个性化教育在当代大学生教育中的应用

毛海丹 陈林飞

【摘  要】随着社会的发展，成为高校教育发展的大势所趋。本文就高校教育的现状以及高校个性化教育实行的必要性进行了简要分析，并且提出了响应时代的进步，高校教育模式已经进入了一个新的发展模式，为了适应社会发展的需求，个性化教学的改革措施。

【关键词】个性化教育;當代大学生教育;应用

个性化教育逐渐在各大高校的教育中开展开来，如何能够更加有效的实行个性化教育已经成为高校教育越来越重视的问题。

一、高校教育的现状

（一）个性化教育过于形式化

在高等教育大力推行的今天，高校个性化教育还是不能贯彻落实，很多高校都不太注重大学生个性化教育，即使有的高校实行个性化教育，也都是流于表面，太过形式化，不能在真正意义上培养大学生的个性。

（二）教学方式根深蒂固，很难改变

其实，很多高校发展到今天，都有其固定的教学模式，也有其固定的教学理念，这些模式和理念都已经根深蒂固，很难改变。更重要的是，学校建立多年来，这些固有的教学模式和教学理念可能在很大程度上促进了学校的发展，提升了学生的学习能力和综合素质，也完成了学校的教学目标和发展理念。但是随着社会的进步，现在的学生都不同于以前的学生，他们的个性鲜明，思维活跃，每个人都有自己想问题和做事情的思维和方法，学校固有的教学模式和理念在某种程度上只能一味地抑制学生的个性发展和素质提升，这种情况是我们都不愿看到的，也是高校个性化教育能够有效解决的。

二、高校个性化教育实施的必要性

（一）个性化教育是培养创新型人才的先决条件

如今的社会发展，市场越来越需要的是创新型实践人才，也只有这样的人才才能有效促进我国综合国力的提升和社会经济的发展。所以，现在高校发展的首要任务就是积极培养实践创新兴人才，这种人才的培养当然要靠个性化教育来做支撑，通过个性化教育，高校可以有目的、有针对性地对各种能力型的学生进行培养，引导和教育他们发挥自己的个性和潜能，成为一个对社会有用，贡献于国家的创新型人才。

（二）个性化教育是高校工作改革和发展的最终目标

如今很多高校教育还是一味地传承传统教育，无法脱离应试教育的影子，以理论为全部，以老师为基础，以分数论高低，这样的教育模式注定会抑制学生的个性发展，学生在大学四年只是学到一些书本上的理论知识，不能从各个方面来提升自我，不能在自由的空间、时间里充分发挥自己的兴趣特长，导致培养出来的学生都是只会机械思维、机械劳动的空壳子。

三、加强个性化教育在当代大学生

教育中的应用措施

（一）解放老师的教学理念

高校个性化教育改革最重要的是要解放老师的教学理念，高校很多老师的教学思想已经根深蒂固，新的教学方式的推行，迫使老师的教学理念必须改变，这种改变是需要一定时间的，我们要尽可能缩短这个过渡时间，让学校的教学尽可能快的实行个性化教育。对此，学校应该定期对老师进行培训，培养他们新的教学理念和思想，让他们能够尽快从传统的教学理念中走出来，并且培养他们正确的改革方向和教学模式，从而让老师可以快速、准确、有效的引导学生的发展，培养他们的个性和潜能。

（二）创新教学模式

高校个性化教育是一种新型的教学模式，它需要高校老师能够有前卫的教学理念和大胆的创新精神。老师可以对自己的教学方式和课程进行一些改革创新。比如说老师可以适当地增加小课时的讲课，对课程分难度的进行讲解，并且将学生分批分组的听课，这样能够保证每一个层次的学生都可以最大限度的理解课程。老师也可以增加老师审核的途径，学生可以通过多种方法、多种原则修自己的学分，通过考核，这样不仅可以提高学生学习的兴趣，也可以提升他们各方面的能力。

四、结束语

个性化教育在当代大学生教育中的应用有着无可替代的意义，我们一定要认清高校教育的现状，分析其中存在的问题，并且采取有效的措施加强高校个性化教育，为国家的进一步发展培养更多的创新型人才。

参考文献：

[1]张晓玲.个性化教育视阈下当代大学生主动性学习的培养[J].高教论坛，2014（06）.

[2]宋官东，王思惠.高校个性化教育改革的思考[J].现代教育管理，2014（10）.

[3]寇跃灵，毕鑫.高校个性化教育与创新人才的培养探究[J].中国成人教育，2014（03）.