人教版小学三年级（上）语文综合能力水平测试

郑丹 王京

测试卷说明

本套三年级语文测试卷是针对人教版三年级（上册）编制而成的。整套试题包括知识游乐园、阅读训练场、习作展示台三大板块，将分别对学生的积累与运用能力、阅读能力及习作能力进行量化的考察。

命题首先力求凸显生活化。要打通学习与生活的联系，让学生感受到生活中处处有语文，语文与生活息息相关。因此在考察学生汉字书写的题目中相应地融入了一些时事讯息，也以此引导学生关注国家要闻;再比如让学生在具体语境中灵活使用名篇佳句，在甄别中体验句子的大意及表达的情感，折射语文的生活化和应用性价值。

其次力求凸显灵活性。三年级学生要能在阅读中展开想象，获得初步的情感体验，对于感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。只有让学生通过入境入情的充分阅读实践才能对此能力有一定的了解。本次试卷中呈现了两个阅读语段，既考查学生独立运用所学知识和方法读懂选文内容，从选文直接获取所需信息的能力，更重在考查是否掌握从原文中提取信息的方法，即“阅读素养、行为和态度”。此类题型的设计旨在指向性地引导学生关注阅读的方法和技巧，并使之成为阅读能力，从而全面提高阅读素养。

最后还要努力做到尊重差异性。学生间的差异是永远存在的，在命题时也要考虑到不同层次学生的不同需求和个性差异，给学生发挥独特见解的机会，让学生充分展示自己的个性，同样是考察的目标。所以在“习作展示台”这一板块，只给学生提供主题和范围，并采用“二选一”的形式，既降低了写作难度，又关注到学生的差异性，创造性地给了每个学生“我手写我心”的机会。

一、知识游乐园

1. 读句子、看拼音，在括号里填上合适的词。

zhí                            lì shǐ    chuàng zào

习近平总书记在“就职演说”中强调“人民是            的               者”。

rè liè    zhǎng shēng                         gǔ wǔ

他的讲话赢得了             的                    ，使全国人民深受              。

2. 火眼金睛，来选择。

（1）下面的选项，没有错误的一组是（       ）

A似（sì）乎      鲫（jì）鱼       形壮       讲述（shù）

B沉浸（jìn）    邮（yōu）票    立即        落（luò）下残疾

C给（jǐ）予      栖（qī）息       朴素       风尘仆仆（pú）

（2）“快”的意思有（       ）

A速度大，跟“慢”相反     B锋利

C将，就要，接近                D高兴        E赶紧，从速

请给下面各句中的“快”选择合适的解释，把相应的字母填在括号里：

①天快黑了，你们回家去吧。                        （）

②我家的水果刀可真快！                              （）

③下课铃声一响，老师希望我们赶快到操场上活动。（）

④汽车开得快极了。                                      （）

⑤我很喜欢树上那几只欢快的麻雀。    （）

3. 默写《望天门山》，注意写最漂亮的字哟！

4.在横线上填写本学期积累的名句。

（1）当你的同学认为自己不够聪明时，你会对他说：

（2）你送给朋友一本书，可以写上这句赠言：

（3）小明在学习上不懂装懂，你可以这样劝他：

（4）“人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别”。这个意思用《三字经》中的两句来概括就是：

，             。            ，              。

5. 按要求写句子。

（1）勤劳的槐乡孩子怎么会向爸妈伸手要钱呢？（换说法，不改变意思。）

（2）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词合并成一句话。）

二、阅读训练场

1.下面的句子应该怎么排列？把序号写在句子前面的括号里。

（         ） 小白兔又跑去问蜜蜂。蜜蜂说：“太阳光是红色的。”

（         ） 太阳光是什么颜色的呢？

（         ） 为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。

（         ） 小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”

（         ） 从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。

2.阅读短文，回答问题。

（一） 三棵银杏树（节选）

银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲□□银杏树为什么不开花□□父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？等到明年春天留心看吧。”今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声。白果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了衣，就是碧玉般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。

秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。弯曲得很古怪的枝干上，偶而有一两只鹰落在那里，好久好久一动不动，衬着蓝天，像一幅古画。

（1）在第一自然段中的“□”里填上合适的标点符号。

（2）这三个自然段分别讲了            、             、           。

（3）仔细读文，银杏树的花和银杏果各有什么特点？写下来。

银杏树的花：

银杏果：

（4）根据短文内容，判断下面的说法是否正确。对的在括号里画“√”，错的画“X”。

① 银杏树的叶子是折扇形的。                         （    ）

② 银杏树的花特别引人注目。                         （    ）

③ 银杏树每年春天开花。                                 （    ）

④ 银杏果吃起来很甜。                        （    ）

（二）秋天的长江路

长江路是一条美丽的林荫大道。道路两旁的法国梧桐树枝叶交错相接，仿佛给道路搭起了凉棚。春天，粗大而又整齐的法国梧桐长枝发芽，一片生机勃勃。夏天，火辣辣的太阳把人们晒得汗流浃背，而长江路上的行人，走在“凉棚”下，却很凉爽。最美丽的是秋天的长江路，秋风里，一片片树叶从树上慢慢地落下去，落在行人的头发上、衣服上，落在飞驰的汽车上，落在路边的小摊上，宽宽的长江路一下子变得色彩斑斓、充满诗意。

（1）这段话是围绕哪句话写的？请用“      ”画出来。

（2）作者按            、            、           的顺序介绍了长江路上的风景。

（3）长江路两旁种的树是                。在作者眼里，最美丽的季节是                     。

（4）文中“色彩斑斓（lán）”一词可以换成                  、

。

（5）从文中选择一个四字词语抄写下来，并用这个词语写一句话：

（       ）

三、习作展示台（任选一题完成300字左右的作文）

1.本学期，我们经历了严重的雾霾（mái）， 也迎接了今冬的大雪。它们给我们的生活和学习带来许多困扰（rǎo），同时，飞舞的雪花也给我们带来了许多乐趣。请你写一写在这样天气中发生的一件事。把事情发生时，你听到了什么、看到了什么、做了什么、心里有什么感受、写具体。题目自拟。

2.铅笔、橡皮和纸是好朋友。有一天，小主人做完作业，迷迷糊糊地好像听到他们在一起说话……

想一想，铅笔、橡皮和纸会互相之间说些什么？是他们闹矛盾发生了争吵，是小主人做了对不起他们的事情，还是……展开想象，编一个故事，题目自拟。

编辑/赵卓然