思想政治教育须认真思考的六个细小问题

李威



思想政治教育须认真思考的六个细小问题

李威

摘要：思想政治教育不仅要善于讲大道理、正道理、实道理，而且要能够往深里想、深里做。作为政治教员，当前须要认真思考和处理好六个细小问题，即讲普通话还是方言效果更好、课前一支歌是不是形式主义、开饭前组织随机教育好不好、课堂提问是点先进还是后进、教育笔记要不要工工整整、用好多媒体应注意什么。

关键词：思想政治教育；细小问题中图分类号：E221

文献标识码：A

习主席强调指出，要着力增强思想政治教育的时代性和感召力，为加强和改进部队思想政治教育工作指明了方向。作为政治教员，要坚决贯彻习主席重要指示，聚焦强军目标，加强教育和引导工作，调动一切积极因素，最大限度积聚正能量。因此不仅要理直气壮讲大道理、正道理、实道理，更要往深里想、深里做，注重从细节上与官兵贴近距离。重点应把握好六个方面问题。

一是讲普通话还是方言效果更好？

官兵来自五湖四海，有不同的语言习惯，因此对政治教员而言，讲好普通话很有必要，能起到方便交流沟通，易于官兵接受的作用。然而，有的政治教员不注重说好普通话，习惯用方言搞教育，自己讲起来很顺口，官兵听起来很费劲；有的普通话不标准、发音不规范，听起来很蹩脚；有的搞教育时虽然使用普通话，可生活中习惯讲方言，导致教育与生活脱节。一名战士讲：“指导员生活中讲四川方言，我们也都听得懂，可一上教育课讲普通话反而感觉不太亲切，感觉在另讲一套。”因此，政治教员不仅要在课堂上讲好普通话，更要在日常生活中用好普通话，消除与官兵语言上的隔阂。如果教育者在日常生活中确实习惯于讲方言，且与官兵交流没有任何障碍，在组织教育时使用方言有时反而能拉近与官兵的距离。

二是课前一支歌是不是形式主义？

长期以来，部队进行思想政治教育前往往要集中唱一支军歌，似乎成了传统。但有个别官兵却提出：“每次教育前都要唱军歌，好像并没有什么作用，是不是还有些形式主义？”其实，课前一支歌并非形式主义，一首军歌往往就是一堂政治教育课，能起到润物无声的作用，还能起到集中精力、振奋精神、引入教育等效果。但现在的问题是，不少政治教员不注重课前一支歌，要么反复都是《团结就是力量》《练为战》等几首老歌，要么放任自流，可有可无，官兵感到无趣不说，而且达不到很好的教育效果。对此，一是要经常组织教歌活动，让官兵多掌握几首军歌，课前一支歌也能随时“花样翻新”；二是要选择合适的课前一支歌，让军歌为教育内容生动引入，例如一首慷慨激昂的军歌可以为战斗精神教育增色不少；三是注重从歌声中了解观察官兵的士气和精神状态，并针对性搞好引导，确保教育在良好氛围中进行。

三是开饭前组织随机教育好不好？

我们课堂教育的时间教育计划都有明确规定，相对比较固定，但野外驻训期间往往受演训任务和气候等因素冲击较大，且随机教育具有突发性等特点，需要妥善把握，灵活组织。重点应注意两点，一方面要坚守课堂主阵地，特别在野外驻训期间，可以根据重大演训活动任务适当调整教育时间，但要按照“时间可调不可占”的原则及时补上，不能让教育荒废。另一方面，要及时搞好随机教育，针对发现的问题“短、平、快”地搞好教育引导，做到“三两分钟不嫌短、三五个人不嫌少”。但随机教育应尽量避开开饭前、午休前等时机，以免引起官兵反感，若结合点名时间进行，也不宜超过15分钟。

四是课堂提问是点先进还是后进？

好的课堂互动可以有效调动官兵积极性，充分活跃课堂气氛。反之，课堂互动搞不好，官兵不爱参与，将直接影响教育效果。因此，一名称职的政治教员要善于搞好课堂互动。一要注意观察课堂上官兵的反映，善于把握官兵的兴奋点，因势利导调动积极性。二要尽量脱稿，念稿子固然可以让教育内容详实、全面，但却缺少活力，再精彩的稿子念下来官兵也不会感兴趣。三要合理进行提问，设置的问题和提问的人员要选择恰当，例如选择有趣的问题，让一些语言幽默的官兵回答，往往能引得哄堂大笑、活跃氛围；而选择导向明确的问题，让表现优秀的同志回答，则往往能起到暖场的作用。四要善于表扬与批评，课堂上应多以正面教育为主，多用表扬与肯定，即使要批评，也尽量运用表扬先进的方式来鞭策后进。

五是教育笔记要不要工工整整？

官兵记政治教育笔记主要有三个目的，一是提高注意力，加深印象，确保始终跟上教育节奏；二是记录教育的思路和主要观点，便于回顾复习；三是作为教育的重要载体，起到记录和检验教育的作用，方便上级机关检查督促。实践感到，教育笔记的前两方面作用被逐渐弱化，存在的目的似乎主要为了应付上级检查。一方面因为政治教育更注意课堂教育引导而不太强调个人自学，因此教育笔记没必要像文化课笔记一样记录得太复杂；另一方面教育笔记应付检查的功能被无限放大，似乎每次检查必查教育笔记，特别是各类文电精神的记录，让官兵应接不暇。解决这个问题，一是明确笔记的记录内容，只需记录正常的政治教育和理论学习内容，各类文件精神的传达学习只需在《连队要事日志》上体现即可，回归教育笔记的主要用途；二是对官兵笔记内容不用太过苛刻，只要官兵课堂表现好，笔记记录不工整、内容不完整也情有可原；三是灵活组织官兵记笔记，可以在课后专门打出幻灯片让官兵补笔记，避免让记笔记破坏教育节奏。

六是用好多媒体应注意什么？

会运用现代化教学手段既是“四会”优秀政治教员的要求，也能增加课堂吸引力，提高官兵的兴趣。因此，在组织教育时要尽可能使用多媒体。一是每节课尽量插播一些教育视频。视频应选择跟教育内容衔接紧密的，类型可以是电影、纪录片、讲座、MTV等，如果不是专题观影活动，插播长度应控制在5到10分钟左右。二是精心制作使用幻灯片。内容以图片为主，背景和文字色差要相对明显，幻灯片的切换要始终与讲授进度保持一致，便于官兵观看。三是用好新闻点评手段。注重用社会发展、祖国繁荣、领袖讲话等，作为强化理论认同、明责励志的重要教材。

【作者系77136部队某分队政治指导员】