寓教于乐，实施快乐体育教学

龚代炳

【摘要】顺应教学改革的要求，对小学体育教学进行快乐改革，将体育教学与游戏活动结合起来，有利于小学生的健康成长。但如何将快乐教学真正融入小学体育课堂，则成为了广大教师需要重点思考的问题。文章立足于小学体育教学现状，主要分析了“如何寓教于乐，实施快乐体育教学”这一问题。

【关键词】快乐教学 体育教学 教学困境 教学方法

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0201-02

在体育教育全面发展的今天，寓教于乐，是广大小学体育教育所追求的教学目标。实施快乐体育教学，让学生在体育课堂中感受体育运动的魅力，于愉快的氛围中掌握体育技巧，能够让小学生建立正确的体育锻炼观念。

一、寓教于乐，实施快乐体育教学的困境

第一，传统教学模式仍被利用。社会的进步与发展，让快乐体育教学思想应运而生。提高小学体育教学的快乐度，是促进体育教学水平提高的合理选择。突破传统教育体制的限制，才能给快乐体育教学活动打好基础。但是，很多地区的小学体育教师仍然利用传统的体育教学模式实施教学。在课堂教学中，教师为学生讲解本节课要学习的内容，接下来通过个人示范，让小学生找到模仿的对象。剩下的课堂时间就是无止境地重复练习。单一的教学流程与枯燥的教学环节，极大地打击了小学生的体育学习积极性，影响了体育课堂的快乐度。

第二，放羊式教学现象普遍存在。除了传统的教学模式，一些教师为了满足学生的需求，减轻自己的教学压力，会利用放羊式的教学模式实施教学。在这样的课堂中，教师给小学生充分的自由，让他们在体育课堂中自由活动，自娱自乐。教师不利用体育课堂时间对学生的体育技能进行培养，而让他们自由活动，无疑浪费了宝贵的体育教学时间。学生在体育课堂中得不到他们想到得到的东西，自然没有体育学习兴趣。

二、寓教于乐，实施快乐体育教学的方法

（一）考虑学生兴趣优化运动内容

兴趣，是小学生参与到体育课堂活动中的推动力。小学生具有体育学习的兴趣，就能够积极地配合教师的教学活动，并对体育项目的锻炼方法充满好奇。在小学体育教学中，教师要从学校的体育设施条件以及自己的教学能力出发，考虑小学生的体育学习兴趣，确定丰富的体育教学内容。除了课本中的必教内容，教师可以开发一些小学生想学，但课本中没有，甚至传统体育教学活动中没有的项目。与过去的小学生相比，当代小学生的见识较广，他们了解的运动项目也多。因此，教师可以利用运动兴趣调查，了解小学生的体育学习兴趣。许多男生喜欢篮球、足球，女生喜欢健美操与跳绳。如果学校教学设施允许，教师要在最大程度上满足小学生的体育学习需求。

在实际教学中，教师可以将学生分成男女两个部分，让男女生分别学习他们各自感兴趣的运动项目，促进体育教学过程的层次化。教师可以设置一个十分钟的选修体育时间，带学生了解一些课外体育运动，像平衡木与瑜珈、跨栏等，开拓小学生眼界，让体育学习时光更加快乐。

（二）加强快乐练习法的应用

练习，是体育课堂教学中的重要环节，也是最容易让小学生感觉枯燥的一部分。在体育教学活动中，教师要将激发学生体育锻炼热情，提高学生体育技能作为教学的目标。力求每一位小学生都在体育学习中有所收获，具有快乐体育，才能促进体育教学的成功。利用快乐练习法组织小学生进行体育练习，有利于小学生主观能动性的发挥，也会优化体育练习的结果。

比如，教师可以利用竞赛练习活动给小学生高效练习的动力，让小学生为了取得胜利竭尽所能。像跳高教学中，教师可以先让小学生实验跳高，并记录学生的跳高成绩。之后，给学生五分钟时间练习，五分钟后，让小学生挑战排名在自己之前的同学，挑战成功则互换位置。一轮挑战后，再给学生五分钟时间练习，以此类推。这样的活动能够让小学生感受到竞技体育的乐趣，也能促进小学生集中注意力。

（三）改变体育教学态度

寓教于乐，打造快乐体育课堂，需要教师转变自己的体育教学态度。如果教师一直板着脸进行教学，不仅会让小学生不由地紧张起来，也会导致学生体育学习心理障碍的产生。当代小学体育教师要积极接受全新的教学思想，认可小学生的学习主体地位，并转变自己与学生之间的关系。在体育课堂中，教师要少言多教，多听学生表达他们的想法与问题，给予学生最有效的帮助，而不是一味地批评与指责学生。利用课下时间与学生进行亲切交流，融入小学生的生活圈子中，促进师生关系的和谐，营造快乐的学习氛围。

三、结束语

综上所述，教育改革的深入开展，让快乐体育思想融入到大多数学校的教学实践中。寓教于乐，让小学体育课堂教学活动满足学生的个人成长需求，突出学生的主体地位，有利于和谐师生关系的建立，更能让小学生明确个人体育学习目标。积极接受新的思想，根据教学内容设置快乐的教学方法，有利于小学生体育能力提高。

参考文献：

[1]齐翠萍.浅谈小学体育教学中的快乐体育教学[J].小学时代（教育研究）. 2009（11）

[2]张丽丹.浅谈小学体育教学中的快乐教学法[A].《网友世界》（2014）[C]. 2014