思维导图在高中英语教学中的应用策略研究

孟甜

摘 要：隨着新教育改革的进行，英语教学的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，所以思维导图的运用就成为高中英语教学的必然趋势。对思维导图在高中英语教学中的应用策略进行研究，并提出合理的解决措施。

关键词：思维导图；高中英语；应用策略；分析研究

课堂上要进行积极的交流与探讨，是素质教育理念下的英语教学基本要求，英语高效课堂教学设计要求在实际教学活动中，老师和学生都作为单独的个体来进行参与，都是整个环节中重要的主体。所以老师必须要学会利用思维导图来增强高中英语课堂的学习效果，为学生提高英语成绩提供科学的解决方法。

一、思维导图在高中英语教学中运用的必要性

对于高中英语教学来说，必须摒弃传统的教学方法，不断创新。只有这样才可以吸引学生的学习兴趣，而这一点通过将思维导图运用在高中英语教学中就可以实现，所以思维导图对于高中英语教学来说具有十分重要的意义。除此之外，思维导图的运用还可以便利教师的教学，可以快速理清教学脉络，辅助教学，提高课堂教学效果。

二、思维导图在高中英语教学中合理运用的具体措施

1.将思维导图与高中英语教学设计相结合

高中英语教学之前必须要进行教学设计，通过思维导图的运用，可以将学生所要掌握的知识点非常清晰地表达出来，便于学生快速笔记。而且还可以直观地表达教师的教学计划，这样学生就可以根据自己的能力做好预习工作。

2.运用思维导图指导学生记忆单词

思维导图还可以用来辅助学生记忆单词，思维导图可以将一些单词的记忆特点直观表现在学生面前，这样一来学生就可以放弃以前死记硬背的单词记忆方法，通过思维导图来指导自己记忆单词，运用图片进行总结。

3.加强思维导图在英语写作中的应用

英语写作一直是学生的难点，而思维导图可以帮助学生体现主体框架，然后学生根据这个基本的框架进行写作，这样一来，学生就不会出现面对英语话题无从下手的局面，可以根据主题提前拟定框架，然后进行写作。

通过本文的进一步研究发现，通过思维导图在高中英语教学中的运用，可以进一步改善高中英语的教学方法。除此之外，还可以提高学生的英语学习效率，促进学生英语学习成绩的进一步提高。

参考文献：

何方平.思维导图在高中英语教学中的应用研究[D].安徽师范大学，2013.

编辑 孙玲娟