如何培养中学生良好的英语阅读习惯

易润香

摘 要：众所周知，英语学习在中学阶段是非常重要的，它包括听、说、读、写四个方面的学习，而阅读是学习的重中之重，学生在英语阅读时存在一些不良习惯，这些是提高英语阅读效率的障碍，因此，老师应该尽可能地去帮助学生养成良好的英语阅读习惯。

关键词：初中英语；英语阅读；阅读习惯

叶圣陶先生说过：好习惯养成了一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。同样习惯对人也极为重要，从某种意义上说，习惯是人生最大的指导。叶圣陶先生还说过：教育就是培养习惯。

英语学习包括听、说、读、写四大部分，其中读这一部分是我们学生的一大难点，而在中考中阅读所占的比重是相当重的。所以在初中阶段，学生必须要养成良好的英语阅读习惯。英语阅读习惯的养成会让学生在学习英语的过程中事半功倍，学得轻松、学得愉快。良好的英语阅读习惯也能够增强我们学习英语的兴趣。这样一来，学生也更乐于学习、乐于阅读，因此，要提高英语阅读的效率也是指日可待的。养成良好的英语阅读习惯也是日后继续教育的需要。学生不管是中学毕业还是大学毕业以后都得融入社会这个大集体，而在现在这样一个人才济济的社会中想要找到一份合适的工作并在此岗位上一直工作下去，我们就必须不断地获取新知识、新技能。如果在学生时代我们就养成了良好的阅读习惯的话，在进入社会之后自学起来就有了一定的基础。由此可见，在中学阶段养成良好的阅读习惯对一个人的一生来讲是非常重要的。

在平时的教学过程中，我们大多数老师都会发现很多学生在阅读时存在以下问题：（1）慢读：初练英语阅读的时候材料过难，学生觉得难度大，读不懂，所以会导致阅读速度过慢的现象；（2）指读：顾名思义就是学生在阅读过程中用手或是笔指着文章一行一行地往下读；（3）回读：其实我们也可以理解为重复或是反复地阅读，意思就是说当读者读到自己不懂的地方时就来回反复地阅读；（4）聲读：声读其实包括两种情况，一种是读者在阅读时发出声音，另一种是读者在阅读时眼睛一边看，而嘴唇一边默默念；（5）译读：意思就是说读者在阅读的过程中一边读一边翻译成中文，这样虽然意思更明了，但是阅读速度明显是会下降的；（6）频繁地查字典：一篇文章中难免会出现读者所不知的新词，有的学生面对这样的问题，解决办法就是查字典，一边查一边读。虽然我们平时提倡不耻下问，在碰到自己不会的新词时可以求助万能的字典，但是如果在阅读时反复地查字典是不利于我们的阅读进程和阅读效率的。而有的学生畏难情绪很严重，觉得阅读很难，所以根本就不会去认真地看阅读材料和题目，而是胡乱地填写答案，效果可想而知。其实不管是以上哪种不良阅读习惯，都是提高英语阅读效率的阻碍。

既然阅读这么重要，而我们的学生又存在这样的一些问题，那么我们作为英语的传授者就应该想方设法去改变这些现状，尽可能地使学生养成良好的阅读习惯。

俗话说：“磨刀不误砍柴工。”我们想要提高阅读效率，首先要让学生养成良好的阅读习惯。如果学生养成了良好的阅读习惯，那么他在阅读时的速度自然而然就会有所提高，因此，养成良好的英语阅读习惯对一个人来说是终身受益的。我们学生在平时的阅读中除了要改掉一些不良的阅读习惯，还要将教师所教授的阅读方法和阅读技巧一直贯彻到阅读训练中去。所以，我们教师在初一的时候就应该教授学生一些正确的阅读方法和阅读技巧，并且在平时的阅读训练中要求学生用教师所教的方法和技巧去进行训练，长期坚持就会有所成效。除此之外，教师也应该传授一些英语阅读技巧和方法，并让学生学以致用。授之以鱼，不如授之以渔，与其不厌其烦地讲解阅读文章，不如教授学生一些实用的阅读方法和技巧。其实阅读方法有很多种，就中学阶段而言，我们可以用精读来细细品读一篇文章，也可以用泛读的方法来找到文章的中心大意，也可以用寻读的方法来找到读者所需要的答案，也可以用略读来找到我们所需的内容。而且我们也要教会学生准确地猜测词义。当然，学生在阅读一篇文章时到底应该采用哪种或是哪几种阅读方法要因文章和题目而异。

因此，在中学阶段我们要提高学生的英语成绩，培养他们学习英语的兴趣，我们就必须使学生养成良好的英语阅读习惯。不管是为了学生的中考，还是为了进入社会后他们的自身提高，在中学阶段的学习中，养成良好的英语阅读习惯是非常重要的。当然，养成良好的阅读习惯也不是一朝一夕的事情，必须长期坚持下去才会有所成效，才会得到自己想要的效果。

参考文献：

尚云娥.提高中学生英语阅读能力的途径[J].发展，2006（08）.

编辑 鲁翠红