试论医药类院校医事法学人才的培养模式*

周小青 李 莹

江西中医药大学，江西 南昌 330004



试论医药类院校医事法学人才的培养模式*

周小青 李 莹

江西中医药大学，江西 南昌 330004

医事法学人才的培养目的在于培养兼具医学知识与法律知识的复合型人才，在处理一些医患纠纷时，多数法学人才因不具备医学知识而无法做出准确的判断，在涉及到专业术语和技术鉴定时，更是无从下手。因此，各大高校相继开设医师法学专业，医师法学专业涉及医学与法学两个学科，所以医事法学教育的培养应该以整合教育资源为基础，在培养模式与途径上做出创新。

医事法学人才；培养模式；创新

在社会急需医事法学人才的大背景下，各大高校相继开设了医事法学专业，采取文理、医法结合的模式培养专业的医事法学人才，然而，医事法学专业作为一门新的专业，在其发展过程中面临着一系列的问题与障碍。例如如何对该复合型人才进行科学、合理的教育，使其系统地掌握医学和法学两个专业的基础知识并具备基本的法律职业技能。

一、医事法学人才的培养模式现状

众所周知，医疗行业有着高度的专业性，无论是涉及卫生行政执法，还是医疗纠纷，往往都离不开专业的医学术语以及各类医学鉴定等等问题，然而普通的单一法学人才往往不具备这方面的专业专业知识，因此无法做出准确的判断。鉴于此类问题，我国的法学教育已经无法适用于我国卫生事业的法制化需求，社会也急需兼具法学专业知识和医学专业知识的复合型人才，各大高校相继开始开设医事法学专业，致力于培养具备专业法学知识与医学知识的人才服务社会。我国医事法学人才的培养模式主要分为三种，即本科培养模式，医学、法学双学位培养模式和研究生培养模式。

二、医事法学人才培养模式的现实困境

医事法学人才的培养面临的主要问题是如何培养同时具备良好医学与法学素养的专业人才，往往兼备医学院与法学院的高等院校在培养此类人才时有着得天独厚的优势，然而多数的医学院校往往不具备此类条件，在培养医事法学人才方面困难重重，事实上医学院才是医事法学人才培养的专业院校。就目前而言，各个院校仍然没能形成内容与形式都可行的培养方案，主要存在着师资力量不足、课程设置不合理、硬件设施不全等问题。

多数医学类院校都不曾设立法学专业，缺乏从事专业法学教育的师资队伍，有时一位法学教师可能要同时教授多门法学课程，同时，由于医事法学专业属于跨学科专业，不仅需要教师具备法学知识，还要求教师具备医学方面的专业知识和实践经验，然而医学知识往往是高度专业和复杂的，因此，专业的医事法学专业师资力量是极度匮乏的，师资力量的匮乏，导致了多数院校在培养医事法学人才方面往往只能停留在理念层面。

由于医事法学专业开设时间不久，且专业涉及医学与法学两个专业，导致各院校在课程设置上各不相同，医学法学孰轻孰重在各院校间也不尽相同。对于刚开设此类专业的医学院校而言，更是由于法学师资的匮乏以及医学师资的充足，而导致此类院校开设医事法学专业时，开设了大量的医学课程，而忽略了法学教育。历史稍久的综合院校，法学师资基本到位，然而专业的医学师资与专业的医学院校比仍然差距甚大，导致此类院校虽然开设了完备的法学课程，学生仍然无法学习到足够的医学知识，依旧无法达到培养兼具医学知识与法学知识复合型人才的目的。医事法学专业是跨专业学科，即使学生同时学习了医学知识与法学知识，缺少针对性的跨专业课程，学生仍然无法将医学知识与法学知识融会贯通，无法应用于实际的实践生活中。

目前医事法学专业率属于医学院校，对于医学方面的设备较为完善，然而往往缺少了法学学科的专业设备，虽然法学专业属于文科专业，不需要像有些理科学科一样耗费巨资购买专业的高精尖设备，但这不意味着法学学科不需要专业的设备，例如模拟法庭和法律诊所等等，多数的医学院都不具备此类设备，医学院校图书馆的法学方面书籍也不够完备，而文科的学习如果缺少充足的专业书籍，将对教学、科研的开展和学生素质的拓展成为造成致命的障碍。

三、医事法学人才培养途径

医事法学专业是一门跨学科专业，医学与法学都是实践性很强的学科，对师资水平的要求较高，所以要培养具有专业医学法学素养的人才，必须要增强师资力量，提升师资水平，可以通过聘请律师、法官等等作为客座教授，解决师资力量薄弱的问题，同时，针对法学与医学的特点，大力发展跨学科教育，帮助学生将医学知识与法学知识做到融会贯通的地步，实现培养专业医事法学人才的目的。

在教学设施方面，当务之急就是增加图书馆的法律书籍，完善的法学书籍对于学生的学习有着极大的影响，保证了学生能够拓宽法学专业知识；同时，建立模拟法庭，让学生真正感受到法庭氛围，培养学生的职业素养。

[1]孙晓楼.法律教育[M].北京：中国政法大出版社，2004.91.

[2]张娅妮.人文社会医学教育应纳为继续医学教育的重要内容[J].医学与哲学，2005，26(5)：71-72.

*江西省教改课题：医学类专业后期临床“医事法律专科”定向培养模式探索(JXGJ-11-85-3)。

G642.0；R

A

2095-4379-(2016)36-0057-01

周小青(1979-)，男，江西吉安人，法学硕士研究生，江西中医药大学，讲师，研究方向：法学及思想政治教育；李莹(1982-)，女，江西丰城人，法学硕士研究生，江西中医药大学科技学院，讲师，研究方向：法学及思想政治教育。