2016年5月国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师国家职业资格三级理论试题

2016年5月国家职业资格全国统一鉴定心理咨询师国家职业资格三级理论试题

第一部分 职业道德

（1～25题，共25道题）

一、职业道德基础理论与知识部分

答题指导：

◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

（一）单项选择题（第1～8题）

1、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应遵循的五项要求是（ ）。

（A）爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

（B）爱国守法、诚实敬业、尊重科学、开拓创新、服务人民

（C）爱国为民、忠实集体、尊重科学、热爱劳动、积极创造

（D）爱国敬业、诚信敬业、办事公道、持续发展、为民服务

2、职业活动内在的道德准则是（ ）。

（A）自警、自省、自律

（B）忠诚、自律、勤奋

（C）谨慎、慎独、创新

（D）忠诚、审慎、勤勉

3、关于道德与法律的关系，正确的说法是（ ）。

（A）建设法制社会，需要弱化道德同时强化法律

（B）虽然道德与法律之间的关系是相辅相成的，但二者目标截然不同

（C）道德与法律在内容上存在部分重叠

（D）在调节范围上，法律的适用范围比道德广

4、关于“职业良心”，正确的理解是（ ）

（A）职业良心的根本要求是不挑肥拣瘦、朝秦暮楚

（B）职业良心的价值取向是对老板负责

（C）职业良心的核心使命是尽职尽责、服务社会、诚信无欺

（D）职业良心的基本尺度是拿多少钱干多少事

5、我国社会主义职业道德的基本原则是（ ）。

（A）人道主义 （B）集体主义

（C）实用主义 （D）社会主义

6、在从业人员职业技能的素质体系中，除了职业知识、职业技术外，还包括（ ）。

（A）职业环境 （B）职业态度

（C）职业薪酬 （D）职业能力

7、关于“敬业”的说法中，正确的是（ ）。

（A）敬业意味着从业人员对工作和生活享有乐趣

（B）敬业要求从业人员更多的付出而无相应的回报

（C）敬业就是埋头苦干、加班加点工作

（D）敬业是劳动者与生俱来的素质

8、作为职业道德规范，诚信的特征包括通识性、智慧性、止损性和（ ）。

（A）资源性 （B）资质性

（C）资本性 （D）资历性

（二）多项选择题（第9～16题）

9、关于“平等待人”，正确的理解（ ）。

（A）尊重是平等待人的精髓

（B）平等待人要求在人格层面实现平等

（C）平等待人就是对任何顾客给予无差别的服务

（D）按德才谋取职位也是平等待人的具体表现

10、关于职业纪律与员工个人之间的关系，正确的说法有（ ）。

（A）职业纪律是约束员工行为的“红线”

（B）只有员工广泛参与制定的纪律才能真正称得上有意义的职业纪律

（C）职业纪律只对员工有效，具有适用范围上的有效性

（D）职业纪律对员工素质和职业活动表现的一种评价体系

11、在操作规程环节上，要求一般员工做到（ ）。

（A）牢记操作规程

（B）演练掸作规程

（c）坚持操作规程

（D）革新操作规程

12、践行“节约”规范的具体要求包括（ ）。

（A）团结协作 （B）节约能源

（C）艰苦奋斗 （D）爱护公物

13、从业人历在处理个人与团队的关系时,要求做到（ ）。

（A）端正态度，树立大局意识

（B）善于沟通，提高合作能力

（C）律己宽人，融入团队之中

（D）洁身自好，努力划清界线

14、关于奉献，正确的认识有（ ）。

（A）不以追求报酬为最终目的

（B）埋头苦干、精益求精并获得适量报酬

（C）奉献是对职业道德素质很高的人的要求

（D）只有达到雷锋或者见义勇为者的境界，才能够配得上奉献

15、在IBM公司，选人用人的标准包括（ ）。

（A）拥有团队协作铕神和创新能力

（B）具有敢于对企业上司说“不”的勇气

（C）把敬业精神作为雇佣的先决条件

（D）具有逻辑分析能力和适应环境能力

16、从业人员加强职业道德修养的途径和办法有（ ）。

（A）己所不欲，勿施于人

（B）勿以恶小而为之，勿以善小而不为

（C）见利思义

（D）吾日三省吾身

二、职业道德个人表现部分（第17-25题）

答题指导：

◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。

◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。

17、单位通过公开选拔的方式选派一批人员出国进修，你很想去，但对照条件，你觉得自己希望不大，你会（ ）。

（A）不会刻意争取，但会试一试运气

（B）觉得条件不成热，不会浪费时间去参与

（C）犹豫，但还是会报名

（D）积极努力参与

18、虽然单位有上下班的明确规定，但由于单位工作性质特殊，员工晚上加班的情况时有发生，继而也会常常遇到员工迟到早退的事情，且无人严格管理。总之，员工上下班一般要靠自觉，这时你会（ ）。

（A）不管别人怎么样，自己还是会按时上下班

（B）如果别人迟到早退，自己也会随大流

（C）既然没有人管，那么就随意—些

（D）提议单位改革作息制度

19、你因疏忽大意，导致所负责的—批产品存在质量瑕疵，质检员在检查过程中并未发

现这一问题。你会（ ）。

(A)赶紧研究是否有机会改正（B）如实向质检员汇报

（C）把这批产品作为合格品对待（D）以后按照这个标准生产产品

20、对你目前所在的单位，可以把它比作（ ）。（A）—间沉寂而冷滇的囚房

（B）—所阳光灿烂、蝶飞凤舞的花园（C）一处闹哄哄的集市

（D）—片骏马驰骋的牧场

21、你按照公司上司耍求接受一项任务，但你发现上司对任务性质的理解存在严重偏差,如果按照上司的要求开展工作，肯定会导致质量问题。你会（ ）。

（A）反复核查后找上司交换意见

（B）按照自己的理解去做，不会指出上司的失误

（C）找其他同事商量此事

（D）等待一段时间，等上司过问此事时说明自己的看法

22、在你看来，工作是（ ）。（A）维持生计的手段

（B）满足个人兴趣的舞台（C）寻求人生意义的平台（D）打发时间的方式

23、如果你在车间工作，工作中如有同事请求你帮助时，你会（ ）。

（A）立即放下自己手头的工作去帮助对方

（B）告诉对方，让主管帮助解决

（C）告诉对方，自己可以帮助对方，但目前不能离开岗位

（D）不离开岗位，告诉对方如何去处理的办法

24、世界级富商盖茨和巴菲特决定到中国举办慈善活动，据说中国的亿万富豪很少有响应者。有人认为盖茨、巴菲特在“作秀”，也有人说中国的富豪缺乏爱心。对于中国富豪不愿意参加盖茨和巴菲特慈善活动这一情况，你认为主要原因是（ ）。

（A）中国富豪缺乏爱心

（B）中国慈善事业体制不健全

（C）应该对中国富豪课以重税

（D）中国富豪的财富来源有问题

25、城市里有许多沿街摆摊卖货的小贩，城管人员严厉监管打击，但小摊贩却如割韭菜般层出不穷，无法根绝。对于这种现象，你的看法是（ ）。

（A）支持城管，对小摊贩的监管措施要进—步加强

（B）同情小摊贩，厌恶城管

（C）城市应该多建一些经营网点，让小摊贩正当经营

（D）城管应为小摊贩合法经营考虑，小摊贩要配合城管工作

第二部分 理论知识

（26～125题，共100道题，满分为100分）

一、单项选择题（26-85题,每题1分,共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）

26、世界上第一个心理学实验室的创办者是（ ）。

（A）铁钦纳 （B）冯特

（C）詹姆士 （D）华生

【参考答案】B

【解析】为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

27、大脑两半球的解剖结构基本上是对称的,但功能不对称,这种功能的不对称性被称为（ ）观象。

（A）布洛卡 （B）割裂脑

（C）双侧化 （D）单侧化

【参考答案】D

【解析】大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性叫做“单侧化”。

28、声音的音色主要决定于声波的（ ）。

（A）强度 （B）频率

（C）波形 （D）振幅

【参考答案】C

【解析】音色由声波的频率决定。

29、从艾宾浩期的保持曲线来者.遗忘的进程是（ ）的。

（A）匀速下降 （B）忽快忽慢

（C）先慢后快 （D）先快后慢

【参考答案】D

【解析】从保持曲线来看，遗忘的进程是先快后慢的。

30、以词为中介反映现实的过程属于（ ）。

（A）抽象思维 （B）动作思维

（C）形象思维 （D）辐合思维

【参考答案】A

【解析】抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程，又叫词的思维或逻辑思维。

31、科学家一般用（ ）的变化作为观察脑活动的客观指标。

（A）梦境 （B）脑电波

（C）睡眠 （D）服图像

【参考答案】B

【解析】近几十年来，科学家用脑电波的变化作为观察脑的活动的客观指标，获得了重要的成果。

32、中枢神经系统最低级的部位是（ ）。

（A）延髓 （B）上丘脑

（C）脊髓 （D）下丘脑

【参考答案】C

【解析】脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，也能完成一些简单的反射，如膝跳反射等。

33、有意识地确定目的，调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程是（ ）。

（A）激情 （B）注意

（C）应激 （D）意志

【参考答案】D

【解析】意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过可克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

34、气质主要体现了人格的（ ）。

（A）生物属性 （B）社会属性

（C）心理属性 （D）精神属性

【参考答案】A

【解析】气质更多的体现了人格的生物属性，性格则更多的体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。

35、美国心理学家G·W·奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人现实的、想象的和（ ）存在所影响。

（A）真实的 （B）虚构的

（C）推理的 （D）隐含的

【参考答案】D

【解析】美国心理学家G·W·奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人现实的、想象的和隐含的存在所影响。

36、用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（ ）。

（A）性 （B）性别角色

（C）性别 （D）性别差异

【参考答案】B

【解析】性别角色指社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待。

37、个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象,就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质，这种现象是（ ）。

（A）首因效应 （B）近因效应

（C）光环效应 （D）刻板印象

【参考答案】C

【解析】个体对认知对象的某些品质一旦形成倾向性印象，就会带着这种倾向去评价认知对象的其他品质。最初的倾向性印象好似一个光环，使其他品质也因此笼罩上类似的色彩。

38、侵犯行为是习得的,这是（ ）的观点。

（A）社会学习理论 （B）本能论

（C）挫折-侵犯学说 （D）侵犯论

【参考答案】A

【解析】社会学习论认为侵犯行为是习得的。

39、某种态度在个体态度体系及相关价值体系中,接近核心价值的程度,反映了态度的（ ）属性。

（A）向中度 （B）深度

（C）外显度 （D）强度

【参考答案】A

【解析】在态度的五个维度中，向中度指某种态度在个体态度体系及相关价值体系中，接近核心价值的程度。

40、一般来说,态度的ABC三个成分是协调一致的,如果出现不一致,（ ）往往起主导作用。

（A）认知成分 （B）情感成分

（C）行为成分 （D）行为倾向

【参考答案】B

【解析】一般地说，态度的三种成分是协调一致的。在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。

41、在海德的P-O-X模式图中,最重要的是（ ）。

（A）P对X的态度

（B）P-0关系

（C）0对X的态度

（D）0-X关系

【参考答案】B

【解析】在P-O-X模型中，P-O之间的关系最重要。

42、影响个体吸引力最稳定的因素是（ ）。

（A）熟悉 （B）外貌特点

（C）才能 （D）人格品质

【参考答案】D

【解析】人格品质是影响喜欢的最稳定因素之一，也是个体吸引力最重要的来源之一。

43、在心理咨询过程中心理咨询师与求助者之间的人际距离是（ ）。

（A）公众距离 （B）个人距离

（C）社交距离 （D）亲密距离

【参考答案】C

【解析】社交距离（4-12英尺），是彼此认识的人之间的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。心理咨询师与求助者会谈时，保持正常社交距离，保持正常的咨询位置。

44、心理起源于动作,动作是心理发展的源泉,这是（ ）的观点。

（A）班杜拉 （B）维果茨基

（C）皮亚杰 （D）巴甫洛夫

【参考答案】C

【解析】皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。

45、三岁幼儿掌握的词汇量一般在（ ）个左右。

（A）1500 （B）60

（C）1000 （D）30

【参考答案】C

【解析】3岁儿童的词汇量为1000个左右。

46、婴儿在离开母亲.遭遇陌生人和陌生环境的情况下，会产生惊恐、躲避反应，这是（ ）。

（A）社交焦虑

（B）社会性恐惧

（C）分离焦虑

（D）生理性恐惧

【参考答案】C

【解析】分离焦虑与陌生人焦虑是指婴儿在离开母亲，遭遇陌生人和陌生环境的情况下，产生惊恐、躲避反应。

47、个体自我意识发展的第—次飞跃出现在（ ）左右。

（A）半岁 （B）—岁

（C）二岁 （D）四岁

【参考答案】C

【解析】约在两周岁前后，婴儿显示出客体我的自我认知，客体我自我意识的出现是个体自我意识发站的第一次飞跃。

48、精神分裂症多起病于（ ）。

（A）少年期 （B）婴幼儿期

（C）儿童期 （D）青壮年期

【参考答案】D

【解析】精神分裂症多起病于青壮年。

49、在意识障碍的情况下出现语词杂拌属于（ ）

（A）思维松弛

（B）思维不连贯

（c）思维散漫

（D）破裂性思维

【参考答案】B

【解析】如果语词杂拌不是在意识清楚的情况下出现的，而是在意识障碍的情况下出现的，则这时候的精神症状就不能称之为破裂性思维，而应该称之为思维不连贯。

50、某一种观念或概念反复出现在脑海中，个体知道这种想法是不必要的甚至是荒谬的，并力图加以摆脱，这种症状属于（ ）。

（A）思维云集

（B）强制性思维

（C）强迫现念

（D）思维插入

【参考答案】C

【解析】强迫观念，又称强迫性思维，是指某一种观念或概念反复地出现在患者的脑海中。患者自己知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱。但是，事实上常常是违背患者的意愿，想摆脱，又摆脱不了，患者为此而苦恼。

51、焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状一般出现在“灾难征候群”的（ ）。

（A）惊吓期 （B）康复期

（C）恢复期 （D）衰竭期

【参考答案】C

【解析】焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状一般出现在"灾难征候群"的恢复期。

52、以观念、行为、外貌装饰奇特、情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是（ ）。

（A）偏执型 （B）分裂样

（C）冲动型 （D）表演型

【参考答案】B

【解析】分裂样人格障碍以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点。

53、根据许又新教授神经症的评分标准，病程（ ）评2分,

（A）2个月到半年

（B）2个月到1年

（C）3个月到半年

（D）3个月到1年

【参考答案】D

【解析】根据许又新教授神经症的评分标准，病程，不到3个月为短程，评分1；3个月到1年为中程，评分2；1年以上为长程，评分3。

54、测量的定义中不包括的元素是（ ）。

（A）属性 （B）事物

（C）数字 （D）法则

【参考答案】A

【解析】测量就是依据一定的法则用数字对事物加以确定。该定义包括三个元素，即事物、数字和法则。

55、发展常模，也可以被称为（ ）。

（A）智力商数 （B）智力量表

（C）年龄量表 （D）年级当量

【参考答案】C

【解析】人的许多心理特质，如智力、技能等，是随着时间以有规律的方式发展的，所以可将个人的成绩与各种发展水平的人的平均表现相比较。根据这种平均表现所制成的量表就是发展常模，亦称年龄量表。

56、标准十分的平均分是（ ）。

（A）5 （B）50

（C）10 （D）5.5

【参考答案】D

【解析】标准十分是以5.5为平均数，以1.5为标准差。

57、比率智商被定义为（ ）。

（A）心理年龄除以实足年龄

（B）心理年龄乘以实足年龄

（C）实足年龄除以心理年龄

（D）实足年龄减去心理年龄

【参考答案】A

【解析】比率智商（IQ）被定义为心理年龄（MA）与实足年龄（CA）之比。为避免小数，将商数乘以100。

58、重测信度的再测时距一般是（ ）。

（A）2-4周 （B）2-6周

（C）3-5周 （D）4-8周

【参考答案】A

【解析】最适宜的重测信度的再测时距随测验的目的、性质和受测者的特点而异，一般是两周到四周较宜，间隔时间最好不超过六个月。

59、如果一个测验项目的鉴别指数为0.29，则该项目可评价为（ ）。

（A）良好，修改后更佳

（B）尚好，但需修改

（C）差，必须淘汰

（D）很好，无需修改

【参考答案】B

【解析】见教材（表5-5）项目鉴别指数与评价标准的第3行。

60、弗洛伊德认为性心理发展的第三个阶段（ ）。

（A）肛欲期 （B）潜伏期

（C）生殖器期 （D）生殖期

【参考答案】C

【解析】弗洛伊德认为，性心理的个体发展，可分为如下五个阶段（或时期）：第一，口欲期（0-1岁左右），其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后，快乐来自咬牙。第二，肛欲期（1-3岁），其快乐来源为忍受和排粪便，肌紧张的控制。第三，生殖器期（3=5岁），其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想，恋母或恋父。第四，潜伏期（5-12岁），这时的儿童对性不感兴趣，不再通过躯体的某一部位而获得快感，而是将兴趣转向外部，去发展各种知识和技能，以便应付环境的需要。第五，生殖期（12岁以后），性欲逐渐转向异性。这一阶段起于青春期，贯穿于整个成年期。

61、社会学理论中，“观察学习”又称为（ ）。

（A）直接学习 （B）内隐学习

（C）替代学习 （D）实践学习

【参考答案】C

【解析】“替代学习”或“观察学习”。概念的含义是：人们能够操纵符号，思考外部事物，可预见行为可能的结果，而不需要实际去经验它。这是社会学习理论中最重要的概念之一。

62、最基本的心理咨询形式是（ ）。

（A）面询 （B）电话咨询

（C）网络咨询 （D）书信咨询

【参考答案】A

【解析】最基本的心理咨询形式是面询，即进行面对面的咨询。

63、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于（ ）。

（A）治疗性会谈

（B）鉴别性会谈

（C）咨询性会谈

（D）危机性会谈

【参考答案】A

【解析】治疗性会谈针对心理问题和行为问题进行的会谈，这类会谈往往是心理治疗的一种，它除了要注意会谈法的原则，还要遵循心理治疗的法则。

64、在咨询过程中，心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢”之类的问题，属于（ ）。

（A）责备性问题

（B）修饰性反问

（C）解释性问题

（D）多重提问

【参考答案】B

【解析】修饰性反问，这类问题实际上并不构成问题，因为它不需要回答也无法回答。比如：“您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢？”“您知道，一个人怎么能发现真理呢？”这样的问题，常常使会谈陷入僵局。即便是把会谈接下去，也会把所谈的内容引向空洞和抽象的评价，离开具体问题，对求助者毫无益处。

65、区别常形与变形心理冲突最主要的依据之一是（ ）。

（A）心理冲突持续的时间

（B）是否有明显的道德色彩

（C）诱发冲突的刺激的强弱

（D）精神痛苦的程度

【参考答案】B

【解析】心理冲突有常形和变形之分。心理冲突的常形有两个特点：一是它与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件。二是它不带有明显的道德性质，不论你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的。心理冲突的变形也有相应的两个特点：一是它与现实处境没有什么关系，或者它涉及的是生活中鸡毛蒜皮的小事，一般人认为简直不值得为它操心，或者使不懂精神病学的人感到难以理解，很容易解决的问题为什么病人却解决不了。二是它不带明显的道德色彩。

66、初诊接待中对心理咨询师的错误要求是（ ）。

（A）不可直接逼问求助者

（B）避免使用影响交流的方言

（C）不可使用封闭式提问

（D）说明心理咨询的保密原则

【参考答案】C

【解析】封闭式提问一般不能过多地使用。

67、心理咨询时，咨询师恰当的做法是（ ）。

（A）尽量使用方言

（B）尽量使会谈有风趣

（C）尽量使用术语

（D）尽量使会谈职业化

【参考答案】D

【解析】心理咨询时，语速要适中，吐字要清楚，避免使用影响言语交流的方言，每句话必须使求助者听清楚。必要时，可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止。会谈中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

68、心理咨询师给临床资料赋予意义的方法不包括（ ）。

（A）补充提问

（B）就事论事

（C）分析迹象

（D）相关分析

【参考答案】A

【解析】有如下三种给临床资料赋予意义的方法：第一，就事论事；第二，相关分析；第三，分析迹象。

69、良好的（ ）是开展心理咨询的前提条件.

（A）悟性水平

（B）行为方式

（C）咨询技术

（D）咨询关系

【参考答案】D

【解析】良好的咨询关系是开展心理咨询的前提条件。

70、心理咨询师对求助者内心世界的理解、体验及表达，被称之为（ ）。

（A）尊重 （B）真诚

（C）共情 （D）移情

【参考答案】C

【解析】咨询师对求助者内心世界的理解及体验就是共情。

71、人本主义学派把（ ）作为心理咨询目标。

（A）自我实现

（B）人格重组

（C）经验觉察

（D）理性思维

【参考答案】A

【解析】人本主义学派把自我实现作为咨询的目标。

72、心理咨询过程中，（ ）是最重要的实质性阶段。

（A）诊断阶段

（B）咨询阶段

（C）巩固阶段

（D）提高阶段

【参考答案】B

【解析】咨询阶段是心理咨询职业活动的核心、最重要的实质性阶段，包括调整求助动机、商定咨询目标、商定咨询方案、实施方案等一系列重要步骤。

73、在影响性技术中，（ ）技术对求助者的影响力最为明显。

（A）面质 （B）解释

（C）指导 （D）释义

【参考答案】C

【解析】指导技术是对求助者影响力最明显的一种咨询技术。

74、面质技术是指咨询师指出求助者的（ ），最终促成求助者的统一。

（A）错误认知

（B）负性悄绪

（C）存在的矛盾

（D）不良行为

【参考答案】C

【解析】面质技术是指咨询师指出求助者身上存在的矛盾，促进求助者的探索，最终实现统一。

75、合理情绪疗法属于（ ）。

（A）认知行为疗法

（B）行为疗法

（C）精神分析疗法

（D）完形疗法

【参考答案】A

【解析】合理情绪疗法属于认知行为疗法。

76、阻抗在本质上是求助者对心理咨询过程中自我暴露与自我变化的（ ）与抵抗。

（A）心理动力

（B）心理依赖

（C）行为执拗

（D）精神防御

【参考答案】D

【解析】阻抗在本质上是求助者对于心理咨询过程中自我暴露与自我改变的精神防御与抵抗；它可表现为对某种焦虑情绪的回避，或是对某种痛苦经历的否认等。

77、只有实现（ ），才是咨询效果的直接体现.

（A）咨询技术

（B）咨询目标

（C）咨询理念

（D）咨询关系

【参考答案】B

【解析】只有实现咨询目标，才是咨询效果的直接体现。

78、斯皮尔曼的智力结构理论是（ ）。

（A）群因素论

（B）三维结构理论

（C）二因素论

（D）认知成分理论

【参考答案】C

【解析】英国心理学家斯皮尔曼，于1904年首创智力的二因素理论。

79、EPQ成人问卷的适用范围是（ ）。

（A）用于小学以上文化程度

（B）用于18岁以上的成人

（C）用于初中以上文化程度

（D）用于16岁以上的成人

【参考答案】D

【解析】EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型。

80、SDS对每个项目的评分是（ ）。

（A）按症状的严重程度分为四级

（B）按症状出现的频度分为四级

（C）按症状的严重程度分为五级

（D）按症状出现的频度分为五级

【参考答案】B

【解析】SDS每个项目按症状出现的频度分为四级评分。

81、施测应对方式问卷（CSQ）可以了解受测者（ ）。

（A）人格特质

（B）解决问题的迫切程度

（C）健康水平

（D）心理发展的成熟程度

【参考答案】D

【解析】CSQ可以了解受测者心理发展的成熟程度。

82、社会支持评定量表（SSRS）共有（ ）。

（A）10个条目 （B）48个条目

（C）20个条目 （D）62个条目

【参考答案】A

【解析】SSRS共有10个条目。

83、SCL-90评定的时间范围是（ ）的实际感觉。

（A）现在或最近-月

（B）近两周以来

（C）现在或最近一周

（D）近三个月来

【参考答案】C

【解析】SCL-90评定的时间范围是现在或最近一周的实际感觉。

84、舌面的不同部位对不同味觉剌激的感受性是不一样的，对苦味最敏感区域是（ ）。

（A）舌尖 （B）舌边前部

（C）舌根 （D）舌边后部

【参考答案】C

【解析】舌根部对苦味最敏感。

85、一般情况下，个体在不同的时间地点会表现出行为的稳定性与—致性，这是因为（ ）。

（A）角色领悟

（B）自我概念的作用

（C）角色期待

（D）印象管理的需要

【参考答案】B

【解析】自我概念的作用：保持个体内在的一致性，个体行为的稳定性和一致性的关键是个体怎样认识自己。通过维持内在的一致性，自我概念实际引导着个体的行为。此外还有解释经验和决定期待的作用。

二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确,请在答题卡上将所选笞案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）

86、色觉异常包括（ ）。

（A）全色盲 （B）弱视

（C）部分色盲 （D）色弱

【参考答案】ACD

【解析】按照色觉异常的程度，可分为色弱、部分色盲和全色盲三种。

87、关于错觉，下列说法中正确的包括（ ）。

（A）错觉是一种歪曲的知觉

（B）错觉的产生是有条件的

（C）只要具备了产生错觉的条件，错觉必然会产生

（D）错觉有固定的倾向

【参考答案】ABCD

【解析】错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。从错觉的这个定义中首先可以看到，错觉是一种歪曲的知觉，其次可以看到，错觉所产生的歪曲是有条件的。这就是说，只要具备了错觉产生的条件，错觉是必然会产生的。最后还可以看到，错觉所产生的歪曲还带有固定的倾向。

88、思维的特征包括（ ）。

（A）外显性 （B）直观性

（C）间接性 （D）概括性

【参考答案】CD

【解析】思维的特征包括间接性和概括性。

89、梦境的特点包括（ ）。

（A）不连续性

（B）不协调性

（C）不一致性

（D）认知的不确定性

【参考答案】ABD

【解析】梦境虽然光怪陆离、五花八门、情节奇特，有很多特点，包括梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性等。

90、关于需要，下列说法正确的包括（ ）。

（A）需要都有对象

（B）需要是不断发展的

（C）需要是永远不会被彻底满足的

（D）需要是在动机的基础上产生的

【参考答案】ABC

【解析】需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要都有对象，没有对象的需要是不存在的。需要又是不断发展的，是永远也不会彻底满足的。动机是在需要的基础上产生的。

91、记忆过程中的干扰形式包括（ ）。

（A）前摄抑制

（B）中摄抑制

（C）倒摄抑制

（D）后摄抑制

【参考答案】AC

【解析】遗忘是说新进入记忆系统的信息，和已经进入记忆系统的信息相互干扰，使其强度减弱，因而导致遗忘。干扰又分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的资料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习的材料的干扰作用。

92、嫉妒情绪的特点包括（ ）。

（A）针对性 （B）系统性

（C）普遍性 （D）内隐形

【参考答案】AC

【解析】嫉妒情绪的特点：针对性；持续性；对抗性；普遍性。

93、社会化的主要载体是（ ）。

（A）家庭 （B）大众传媒

（C）学校 （D）参照群体

【参考答案】ABCD

【解析】社会化的主要载体是家庭、学校、大众传媒和参照群体。

94、根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑的信息包括（ ）。

（A）环境性信息

（B）特异性信息

（C）共同性信息

（D）一致性信息

【参考答案】BCD

【解析】根据凯利的归因三维理论，个体在归因时需要同时考虑三种信息：特异性信息、共同性信息和一致性信息。

95、态度形成的过程包括（ ）阶段。

（A）依从 （B）转变

（C）认同 （D）内化

【参考答案】ACD

【解析】美国学者凯尔曼认为态度形成包括依从、认同和内化三个阶段。

96、塔尔德提出的模仿律包括（ ）。

（A）下降律

（B）几何级数律

（C）先外后内律

（D）先内后外律

【参考答案】ABD

【解析】法国社会学家塔尔德提出了三个模仿律：下降律、几何级数率和先内后外律。

97、斯坦伯格认为构成爱情的因素包括（ ）。

（A）亲密 （B）激情

（C）承诺 （D）喜欢

【参考答案】ABC

【解析】斯坦伯格认为，爱情是由亲密、激情以及承诺三因素组成的三角形。

98、关于儿童的记忆策略，正确的说法包括（ ）。

（A）3岁的儿童已经能使用记忆策略

（B）5岁以前的儿童很难使用记忆策略

（C）5-8、9岁的儿童在成人的帮助下可以较好地使用记忆策略

（D）10岁以后的儿童能自觉地应用记忆策略

【参考答案】BCD

【解析】记忆策略是人们为了有效地记忆而对输入信息采取的有助于记忆的手段和方法。研究表明，儿童运用记忆策略经历从无到有、从不自觉到自觉的发展过程。这一过程可分为三个阶段：（1）基本上没有记忆策略。5岁以前儿童难以运用记忆策略。（2）经指导能够运用记忆策略。5-8、9岁儿童自己不太会主动运用记忆策略，但能够接受指导，在成人的帮助下，可以较好地使用记忆策略。（3）主动、自觉地运用记忆策略。10岁以后，儿童主动地运用记忆策略的能力稳定发展。

99、安斯沃斯认为婴儿依恋的类型包括（ ）。

（A）反抗型依恋

（B）安全型依恋

（C）回避型依恋

（D）恐惧型依恋

【参考答案】ABC

【解析】安斯沃斯把婴儿的依恋分为如下三种类型：（1）安全型依恋；（2）回避型依恋；（3）反抗型依恋。

100、同伴交往中受忽视的儿童的人气特点包括（ ）。

（A）热情 （B）好斗

（C）退缩 （D）安静

【参考答案】CD

【解析】研究者按照同伴交往中的人气特点，将儿童分为如下三种：（1）受欢迎的儿童，往往学习成绩好，有主见，独立活动能力强，热情，乐于助人，善于交往并易于合作。（2）不受欢迎的儿童，往往具有攻击性，对人不友好，不尊重同伴，缺乏合作精神，常出一些不良主意和恶作剧。（3）受忽视的儿童，往往表现为退缩、安静，有依赖性或顺从性，既不为同伴所喜欢，也不被同伴所讨厌。

101、关于少年叛逆期的表现，正确的说法包括（ ）。

（A）为独立自主受阻而抗争

（B）为争取平等的社会地位而抗争

（C）反抗的对象具有迁移性

（D）逆反期表明少年心理发展受阻

【参考答案】AB

【解析】少年期逆反期的表现：（1）为独立自主意识受阻而抗争；（2）为社会地位平等的欲求不满而抗争；（3）观念上的碰撞。

102、命令性幻听属于（ ）。

（A）假性幻觉

（B）非言语性幻听

（C）真性幻觉

（D）言语性幻听

【参考答案】CD

【解析】命令性幻听属于真性幻觉和言语性幻听。

103、抑郁发作的特点包括（ ）。

（A）情绪低落

（B）言语减少

（C）思维贫乏

（D）动作迟绥

【参考答案】ABD

【解析】抑郁发作的特点：情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。

104、急性应激障碍的症状包括（ ）。

（A）选择性遗忘

（B）定向障碍

（C）意识范围狭窄

（D）精神运动性兴奋

【参考答案】BCD

【解析】急性应激障碍的症状包括意识障碍、意识范围狭窄，定向障碍，言语缺乏条理，对周围事物感知迟钝；可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。

105、以下关于神经症特点的描述，正确的包括（ ）。

（A）患者感到精神痛苦

（B）持续时间较长

（C）不能意识到心理冲突

（D）社会功能出现损害

【参考答案】ABD

【解析】神经症的特点：（1）意识的心理冲突；（2）精神痛苦；（3）持久性；（4）神经症妨碍着病人的心理功能和社会功能；（5）没有任何器质性病变作为基础。

106、一个好的测量单位应具备的条件包括（ ）。

（A）有确定的意义

（B）有明确的依据

（C）有相同的价值

（D）有公认的计算方法

【参考答案】AC

【解析】好的单位必须具备两个条件：一是有确定的意义；二是有相同的价值。

107、按测验材料的性质，心理测验可以分为（ ）。

（A）客观测验 （B）文字测验

（C）操作测验 （D）投射测验

【参考答案】BC

【解析】按测验材料的性质分类心理测验可分为文字测验和操作测验。

108、心理测验的测题编写时，题目的来源可以是（ ）。

（A）临床观察和记录

（B）理论和专家的经验

（C）文学作品的语言

（D）己经出版的标准测验

【参考答案】ABD

【解析】题目的来源可分为三个方面：（1）已出版的标准测验；（2）理论和专家的经验；（3）临床观察和记录。

109、心理测验前的准备工作包栝（ ）。

（A）预告测验

（B）熟悉测验指导语

（C）准备测验材料

（D）熟悉测验的具体程序

【参考答案】ABCD

【解析】心理测验前的准备工作包括：（1）预告测验。（2）准备测验材料。（3）熟悉测验指导语。（4）熟悉测验的具体程序。

110、弗洛伊德认为，人格结构包括（ ）。

（A）本我 （B）自我

（C）超我 （D）镜我

【参考答案】ABC

【解析】弗洛伊德认为，人格结构包括本我、自我和超我。

111、针对儿童的性心理咨询的内容一般包括（ ）。

（A）性法律 （B）性冲动

（C）性别认同 （D）性好奇

【参考答案】BCD

【解析】针对儿童的性心理咨询的内容一般包括（1）性别认同；（2）性冲动；（3）性好奇。

112、在初诊接待工作中，心理咨询师应该做到（ ）。

（A）确保求助者了解什么是心理咨询

（B）为求助者提供一个释放压抑的空间

（C）向求助者说明保密原则

（D）与求助者协商确定咨询目标

【参考答案】ABC

【解析】在初诊接待工作中，心理咨询师应该做到（1）做好心理咨询前的准备工作；（2）使用礼貌的接待方式和礼貌的语言；（3）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问；（4）询问结束后，明确表明态度；（5）向求助者说明保密原则；（6）向求助者说明心理咨询的性质；（7）向求助者说明其权利与义务；（8）与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式。在初诊接待中，心理咨询师的工作主要不在于解决求助者的困扰，而在于提供一个让求助者释放压抑的空间，可以在心理咨询室中自由联想，可以放心地谈论任何欲望与冲突，帮助求助者有机会深层次地觉察自己，陪伴求助者一起去探索求助者的问题与困扰。

113、心理咨询师确定与求助者的会谈内容和范围所依据的参照点包括（ ）。

（A）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点

（B）求助者主动提出的求助内容

（C）心理咨询师认为此类求助者身上必然出现的问题

（D）依据心理测评结果的初步分析发现的问题

【参考答案】ABD

【解析】确定会谈内容和范围所依据的参照点有以下几个：（1）求助者主动提出的求助内容；（2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；（3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题；（4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。

114、初诊接待中心理咨询师提问过多可能带来的消极作用包括（ ）。

（A）造成求助者的依赖

（B）减少咨询师的自我探索

（C）产生不准确的信息

（D）解决问题的责任转移给了求助者

【参考答案】ABC

【解析】提问过多可能会带来如下消极作用：（1）造成依赖；（2）责任转移；（3）减少求助者的自我探索；（4）产生不准确的信息；（5）求助者可因为处在被"审问"地位而产生防卫心理和行为；（6）提问过多可影响会谈中必要的概括与说明。

115、心理咨询师保密例外的情况包括（ ）。

（A）针对心理咨询师的法律诉讼

（B）求助者同意将信息透露给他人

（C）求助者虐待老人、儿盘

（D）求助者患有传染性疾病

【参考答案】ABCD

【解析】保密例外情况：求助者同意将保密信息透露给他人；司法机关要求心理咨询师提供保密信息；出现针对心理咨询师的伦理或法律诉讼；心理咨询中出现法律规定的保密问题限制，如报告虐待儿童、老人等；求助者可能对自身或他人造成即刻伤害或死亡威胁的；求助者患有危及生命的传染性疾病。当遇到以上保密例外情况时，心理咨询师应将泄密程度控制在最小范围内。

116、心理咨询师应持有的正确咨询态度包括（ ）。

（A）尊重 （B）通情达理

（C）真诚 （D）积极关注

【参考答案】ABCD

【解析】心理咨询师应持有的正确咨询态度包括尊重、热情、真诚、共情和积极关注。

117、有效的咨询目标应该具备的特征包括（ ）。

（A）积极 （B）简单

（C）具体 （D）可行

【参考答案】ACD

【解析】有效的咨询目标应该具备的特征包括（1）属于心理学范畴（2）积极的（3）具体或量化的（4）可行的（5）可以评估的（6）双方接受的（7）多层次统一的。

118、实施咨询方案时，应遵循的思路包括（ ）。

（A）调动求助者的积极性

（B）启发、引导、支持、鼓励求助者

（C）克服阻碍咨询进行的因素

（D）严格按照咨询方案进行，不得调整

【参考答案】ABC

【解析】实施咨询方案时，应遵循的思路包括：（1）调动求助者的积极性；（2）启发、引导、支持、鼓励；（4）克服阻碍咨询的因素。

119、放松训练的方法主要包括（ ）。

（A）脑电放松法

（B）呼吸放松法

（C）肌肉放松法

（D）想象放松法

【参考答案】BCD

【解析】放松训练的方法主要包括：（1）呼吸放松法；（2）肌肉放松法；（3）想象放松法。

120、关于阳性强化法，下列说法正确的包括（ ）。

（A）又称正强化法

（B）靶行为要单一具体

（C）原理是奖励积极行为，惩罚消极行为

（D）阳性强化应该适时、恰当

【参考答案】ABD

【解析】阳性强化法又称正强化法，靶行为要单一具体，阳性强化应该适时、恰当。原理是奖励积极行为，忽视或淡化消极行为。

121、有些求助者对特定的心理咨询师来说是不适宜的，不适宜的情况主要包括（ ）。

（A）欠缺型 （B）忌讳型

（C）冲突型 （D）沉默型

【参考答案】ABC

【解析】有些求助者对特定的心理咨询师来说是不适宜的，不适宜的情况主要包括欠缺型、忌讳型和冲突型。

122、关于韦氏成人智力测验（WAIS-RC）的记分，以下说法正确的包括（ ）。

（A）所有项目均按0、1、2记分

（B）有时间限制的项目以反应速度和正确性记分

（C）超过规定时间的即使通过也记0分

（D）有的项目按0、1记分，有的按0、1、2记分

【参考答案】BCD

【解析】WAIS-RC的记分：对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。超过规定时间即使通过也记0分；提前完成的按提前时间的长短记奖励分；不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有的项目通过时记1分，未通过记0分，有的项目按回答的质量分别记0、1或2分。

123、联合型瑞文测验（CRT）施测的具体要求包括（ ）。

（A）智力低下者可个别施测

（B）不能书写的老年人可个别施测

（C）所有受测者均可团体施测

（D）正常三年级以上的儿童可团体施测

【参考答案】ABD

【解析】CRT，一般正常的三年级以上的儿童与65岁以下成人均可团体施测，幼儿、智力低下者和不能自行书写的老年人则可个别施测。

124、自陈量表的编制方法包括（ ）。

（A）综合法

（B）专家判断法

（C）经验效标法

（D）逻辑分析法

【参考答案】ACD

【解析】自陈量表的编制方法包括：（1）逻辑分析法（2）经验效标法（3）因素分析法（4）综合法。

125、生活事件量表（LES）的受测者包括（ ）。

（A）初中以上文化程度的人

（B）16岁以上的神经症患者

（C）16岁以上的正常人

（D）16岁以上的心身疾病患者

【参考答案】BCD

【解析】LES的受测者包括16岁以上的正常人、神经症、心身疾病、各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病患者。