浅析新时期高职高专大学生思想政治教育

文/宣化科技职业学院　李建富

浅析新时期高职高专大学生思想政治教育

文/宣化科技职业学院李建富

【摘要】随着社会的变革与发展，我国大学生思想政治教育也不断面临着不同时期的挑战和问题。本文就新时期高职高专大学生思想政治教育现状进行分析，对其存在的问题提出解决对策，希望对目前我国高职高专大学生思想政治教育起到帮助和借鉴作用。

【关键词】高职高专；大学生；思想政治教育

思想政治教育的发展性和时代性决定了新时期高职高专大学生思想政治教育必须与时代发展、与目前高职高专面临的实际问题紧密结合起来才能取得好的效果。在刚刚结束的2015年全国“两会”上，也有部分代表针对目前大学生素质不高等问题，提出了需要加强大学生思想政治教育，以传递社会正能量的建议。可见大学生思想政治教育存在的问题影响着社会未来的发展，提出正确的、科学的举措以加强思想政治教育已经迫在眉睫。

一、当前高职高专大学生思想政治教育存在的问题

（一）高职高专大学生知识面偏颇，信息化不全面。社会在进步和科技在发展，人们的生活水平也得到逐步的提高。但是并不是所有的人都能适应这样的发展。经历十几年小学、中学教育的高职高专大学生，是一个不能全面适应社会的群体，他们大多数存在着学科成绩偏优，信息量不全面的状态。思想政治教育要做的就是引导他们适应社会，不断提高自身的修养，不断与社会形势相吻合。在教育过程中，不断注入新内容，应用新方法使其丰富，增添科技普及的色彩。

（二）高职高专大学生思想政治教育方法需要多学科整合。高职高专大学生思维不灵活，有些拘泥，专注于总结工作经验，而忽视了科学性，也不去借鉴科学规律和实验。如果想要增强教育工作的实效性，就必须实现教育方法的多学科整合。多学科整合，顾名思义，是在自己本专业的基础上，结合伦理学、教育学、心理学等理论进行多种学科的混合融汇，然后再用信息论、系统论等的方法论，把学科和方法结合在一起，再进行进一步的研究，这样更有利于科学化的研究。

（三）高职高专大学生思想政治教育管理理念要不断更新。高职高专学校的学生人数不断的增加，学校要适应国家的发展，在专业设立上都在不断的更新和调整。但是当前我国还有特有的独生子女问题以及就业难、社会负担多、家庭责任重等问题的叠加使高职高专学生不堪重负，如此一来，便自然而然的造成了这些人偏于专业学习根本不在乎思想政治教育的现状。因此，高职高专学校要想发展的快，发展的稳定，必须要不断的更新思想政治教育管理理念。

（四）高职高专大学生的思想政治管理队伍薄弱需要加强。目前高职高专大学生思想政治教育管理队伍方面存在着三个方面的问题：数量不足、质量不高、队伍不稳。从宏观的方向上看，学生专职人员显然达不到要求，素质也不够高。学生的整体文化素养比较低，而且缺乏实践和经验。此外，不稳定的因素较多，这样一来使整体的队伍都面临着困难和考验。

二、高职高专大学生思想政治教育应坚持的工作原则

（一）科学性原则。科学原则第一是指和思想政治教育必须坚持科学发展观,奖惩机制问题对社会可持续发展和大学生全面发展来说可作为奖励和惩罚的目的,但不是短期行为和短期效应的标准,必须考虑到大学生走向社会相关性；第二是指思想政治教育奖惩机制应该基于科学的评价机制。不同的角度,如学校、社会、家庭必须在奖惩机制内在统一的基础上,没有争执。

（二）整合性原则。整合的原则是思想政治教育不同于其他学科教育的特点。奖励或惩罚,大学生的思想政治教育,每次需要纠正自己的思想言行,磨练自己。大学生最终将进入社会,接受社会的挑战。思想政治教育应该在学校奖惩机制的基础上,将整个社会的力量,充分发挥宣传、理论、新闻、舆论导向作用在文学和艺术方面,出版、大学生思想政治教育的奖惩机制再创建一个良好的社会氛围。

（三）长效性原则。本质上,高职院校学生的思想政治教育奖惩机制是一种力量,以确保有效性和激励。在这个问题上,坚持发展的大学生科学思维,采用科学的评价体系,结合物质奖惩和精神奖惩奖惩方法、整合社会合力的坚实后盾，以确保长期发展的奖惩机制。改进和完善思想政治教育奖惩机制的具体想法需要深入探索,对思想政治教育理论工作者和实践工作者在未来工作发挥积极创造性思维。

三、总结

总之，新时期我国高职高专大学生思想政治教育工作仍然存在很多有待解决的问题和不足的方面，以上所谈只是针对具有代表性和近些年来比较突出的问题，加以阐释，所提出的解决思路和办法并一定适合所有高职高专的实际，其目的是希望进一步使高职高专领导、教育工作者对新时期大学生思想政治教育工作引起重视。

参考文献:

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