《汉语拼音方案》的缺憾与完善

王一朱

【摘要】《汉语拼音方案》推行50多年，成就巨大，但仍存在着一些问题。为了与时俱进，使之更加适应新的历史条件下的社会需要，有必要对这个“方案”予以完善。

【关键词】汉语拼音方案；缺憾；完善

《汉语拼音方案》是一套注音工具，帮助人们学习现代汉语语音、学习普通话，还可作为我国少数民族创造和改革文字的共同基础；在帮助外国人学习汉语，音译人名地名和科技术语、汉字编码、文献检索等方面都发挥了巨大的作用。但是，随着时代的进步和融入国际社会的广泛发展，特别是计算机运用的迅速普及，《方案》也显现出一些缺陷。为了与时俱进、适应当今社会的需要，《方案》也必须修订和完善。《方案》由字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五部分组成，下面就从这五部分依次说明。

一、字母表

（一）字母体式

1.“ag”与“ag”

《汉语拼音方案》发布时使用的字体是世纪哥特体，与国际普遍使用的拉丁字母略有不同，主要差别是字母A的小写a和字母G的小写g。如果采用目前通用的Times New Roman输入字母，出现的是a和g。当时设计字母时是出于书写简便的考虑，选择了a和g。现在随着计算机的普及，a、g很不方便键盘输入，而《汉语拼音方案》本身并没有规定用哪种字体。所以建议修订时印刷体统一采用通用的拉丁字母形体。由于a、g书写不便，手写可仍旧使用a、g，在附注里说明一下即可。

2.“Li”与“Ll”

另外，《方案》中i的大写《字母表》用一竖“I”表示，上下两端没有装饰的小横线，跟L的小写“l”一样，容易混淆。建议采用拉丁字母的手写形式，写作“I”。还有，L的小写手写体可以考虑用“l”下方带小钩，以便跟数字“1”分开。

（二）字母读音

汉语拼音包含本音、呼读音、名称音，而《汉语拼音方案》对这三类读音没有作明确说明，致使很多人认为呼读音就是本音，或是不知道“名称音”的概念。那么，什么是名称音呢？“国际通例，元音字母以本音（音值）为名称，辅音字母在本音上附加元音作为名称。不响亮的辅音字母上加上元音，说起来就响亮了。这就是字母的名称。”拼音中的辅音字母，有的在前加“欸”作名称，例如b念“杯”（be或bei）；而有的在后加“欺”或“阿”，例如f念“欺夫”（ef或eif）；w念“哇”（wa）；还有的是特别规定，例如r念“阿尔”。这对初学汉语者来说，掌握起来很困难；而且名称音不易被推广，因为普通话里没有c[ce或cei]，d[de或dei]等等这样的音节，所以看到一个字母能用汉语拼音名称音将其正确称读出来的人很少。我们从小接触汉语拼音时，接触的就是b[po]、p[p‘o]、m[mo]、f[fo]，对这套音相当熟悉，所以要统一规范一下，建议汉语拼音辅音按“呼读音”称呼，元音念本音，取消名称音。

（三）注音

《方案》的字母表、声母表和韵母表均使用注音字母标音。但随着汉语拼音的普及，尤其对于现在的年轻人和初学汉语者来说，注音字母非常陌生，而且它不完全是音素字母，注音不够准确，不便于语音的标注和分析，书写也不够方便。而且容易给字母名称的读音造成混乱和误读。所以建议保留注音字母不变，额外添加国际音标为其注音，以求注音精确。

二、声母表

《方案>中规定：在给汉字注音的时候，为了使拼式简短，zh，ch，sh可以省作Z、C、S。省写后，很不方便计算机的输入，而且字母上面的符号易与声调发生混淆，所以建议删除这条规定，不用省写。

三、韵母表

1.舌尖元音i（前）[]、i（后）[1]与舌面元音i[i]是三个不同的韵母，但《韵母表》把两个舌尖单元音韵母[1]和[1]归并在/i/音位里，容易使人用[i]代替[1]和[1]。舌尖前元音i[l]只出现在辅音声母z、c、s的后面，舌尖后元音i[l]只出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后面，它们与舌面元音i[i]出现条件不同，舌面元音i[i]绝不出现在z、c、s和zh、ch、sh、r的后面。另外，i[1][1]属于开口呼，而i[i]属于齐齿呼，但韵母表里只写作i，所以建议将i[1][1]单列为韵母，这样可避免使人将它们误当作齐齿呼韵母。

2.“er是个带有卷舌色彩的央元音e[a]，称卷舌元音。”《方案》中的r用在er中不代表音素，只是表示卷舌动作的符号，所以er虽用两个字母标写，仍是单元音。它与a、o、e、i、u、v （ü）的地位是相同的，建议将er列入韵母表。

3.附注（3）可中说“韵母世单用的时候写成e”，但在实践中，很少有人把“世”写成“e”。e记录[￡]音，单用时写作e，与i、u结合时还要省去其上面的符号（ie[i￡]，ue[y￡]），所以ê的利用率很低。另外在拉丁字母基础上加符的形式不便于计算机输入，而且字母上面的符号易与声调混淆，所以建议废除ê的写法，改写作e，作为/e/音位的一个音位变体。《方案》用一个/e/音位代表了[]（用于ie、ue）、[e]（用于ei、uei）、[a]（用于en、uen、eng、ueng）几个变体，符合音位归纳的互补原则。

4.y、l4，、ü

（1）y、w的使用

附注（4）关于y、w的使用规则不统一，i行、u行有时加写，有时改写，这样时加时改，让初学汉语者难以掌握。况且《方案》中，y、w只见于字母表，不见于声母表和韵母表，却出现在与i、u、ü组合的音节中，而且y、w不发音，有时只是替代一个元音音素的音（i、u），那么就可以把y、w当作纯粹的符号来看待。既然是符号，就可以一律在零声母音节前面加上y、w而不改写：i、ü行加y，如yi（衣）、yia（呀），u行加w，如wu（乌）、wua（蛙）。y、w的作用只是使音节界限分明，不表示实际发音，起隔音符号的作用。

（2）ü

“韵母表”中的“ü（迂）”，是唯一一个“英文字母”里所没有的字母，这在计算机运用中造成了一大难题。世界通用的键盘都是使用英文字母，而“ü”是中国汉语拼音中特有的一个字母，所以在输入汉语拼音时无法正常输入，只能通过“插入特殊符号”的方式，降低了汉语拼音的输入速度。对照“字母表”，我们发现解决字母“ü”难题最简单、科学的办法就是用字母“V”代替字母“ü”。一方面使汉语拼音的字母和英文字母完全一致，实现与国际接轨；另一方面，启用了“字母表”里原本虚设的字母“V”。在一些中文的拼音输入法中，人们已经在用字母“V”代替了字母“ü”，以解决字母“ü”的正常输入难题。例如：输入中文“女”字，只要按“n”和“v”键就行，输入中文“吕”字，只要按“l”和“v”键就行。

另一方面，《方案》附注中规定：“ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu（迂）、yue（约）、yuan（冤）、yun（晕）；u上两点省略。ü行的韵母跟声母j、q、x拼的时候，写成ju（居）、qu（区）、xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母n、l拼的时候，仍然写成nü（女）、lü（吕）”。这些规定，常常使初学汉语者分不清字母u和字母n。如果用字母“V”代替字母“u”，就不会产生这种难题，例如：yv（迂）、yve（约）、yvan（冤）、yvn（晕）；jv（居）、qv（区）、xv（虚），nv（女）、lv（吕），不用再做任何附加说明。

5.10u、uei、uen

《方案》规定“10U，uei，uen前面加声母时，写成1U、Ul、un”，中间的韵腹省掉了，而韵腹是韵母的主干，比起韵头、韵尾来，声音最清晰响亮，所以也叫“主要元音”。例如“ioU”发音是先读i，然后到o，再收小到u音，省略掉o后，实际的读音还是有韵腹的。对初学汉语的人来说，有可能把字母的省写当成实际语音的省略，根据字母直接去拼读。况且，ioU，uei还属于中响复元音，省掉后会影响实际音值。其次，声调要标在主要元音上，而韵腹省掉之后，调号只好标在最后一个元音上，同样是i、u两个元音，iU和Ui调号位置却不一致，也容易造成混乱。另外，韵母表里有ioU，uei，uen，却没有iU，Ui，un，这也造成了记忆的负担。所以综上，建议还用全拼式，不省写。

四、声调符号

1.《汉语拼音方案》中规定：声调符号标在音节的主要母音上，轻声不标。“母音”即“元音”、“韵腹”。元音分为单元音和复元音，单元音充当韵母时辨识起来没有问题；如果是复元音，又分为前响复元音ai、ei、ao、Ou；后响复元音ia、ie、ua、u0、ue和中响复元音iao、10U、uai、uei。对初学者来说，确认哪个元音是主要元音是很困难的。所以建议把声调符号标在音节第一个或最后一个字母上，避免了寻找主要元音的麻烦，也确定了音节间的界限，充当了“隔音符号”的作用。

2.《汉语拼音方案》关于声调符号规定的另一个不便之处就是不方便计算机的输入。“声调”中“阴平”“阳平”“上声”“去声”的“符号”只能以“插入”的方式输入计算机，极大地影响了输入汉语拼音的速度。可以利用国际通用的键盘，用“1”“2”“3”“4”代替原来的“声调符号”，分别标示“阴平”“阳平”“上声”“去声”。“轻声”依然不标。例如“我是学生”的汉语拼音写成：“w03shi4xue2shengl”。这一点在《汉语拼音方案的通用键盘表示规范》里已有规定：“四个声调符号依次用l、2、3、4表示（轻声用5表示），放在该音节字母之后。”用数字表示声调的最大好处就是方便计算机输入，节省了时间；其次就是分开音节，也起到了“隔音符号”的作用。

3.“阴平”“阳平”“上声”“去声”说法太过专业，建议改为“第一声”“第二声”“第三声”“第四声”。

五、隔音符号

《汉语拼音方案>规定：“a、o、e开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（）隔开，例如：pl ao（皮袄）。”由这条规定引出了两个问题，如下：

1.a，o，e开头的音节连在其他音节后，有时候不会混淆音节的界限。例如“教案”（jiao' an）一词，第二个音节不可能被写成oan。因此，根据《汉语拼音方案》的规定“如果音节的界限发生混淆”，这样的音节中不必加隔音符号。但是《现代汉语词典》对词条【教案】注音为“Jiao' an”；又比如：木耳（ mu' er）、卷叶蛾（juanye' er）、巍峨（ wei'e）等等，《现代汉语词典》对这些词注音时均加上了隔音符号。即相连的两个元音，不属于同一个音节的，中间加隔音号。所以，建议把《方案》中“如果音节的界限发生混淆”这句话删掉。

2.不以a，o，e开头的音节，也可能发生音节界限发生混淆的问题，例如在鼻韵母上。普通话里的带鼻音韵母共有十六个，韵尾是n和ng。以n开头的音节可能会与前面的音节发生混淆，被误作前一音节收-n尾，例如“binan”（避难），易被读作“bin' an”；而以g开头的音节遇到前边音节前鼻韵尾n时，容易被人误认作后鼻韵尾ng，使后面音节为零声，例如dangan（单干），易被读作“dang' an”。

综上，关于隔音符号的规定应改为：a、o、e或n、g开头的音节连接在其他音节后面的时候，用隔音符号（）隔开，例如：pi' ao（皮袄），xi' nan（西南）、dan' gan（单干）。

六、结语

我国50多年前公布的<汉语拼音方案》，是公认的最佳方案。对《方案》提出修订和完善的思考，是为了与时俱进、适应当今社会的需要。进一步优化《方案》，会有利于扩大其应用范围，使之能够更完善、更科学、更合理、更顺利地和国际接轨。