初中英语教学中合作学习的应用探究

王廷会

摘 要：随着新课程改革的广泛深入，人们对教学方法是愈发重视，各种新型教学理念层出不穷，合作学习就属于其中一种。事实证明，对于初中英语教学而言，应用合作学习的方法，乃是非常明智之举。作为老师，就需要对其进行探究，剖析这种教学方法的内涵，更好地为学生的学习谋福利。

关键词：初中英语教学；合作学习；应用

英语这门语言学科的学习，是一个慢慢積累的过程，初中时必须要打牢基础，进而，发挥初中英语课堂教学的最大有效性，帮助每个学生学好英语，是非常必要之举。老师在教学中应用合作学习的方式，通过这种新型教学方法，实现初中英语教学的意义。

一、你读我写，一起学习

在英语学习中，有一项重点是英语单词，它是最基础的知识，若单词不过关，那就看不懂句子，更遑论翻译文章了。单词不是仅靠背诵就会的，它需要动手默写，这时候学生自己就很难完成这个工作。但是，如果同学之间相互合作，你读我写，一起学习，那么学起来就会方便很多。

例如，人教版初中英语教材中有一课是“Where did you go on vacation？”，在这一课中，将会学到很多新的单词，动词、形容词、专有名词等，在老师讲完课后，同学之间可以合作，一个人读单词发音，其他人默写。这样的学习方式远比自己死记硬背合适，可以节约更多的时间，提高学习效率。

二、英语交流，共同进步

英语作为一门语言学科，它更多的还是说，任何一个英语好的人，口语表达能力必然不错。中国学生从小接触的都是汉语，英语这门外来语言，初学时真的很费劲。要想说得好，就必须要勤加练习，同学之间平时多用英语交流，让英语融进生活中，营造良好的英语学习氛围，通过这种合作交流的方式共同进步。

例如，人教版初中英语教材中会学到“Do you like bananas？”，这是一课关于兴趣爱好的文章，初中生对这方面本来就很感兴趣，在学习这一课时，大家可以关于爱好多用英语进行合作交流，肯定不会无话可说，话题感这么强，大家都有很高的兴趣，用英语语言沟通，在交流中学习，共同进步。

在初中英语教学中应用合作学习的方法，对于提高学生的学习成绩，培养他们的合作意识，都有极其重要的价值，为他们将来的发展奠定了不可忽视的基础。在合作中学习，在合作中进步，将这些初中生培养成为合格的社会主义接班人。

参考文献：

徐月红.探究小组合作学习方法在初中英语教学中的应用[J].校园英语：中旬，2014（10）.

编辑 谢尾合