加强高校辅导员队伍建设的思考

张金环

【摘要】高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量，其素质在很大程度上决定着学生思想政治教育的效果，因此培养一批政治靠得住、学历层次高、业务能力强、奉献精神好的辅导员，充分调动其工作积极性和创造性，才能全面地贯彻党的教育方针，更好地做好育人工作。

【关键词】辅导员；队伍建设；思考

本文仅就如何加强辅导员队伍建设，提升教育管理的能力和水平展开讨论，目的在于理清思路，进一步提高辅导员队伍的工作积极性和学生思想政治教育工作的实效性。

一、辅导员队伍建设面临的问题

（一）角色定位不准确

高校辅导员是大学生思想政治工作的中坚力量，不但肩负着大学生“人生导师”职责，还承担了大量繁琐事务。不少辅导员整天忙于琐碎事务，所扮演的角色更多的是“信息发布员”“广播员”“保姆”，还是特殊情况下的“消防员”。总之，凡涉及学生的一切事务工作，都是辅导员分内的事。从新生入学后了解其基本资料开始，不定期持续性个别谈话，到诸如评奖学金、困难补助、学生文体活动，党员发展，突发事件的处理，年级或班级会等等，到了毕业季为每人写一段评语和推荐材料，办理档案及就业相关事宜，工作量之大可想而知。学生的思想工作、管理工作随着时间、环境而变化，更多地需要面对个体。辅导员的工作犹如一个应变量，随着自变量变化而变化、增加而增加。很多辅导员工作忙碌于繁琐的事务性工作，起不到学生“人生导师”的作用，找不到自己工作的重点。

（二）个人发展空间有限

应该说辅导员的基本素质还是不错的，进入这支队伍要经过多道筛选，许多人是学生干部、党员，是毕业生中的优秀者，学校一些党政职能部门的负责人曾从事过学生工作，这都说明辅导员具备潜质。由于工作性质和日常工作量大的因素，辅导员投入科研的经历有限，再加上没有相应的制度保障，导致辅导员的职称晋升阻力重重。这种工作要求高个人发展空间有限，易造成辅导员心理的不平衡，进而影响工作积极性的发挥。

二、辅导员队伍建设的方法与途径

（一）提高认识，加强领导

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，要重视和加强辅导员队伍建设，充分调动辅导员的工作积极性和创造性，为加强大学生思想政治教育提供坚实的组织保证。建立和完善“党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍结合、全校紧密配合、学生自我教育”的领导体制和工作机制，按照构筑“全员、全程、全方位育人新格局”的总体设想，针对当前所存在的主要问题和薄弱环节，确保人员到位，制订大学生思想政治教育长期规划，按阶段、分步骤推出相应措施和办法：成立学生思想政治教育专家课题组，推动学校思想政治教育学科建设，使大学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设开展得深入化、日常化，为不断提高学生思想政治教育水平提供可靠的依据。

（二）端正角色，增强使命感和责任感

首先不能认为辅导员就是“万金油”，凡是与学生相关的一切事宜都属于辅导员的工作职责。这导致了辅导员奔波于日常琐事中，无法及时根据思政工作的新变化提高应对能力，无法实现思政工作的目的。其次明确辅导员是高校教师和党政管理队伍的重要组成部分，把辅导员队伍建设作为衡量学校发展的重要指标，以提升辅导员对所从事工作的使命感，不断提高辅导员对自己所从事职业的认同感。

（三）加強培训，提高综合素质

通过“养用结合”的方式使辅导员成为在学生思想政治教育、职业规划、心理辅导等方面的专家。对辅导员的教育培训工作是一个系统工程，既包括理论教育也包括实践学习，因此要从辅导员队伍建设的长远发展考虑，从制度建设入手并以制度建设为保证，不断提高政治辅导员的政治素质、思想素质道德素质、心理素质、专业素质，以及调查研究能力、分析综合能力、统筹管理能力、组织协调能力、社交能力、创新能力等。一是要认真对每位新上岗的辅导员进行岗前培训，培训内容应包括教育学、心理学、青年学、管理学以及思想政治理论、辅导员职责、任务和管理制度等方面，使新辅导员对本职工作有初步系统的了解。二是做好长期在职培训。定期组织辅导员进行业务学习，有计划的、有步骤的选送辅导员参加与本职工作有密切联系的学习培训，让辅导员通过读硕士、博士研究生、脱产进修、出国深造、学习访问等学习学生工作理论及相关知识及时地进行知识储备和更新。

总之，加强辅导员队伍建设管理工作要注意研究新形势下学生思想政治工作的新情况、新特点，不断探索思想政治工作的新途径、新形式和新方法，以适应新形势发展的需要。