信息化条件下创新型师资培养的几点思考

赵磊

【摘要】围绕信息化条件下师资力量的培养，提出了以创新教育的内涵为基础，营造良好的氛围，培养教师的创新精神，走教学与科研相结合之路，加强教师的实际创新能力。

【关键词】信息化；创新；教育

随着信息技术的广泛应用，作为教育实施主体的教师，他们的综合素质是培养高质量信息化创新人才的关键。所以大力加强创新型教师队伍建设，提高教师的综合素质，是谋求21世纪学校教育的持续发展，尤其是小学启蒙教育阶段，为国家培养创新型的高素质的人才的先觉条件。

一、建设创新型的教师队伍，是培养高素质人才，适应当前信息化社会的现实需求

以信息化为主要特征的新时代的变革需要学校培养更多的具有创新意识、创新精神、创新能力的人才。为了适应时代对教育提出的要求，作为教育活动的组织者和实施着的教师，仅仅作为知识的传授者已经远远不够了，他们必须上升为创新人才的培养者，必须具有创新意识和创新精神，必须是一支创新型的队伍。这是时代赋予教书育人的新内涵，是教师具有划时代意义的角色转换，是新时期教师综合素质的重要体现。

二、以创新教育的内涵为基础，培养创新精神，加强创新型的教师队伍建设

创新教育是一种先进的骄傲与思想，是教师应有的现代观念和能力素质，它要求教师具有广博的知识，作为教师必须兼通文理，是知识结构多元化，促进自己创造能力的培养。教师的创造力主要体现如下：在思想方式上，有独创和评判的特性，有敏锐的观察力和果断的判断应变能力：在意志品格上，有强烈的进取心和好奇心，有在困难面前坚持不懈、百折不挠、不达目的不罢休的胆识和魄力，有对各种信息进行选择和加工的能力。学校要以此为基础，建设一支具有创造能力的创新型教师队伍。

（一）营造良好的氛围，确保创新型教师队伍的建立

建立一支创新型的教师队伍，必须在教师队伍中营造一个良好的情感和成才氛围。营造自然和谐的情感氛围，才能使教师具有良好的心理素质，提高他们教书育人的责任感和使命感：才能使他们在工作中保持昂扬振奋的精神和轻松愉快的心理状态，他们的聪明才智才能充分的发挥，才能在教学改革过程中创造出更多的成果，促进教学质量不断地跃上新的高度。成才，需要教师积极的进取和不懈的努力，更需要各部门和领导为他们营造成才的氛围和环境。营造鼓励教师敢于冒尖的舆论环境，积极为教师的成长鼓励欢呼，使其才华有用武之地。

综上，教师良好的心理素质、创造能力的发挥，都有赖于良好氛围的建立。

（二）注重创新精神的培养，铸造教师的创新能力

教师作为教育创新的主体，仅仅安心工作是不够的，必须具有强烈的创新意识和创新精神。教师要解放思想、更新观念，树立与时俱进的思想。为了培养创新型的人才，教师本身要具有强烈的创新意识，应着重培养学生掌握科学的创新思维方法。教师应该把自己从过去课堂上的“主体”变为“主导”，重在启发和诱导。教师在教学中要有意识地展示自己的思维方法，不仅优化教学内容，突出主要部分，更要寓思维方法于教学内容之中，使学生获得的不仅是讲授内容引出的结论，而且能在认识问题、发现问题、探索问题方面得到深刻的启迪，受到方法论的教育。

教师的创新精神来自于不断地学习和创造。要时刻提醒自己不断地去学习、创造，在保证专业知识始终处于学科前沿的基础上，应加强教育学、心理学的研究。把握创新教育规律，掌握先进教育技巧，使教育、教学工作建立在客观规律基础之上，努力提高教学方法创新的能力：加强相关专业的研究，增强综合知识的能力，避免教学中进行专业的简单叠加。教师也可通过持之以恒的学习不断更新知识结构，更新思维观念，树立“终生教育”思想。

教师要将自己的创新精神注入课堂。要不断地将最新科技进步和创新成果充实到课堂中去。重要的是教学的方式、方法也要有所创新。具备和学生良好的沟通能力，激发学生的创新热情，在创新过程中塑造自己的人格魅力，使学生从中受到熏陶，这也是创新型教师必备的素质。

三、结束语

总之，创新型教师队伍的建设是一个长期的工程，这不仅依赖于教师的自身素质和创造力的提高，还必须依赖于情感、成才氛围的营造，以此不断培养创新思维、创新精神，提高创新能力。只有这样那个，才能为国家培养出高素质、创新型的未来人才。