班主任工作漫谈

郝炳刚

班主任的工作在学校中起着举足轻重的作用，在某种程度上对学校大局有重要影响，是教育教学工作落实与见效的标志。为搞好教育教学工作，要加强班主任管理工作，不能应付了事，要讲究实效，在管理教育方法中提高学习的效率，树立为人师表的形象。

一、走近学生，培养良好习惯

担任初中班主任就要多到班中转转、看看，了解班级情况。初中生自控力较差，自主性不强，教师要尽快帮助学生养成良好的生活与学习习惯。

1.自觉学习的习惯

学生的任务是学习，有利于学生为社会作贡献。在学生学习习惯的养成方面，我注意提醒学生预习当天的课程，让学生知道学习的重要性，让学生有紧迫感。对刚入学的学生来说，所有的老师对他们不了解，他们处于同一起跑线，引导学生现在开始下功夫，引导学生对学习产生兴趣。要让学生喜欢每一位老师，要让学生树立一种信念：我喜欢所有的老师。你喜欢老师，老师也会更关注你，老师对你关注，你会最终受益无穷。

2.养成良好的纪律习惯

平时利用主题班会课和学生一起学习学校的一日常规，让学生了解该做的和不该做的，怎样做才能成为一名合格的中学生。平时多到班中看看，让学生严于律己。在选班干部时，注重民主选举与自我推荐，主要选拔那些德才兼备的班干部对班级加强管理，如有问题尽快解决，在纪律方面有良好习惯。

3.要有良好的卫生习惯，环境育人

在清洁美丽的环境中，学生的学习积极性更高，让孩子们做到讲卫生不仅要注意个人卫生，还要注意班级卫生，珍惜他人的劳动成果，不要随意破坏班级卫生，值日生在打扫卫生时要做到彻底，有劳动成果还要注意保持，不能白白浪费时间，让努力白费。平日里，我发现不干净的地方也会拿起工具进行打扫，主要是起到示范带头作用，让学生养成良好的卫生习惯。

二、让“爱”服人，以真情打动学生

班主任一定要爱学生，注重情感教育，以情感打动学生，在接近中理解，在学习和生活中给予他们关心，学生感受到老师的关爱，他们会在祥和氛围中舒畅地学习及生活，热爱学生也体现了班主任的胸怀。对待学生要一碗水端平，不管是优生还是后进生，无亲疏，要一视同仁。老师要调整心态，不能只聚焦于学习成绩。要在每名学生身上发现亮点，放大他们的亮点，如果有不足之处，还要悉心指导，使其改正，并把当前的事情做好。“爱生”要落实到具体行动中，关爱每一位学生。當学生生病时，我会关心、探望，当学生无助时，我会及时在生活、学习、心理上给予无微不至的关怀、呵护。在小事情、细微处，传达出对学生暖暖的爱。当学生犯错时，一般不在大众场合进行批评，而是单独找他们谈心，严厉批评，并保护他们的自尊心。平时悉心听取不同的意见，在对学生尊重、信任、爱护并理解的基础上，以自己高尚的“爱”启迪心灵。在我的带动下，学生之间相互关心，相互帮助，也爱护公物了，遵章守纪现象明显增多，学习成绩大幅度提高。我的感触是：像对待自己的孩子一样对待学生，要不厌其烦，要真爱真管，敢爱善管。不只是在校内对学生加强学习辅导及思想品德的引导，还要积极与家长进行沟通，将学校教育与家庭教育进行结合。对学生不挖苦、不讽刺，写给他们的评语要字斟句酌，让他们在评语中体会到关爱和信任，让学生都有展示自己的机会。根据他们的特长合理安排班级的工作。班级管理工作主要是用博爱感染学生，通过榜样的力量来影响学生，有了爱的力量，在率先垂范中，一切会水到渠成！

三、全力打造一支优秀的班干部队伍

班级工作不能单凭班主任一个人的力量，要以班团干部为中心，培养学生骨干力量。班干部是班级管理工作的核心，在班级各项活动中，班干部是组织者和倡议者，班级的荣辱成败离不开他们。教师要开动脑筋，组建一支强有力的班干部队伍，并调动学生干部的积极性，让他们发挥班级优势，做好各项工作，这样也进一步衡量了班主任工作的水平及标志。有了班干部队伍，班主任要给予充分的信任与尊重，放手放胆，让他们为班级出谋划策。要在工作内容、方法及艺术性上加以引导，让他们努力处理好学习与工作的关系，提高能力，锻炼他们为同学服务的意识，要正确处理班干部与普通学生间的关系；还要在学习、生活方面对学生严格要求，让他们起到榜样的作用，做好班级的排头兵。在班干部有了工作经验以后，让他们想班级工作的新路子，在工作中有不足之处要及时指出，在工作中遇到困难要予以帮助，在他们出现了失误后，班主任要主动承担相关的责任，在工作中干出成绩时，要及时给予表扬和奖励，班主任要对他们的工作给予支持，培养班干部勇于担当、自信自强的优良品质。当有了得力的班干部队伍，班主任会更省心，班级更和谐，师生关系更融洽，学习也就轻松愉快了，班主任要下大力气使其形成良性循环。大多的班主任让人感觉到起早摸黑、事必躬亲、劳累不堪，班级管理工作难上难。但是我们观察周围的成功班主任，会发现一个共同的经验，那就是打造一支德才兼备、用于拼搏、担当、创新的得力班干部队伍，班主任工作也会更轻松愉快，师生乐在其中。

作为一名新时期的班主任，我们要把爱心献给所有的学生，做到以人为本，无私奉献，班主任才会做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在回眸与展望之间，我也迷惘、困惑过，但始终没有停下思考、探索、反思、实践的脚步，因为我看到了学生的热情洋溢、个性张扬和积极进取。打造一个优秀的班集体是每个班主任共同追求的目标。我将继续学习，凝心聚力，不断创新，让班主任工作更加精彩，争取成为更优秀的班主任。

参考文献：

[1]王洛倩.打造良好的班风，创设良好的学习氛围[J].现代教育：教育版，2013（02）.

[2]颜移秧.班主任工作漫谈[J].班主任之友：教育学术， 2012（06）.

编辑 王团兰