行政领导如何上好物理课

吴晓斌

一个普通老师可以专心教书，教学时间可以得到保证，提高教育教学质量是很有希望的，而作为一个学校行政领导要想上好课，给老师们起一个表率作用，还得动动脑筋。我毕业从教二十多年，在学校行政岗位十多年，一边参与学校管理，一边教课，经常开会、出差，教学时间得不到保证，班级管理也是个麻烦，为了既教书又育人，还要保证教学质量稳定中有上升，提高在老师们中的威信，我想了很多办法，可以从下面几方面入手。

一、深钻教材、考标

教材是师生共有的，是教学的根本，是许多物理专家精心设计和编写的，教师要认真钻研，领会编写者的意图，领会教材的总体布局，领会书上每一句话的含义和各种图表的物理用意。考标是指导性丛书，要我们老师掌握教书的“度”，要结合学生实际，既不要盲目拔高，又要适当拓展，该理解的就理解，该掌握的就要求学生掌握，该知道的就让学生知道，该会做的实验一定要学生会做。

二、加强班级管理，重视学习小组建设

作为学校行政领导，经常开会，招待上级领导，出差是很平凡的，而我们学校规模不大，老师少，找临时代课老师是不容易的，所以，出现“空堂”是难免的。在经常“空堂”情况下保证教育教学质量和完成教学任务是我们行政领导必须考虑的，我就是在班级管理上面做文章，加强学习小组建设，提高学生自己的管理能力和自学能力，让学生两两合作，组内互助，让成绩、基础较好的学生管理班级，“教”课，让学生“先学后教”，这样做充分体现了“以学生为主体”，学生的积极性提高了，学习兴趣提高了，有无老师一个样，教室内活而不乱，成绩得到保证，我也轻松了。

三、加强物理实验，提高学生的学习兴趣

物理是以实验为基础的，在平时生活和教学过程中我都非常重视实验教学，作为行政领导也要求全校老师重视实验，让大环境有利于学生兴趣的提高，不仅重视学生实验，还重视演示实验，更注重生活中的實验，把物理知识和科技、物理和生活结合起来，让学生认识到物理是有趣的，物理是有用的，必要时给学生放一些视频，比如，人造卫星上天、火箭起飞等，把物理知识和高科技结合起来，让学生知道物理的重要性，同时提高学生的责任意识，有助于提高学生的物理成绩。

总之，在我经常耽误教学时间，经常空堂情况下，采取了让学生提高学习兴趣，会学习，想学习，学什么，达到什么程度，让学生由过去被动接受变为主动学习，这样班风、学风变好了，成绩提高了，我也轻松了。

编辑 王团兰