小作文，小而不小

◎黄志伟

小作文，小而不小

◎黄志伟

所谓的“小作文”，是与大作文相对而言，即篇幅短，字数较少的作文。随着时代的发展，人们根据“微博”和“微信”的“微”赋予小作文的名字叫“微写作”，可谓与时俱进。

其实，小作文在《语文课程标准》、语文教材和语文教学中是客观存在的，只是在2014年的中考里，小作文确实明显增加，大有星火燎原之势，我们不能不重视它！

【2014全国中考小作文题目举例】

例1．（2014年北京卷）根据情境，按要求写作。(10分)

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。（2）内容要求真实具体，语言要准确得体。（3）字数在150—200之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

例2．（2014年山西卷）小作文。（10分）

亚里士多德说：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。

例3．（2014年湖南长沙卷）（10分）

请在《天外财富》一文中第23自然段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。

现代文阅读《天外财富》第23自然段：

“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊，____________________________________________。

要求：（1）符合上下文情境；（2）运用一个比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。

例4．（2014年浙江嘉兴卷）（8分）

阅读下面消息，写一则微评论。要求：观点鲜明，言之成理，不超过150字。

近日，“妈妈网”上有个叫“甜妈”的网友很火，网上熟悉她的人都喊她“疯妈”。她女儿写有关“桃花”的作文，却不知道桃花长啥样。于是她在北碚区农村包下一座山，想让女儿和小伙伴们在体验中认识自然，描绘自然。

（选自2014年4月24日《重庆晚报》）

例5．（2014年内蒙古呼和浩特卷）（10分）

校运会4×100米接力赛在雨中进行着，现场一片欢腾。

要求：（1）扩写；（2）内容符合情境并运用恰当的描写方法；（3）字数150字左右。

例6．（2014年湖北恩施卷）（10分）

情境作文：时间——新莺啼早春，地点——十字路口，天气——蒙蒙春雨动春犁，人物——我，父母亲友……

例7．（2014年四川德阳卷）：片段作文。（10分）

补充完所给的句子，以此为开头，写一段文字，以描写为主，150字左右。

路过—— ，偶一抬头，——

例8．（2014年四川凉山卷）（6分）

把下面给出的三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字。（用词可不分先后）

山清水秀 民风淳朴 安定幸福

【主要特点】

1.数量增加，前景可观。据不完全统计，2014年，北京、山西、内蒙古、湖南、湖北、浙江和四川等省市的中考设计了近10道小作文考题，从数量来说，比2013年有明显增加。从整体来说，改一道大作文一统天下为“一大一小”的多种形式。主要原因可能与语文高考中考总分的提高有关，如北京市决定：“2016年高考，除数学分值不变，仍为150分外，语文、英语、文科综合、理科综合四科分值均有所变化。其中语文由150分提高到180分。”高考的变化必然影响中考，总分提高，把一个作文题目改为一大一小的形式可能是首选。笔者在《2014全国中考真卷优秀作文》的分析文章中预测“小作文可能星火燎原”，2014年10月，有专家提出“微写作：星星之火，或将燎原”，这个不谋而合决不是空穴来风。据资料显示，在以上考题中，湖南恩施、长沙和四川的德阳属于默默坚守小作文命题，其他考区则属于2014年新加盟的。虽然10道小作文在全国所占的比例并不大，但可能会逐渐增多，甚至会成为主流，预计2015年会有更多的省市以灵活形式加入到小作文命题的行列中来。

2.情境作文要符合情境。从以上题目可见，小作文大多属于情境作文，主要有两种，重点在考查考生根据情境联想想象和构思表达能力。

一是明显的情境作文，即要求考生直接根据命题提供的明显情境构思写作。如湖北恩施卷命题提供的情境为：时间——新莺啼早春，地点——十字路口，天气——蒙蒙春雨动春犁，人物——我，父母亲友……又如内蒙古呼和浩特卷也是要求考生根据具体情境扩写。

二是隐性的情境作文，即要求考生根据命题提供的隐性情境来写作，或者说命题所提供的情境不很具体，需要作者进一步推进。如北京卷提供的情境是学校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，这个情境不很具体，需要考生根据要求，把命题提供的隐性情境想得更具体来写作。又如四川凉山卷的用词语写一段话，几乎没有情境，得靠考生自己构思，也可以叫无情境作文。

值得强调的是，情境作文不可随心所欲地构思写作，而要根据命题提供的情境来构思，如内蒙古呼和浩特卷的写作内容必须符合“校运会4×100米接力赛在雨中进行着，现场一片欢腾”这个情境，否则会失误。又如北京卷就必须把握好“主编邀请”的“你”—— 一个初三毕业生这个特定情境，并在班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个来表达“感恩”。

3.灵活表达，短而成文。根据命题提供的简单情境或条件写成一篇小作文，就需要运用各种表达方式。除运用叙述外，还要灵活运用描写、说明、议论、抒情等表达方式，这样才能表达清楚，虽短却是一篇小作文。不同的命题，可能运用不同的表达方式，从以上的考题来看，目前主要有两种情况。

一是叙述和描写为主。如四川凉山卷要求“用三个词扩写成一段100字左右表意完整的文字”，可能主要运用叙述和描写，而四川德阳卷要求以提供的句式为开头，“补充完所给的句子，写一段文字”，就要求“以描写为主”，隐含着可以适当叙述。两个题目都要运用叙述和描写，后者着重运用描写。

二是以议论为主。如浙江嘉兴卷要求阅读消息“写一则微评论”，且“观点鲜明，言之成理”，必然以议论为主；又如北京卷要求考生为“感恩”栏目写一段话又该怎样表达？根据命题提示“向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢”和“请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意”来思考，显然着重议论，当然也可以适当叙述和抒情等。相比之下，前者的议论成分重些。

从前面所举的题目来看，多数要求以描写为主，并不排除其他表达方式。随着小作文的不断发展，预计除了以上两种外，还可能有以说明为主或以抒情为主的。总之，小作文一定要根据题目要求，灵活运用各种表达方式，才可能虽短却成文。

4.形式灵活，难度不大。根据以上分析可见，从形式来说，2014年的小作文更灵活。从命题提供的情境来说，或明显或隐性；从表达方式来说，或以叙述、描写为主，或以议论为主，更多的是综合运用各种表达方式。从命题组成来说，多数是单独的小作文命题。2014年出现了像湖南长沙卷直接与现代文阅读结合的创新题，其实是阅读延伸，考查了考生对人物形象和细节描写的把握能力，一题多考，很有特色。从提供材料来说，多数提供写作情境，而浙江嘉兴卷提供的是一则最新消息，可算微型读后感。

从命题具体要求来说，有的明确诸多要求，有的要求并不多，留给作者更多的灵活性。如北京卷有四个方面的要求，考生容易把握。从语言表达来说，或要求简单，或有独特要求，如湖南卷要求“运用一个比喻的修辞手法”，把写作与修辞运用整合为一体，增加了考题的覆盖面。

另外，从命题形式的创新来说，四川凉山卷要求考生用命题给出的三个词扩写成一段表意完整的文字，表面看属于连词造句，其实是综合考查对词语的理解和表达。又如四川德阳卷要求考生“补充完所给的句子，以此为开头，写一段文字”，可以从不同角度考查考生的综合能力，很有创意。

5.内容丰富，有话可说。从以上所举的命题来看，由于命题有一定情境，又有相应要求，写作角度较小，考生容易把握。更重要的是，以上命题，考生的写作选材范围广，既可从校内外选材，又可以结合阅读选材，还可以对命题提供的材料评论。有的考题有意识地提示考生的选材思路，如山西卷提示：从“视觉角度”或者从“听觉角度”，可以写在大自然中的所见所闻，或者二者都写，考生可以据此写一处美丽的自然景色，也可以写大自然的某一个季节等等。总之，这些作文，考生有话可说，有情可抒，有理可讲，可谓丰富多彩。

6.字数不多，容易写作。在前面所举的题目中，字数要求最多的是北京卷，要求“在150—200之间”；最少的是山西卷和四川凉山卷，要求的“不少于80字”和“100字左右”；多数在150字左右，如浙江嘉兴卷和湖南长沙卷均要求“不超过150字”，湖北恩施卷和四川德阳卷均要求“字数150字左右”。可见，一般来说，小作文的字数宜为150字左右，字数过少，可能表达不清，字数过多，则不符合“篇幅短”的特点。

正如前面所说，小作文的“小”在于篇幅短、字数少，这样考生容易写作，花费时间不多，难度不大，压力也不大，因此深受考生欢迎。其实同样受命题老师青睐，因为以较少的文字考查了考生的综合能力，何乐而不为呢？

【备考策略】

1.小作文，不可小觑。从前面的分析可见，小作文命题很可能不断发展，这是课程改革深入发展的需要。更重要的是，小作文可能有效地提高语文中考成绩，因为小作文多数为10分，只要考生准确审题就可能根据情境顺利写作，和大作文相比，考生更容易获得高分。这与花费不少时间而仅得可怜的二三分的拼音、文字、词汇考题相比更划算。如此说来，写好小作文提高得分确实是一件美事。再说，小作文能促进大作文的提高，从审题构思表达来说，小作文和大作文并无多大区别，只是篇幅有差异而已。总之，不要小看小作文的“小”，小作文可能为中考成绩做大文章，不可小觑！

2.认真练笔，稳步提高。和“功夫在诗外”同理，小作文的提高重点在平时认真练笔，要根据教材安排，在老师的指导下，结合平时的语文学习和实践，练习各类小作文，并不断总结经验教训，全面提高小作文和大作文的写作能力。如仿照鲁迅的《从百草园到三味书屋》中的“雪地捕鸟”的系列动词写一段话，就练习了仿写和连词写话，这和四川凉山卷的用词扩写异曲同工。又如将短小的古诗词改写成文，就练习了扩写和改写及阅读。再如平时的口语交际和综合性活动中就所见所闻谈看法不就是议论性小作文吗？

3.强化训练，沉着应试。有了平时认真扎实的小作文练笔，临近中考前，对自己初中阶段所学习过的小作文进行整理而心中有数，然后有针对性地对本地和全省乃至全国的小作文命题情况进行梳理。如果本地往年没有考查小作文，可借鉴外地的小作文来练习，以防万一；如果本地往年考查了小作文，要研究其发展变化。有了科学备考，考生在考场上要准确审题，按照命题要求，灵活运用平时练习的经验和教训，准确表达，尤其注意字数限定，最好是先写草稿再誊写，以确保万无一失得高分。

（四川省眉山市丹棱县教研室；620200）