地理课堂激发学生兴趣之管见

石学胜

孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在地理教学中，激发学生学习地理的兴趣，无疑会收到良好的教学效果。如何激发学生学习地理的兴趣，我认为可以从以下几个方面入手：

一、上好第一课，激发兴趣

七年级的第一节地理课，是非常重要的一节课。我在开学的第一節课是这样上的。我首先问学生：想想看我们这个地方什么时候下雨多，什么时候下雨少？学生会回答说夏天下雨多，冬天下雨少。我接着问：这是为什么呢？是啊，这是学生生活中看到的现象，但又是他们没法解释的。这一下就激发起学生的兴趣，想知道这是为什么。我告诉学生只要认真学习地理，我们生活中看到的许多现象都可以得到解答。这样学生对地理课就感兴趣了，他们会想学，好学，主动去学，老师会教得轻松，学生也学得愉快，我们的教学会达到事半功倍的效果。

二、注重导入，激发兴趣

良好的开端是成功的一半。要让学生尽快进入课堂教学的关键是精彩的课堂导入，它能够很好地激发学生强烈的求知欲，激发学生的学习兴趣，帮助教师很好地进行课堂教学。如学习《印度》时，可以用《西游记》的视频片段进行导入，唐僧师徒西行的画面一下子就把学生引进课堂，踏上印度之旅。

三、善用活动室，激发兴趣

“地球运动”这节内容对于七年级学生来说抽象枯燥，我在教授这节内容时，将学生带到我校地理活动室，通过从宇宙空间到银河系，再由银河系到太阳系观看，学生知道太阳系只不过是浩瀚宇宙空间的一分子。再通过观看太阳系八大行星的运动，学生很快掌握地球是如何公转的。这样学生学得轻松，老师教得轻松。

四、动手动脑，激发兴趣

让学生自己动手，理论联系实际，是激发学生学习兴趣，突破重难点的一条有效途径。地图是地理学的第二语言，它蕴含着大量的地理信息，是地理教材的重要组成部分，也是地理教学中必不可少的直观教具。学完《地图》这一章后，带领学生绘制一幅校园平面图，通过测量、计算、绘制，学生在绘制过程中遇到疑难问题会主动向老师提出，寻求支持，最终全面掌握地图知识。然后我们在班级评选出齐全、准确、合理、美观的校园平面图，在全班及家长会上进行展示，让家长分享孩子们获得成功的喜悦，这样极大地激发学生的学习热情，获得很好的效果。

“教学有法，教无定法。”激发学生学习兴趣的方法还有很多，我们应围绕不同的教学内容，灵活运用不同方法去点燃学生学习地理的热情，变“要我学”为“我要学”。让他们爱学地理，学好地理。

编辑 孙玲娟