多媒体在音乐教学中的实践与探索

刘玲

摘要：多媒体教学系统在素质教育中具有重要的作用：是个体疏导的有效工具：是情景诱导的重要武器：是辅导操作的有利手段；是监控指导的得力助手。对音乐教学的影响：以境激趣，培养学生自主审美的能力；以境激情，发展学生的形象思维。

关键词：多媒体教学 音乐教育 影响实践

计算机多媒体技术及其网络教学系统，集多种现代科学技术于一身，从声音到图像、到视频、到文字，与现代通讯设备构成全方位、多渠道、交互式的教学系统。在实施素质教育的今天，随着计算机信息技术的高速发展，计算机在教育领域的应用正日趋广泛且发挥着越来越重要的作用。笔者结合近几年来的教学实践，谈谈对多媒体教学的认识及对多媒体教学的探索。

长期坚持多媒体教学，对促进学生想象力和创造力的发展是十分有益的，音乐课作为一门施行美育的重要课程，应该说，从它开设之日起，音乐教育工作者们便没有停止过对音乐教学手段与音乐教学模式的探究活动。直至今日，随着时代的发展，音乐教育在其音乐手段、教学模式等方面也有了巨大的转变和发展，尤其是计算机技术在音乐课中的运用，对音乐教育观念和教学手段的改革起到了重要的作用，使音乐教育的传统教学发生了质的飞跃。较之以往的教学，音乐教学过程变得智能化、信息广泛化、教学资源高度共享化等，音乐课变得更生动了，教学效果也更有效了，学生的独立学习和创造思维能力提高了……再如高一年级音乐欣赏课中的民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》和唢呐曲《百鸟朝凤》，音乐都有很美的意境，在欣赏时，宜设计一些与音乐情景相交融的画面。传统的音乐欣赏，只能通过单一的音响，在听觉上给予学生粗浅的感受，往往不能给他们留下太多的回味，不能有身临其境的感觉，而多媒体手段在欣赏乐曲的时候就能大显身手了，在制作多媒体课件时，笔者结合两首乐曲不同的风格特点，进行了不同的画面设计，来辅助欣赏。

《春江花月夜》是一首典雅、优美抒情的乐曲，为我们勾画出了一幅美丽的山水画卷，把静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色一幕幕的展现在我们眼前。与夜色和月光有关的风景片最能在欣赏此曲时让学生的身心与情境交融，笔者选择了一些被宁静月光温柔地笼罩着的江南水乡风光片，当一幅幅优美的画面，随着乐曲旋律的流淌一一出现在学生面前时，他们就会在倾听音乐的同时，与这些优美的画面产生心灵的共鸣，视听结合，充分感受到月光带来的那种静谧、美妙的感觉，身临其境，抒发情怀，要让他们忘却，已经是件很难的事了。

唢呐曲《百鸟朝凤》，音乐形象造型生动，幽默风趣，乐曲描绘了朝日东升、百鸟合鸣、热闹喧腾、生气勃勃的山林景象。结合这一乐曲的欣赏，笔者设计了动画的效果，高中阶段的学生，对动画片还是有着浓厚的兴趣的，运用生动有趣的动物造型和惟妙惟肖的可爱动态，会让他们充分地感受作曲家想通过音乐传达给人们的意境，两只可爱小鸟的互相挑逗，百鸟卖弄歌喉，公鸡打鸣的描画。音乐结合动画效果，对于学生再没有枯燥可言，音乐变得形象了，也促进了学生们对大自然的赞美和热爱之情。以及禁不住为唢呐演奏家高超独特的技巧喝彩。学习音乐、欣赏音乐也就真正成了一种愉悦身心的乐趣了，音乐的美也将会给学生留下深刻的印象，对音乐的喜爱也许就在他们心灵同音乐撞击时根深蒂固了。

另外，计算机的网络链接技术，会使学生之间建立起“合作学习”的良好氛围，改变学生在学习中被动的地位，通过网络、素材库的查询，收集相关文献、音响资料和相关知识，每一节音乐课都可让学生进行自主学习，这样获取的知识将是非常扎实的，学生良好的学习自觉性将逐步养成，学生的各方面能力也会相应地得到锻炼。

多媒体在教学领域中的作用已经是有目共睹了，它已成为现代教育技术的重要方法和途径了，但是随着对音乐教学的日益重视，我们音乐教师也面临更大的挑战。现代科学技术突飞猛进的发展，必将促使教育也要跟上时代的步伐，音乐教育作为审美教育的一个重要途径，必须增强教育的趣味性，提高教学的效益性，让学生真正地体会到艺术的审美性，计算机多媒体技术是协助音乐教育更好地达到教育宗旨的有效手段，应该充分地利用这个高科技资源，让它为我们的音乐教育服务。作为一名当代的音乐教师，我们都应具备这一方面的能力，成为一名合格的、与时代同步的教育工作者，并在音乐教育手段和教育模式探索的道路上，不断地推陈出新。目前多媒体教学在教学领域的运用尚在探索阶段，要充分发挥其作用还需不断去努力研究和探索。

多媒体教学系统的出现使教育技术进入一个新的时代，成为教育领域的另一次革命。多媒体教学系统为教学提供了其它教学设施所无法替代的服务，为我们实施新的教学方法提供了一种全新的教学手段。我们应该充分发挥多媒体教学系统的功能，并注意解决教学中存在的问题，使其更好地为实施素质教育服务。