舞蹈动作或者做一些放松性的游戏，让学生摆脱长时间运动所带来的疲劳感，使整节体育课在欢乐的气氛中结束。同时，老师要做好体育课后的总结工作，总结整节体育课或某个体育游戏中所遇到的问题和如何对问题进行处理。每个体育游戏都是不完善的，所以老师应该不断地发现问题，解决问题。只有不断地进步才能让体育游戏发挥出它在初中体育教学中的重要作用。

五、总结

体育游戏的加入使枯燥单一的体育课变得丰富起来，也很好的调动了初中生对体育课的积极性，而且也大大提高了初中体育教学的质量。所以，在初中体育教学中，学校和教师应高度重视体育游戏，不断开发和创新出适合初中生的游戏，使体育游戏充分发挥其作用，促进学生的身体和心理的健康发展，为我国初中体育教育事业做出应有的贡献。

[参考文献]

[1]陆明.谈体育游戏在初中体育教学中的应用[J].教育教学论坛，2013(4)：282，274.

[2]张磊.浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用[J].中国校外教育(中旬刊)，2013(12)：149-149.

[3]戴先芬.谈初中体育游戏在初中体育教学中的应用[J].新教育时代电子杂志(教师版)，2014(15)：187.

中图分类号：G633.96

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)11-0206-01