谈课改的创新之路，把传统课堂与高效课堂有效结合

魏新国

改革开放三十多年，我们国家无论是在政治、经济、军事领域都取得了令世人瞩目的成就。然而，教育模式的落后桎梏着教育的发展和创新。面对教育的不完美，我们的教育工作者在不断地前行，不断地锤炼着自己，我们向着完美前进。因为我们愿在不完美中追求完美，做教育前行路上那把锋利的宝剑。

高效课堂这种教学模式的诞生，很好地诠释了当代教育的发展方向。这是一种全新的理念，是对几千年来传统教育的一种挑战。传统的教育是教师教什么，学生学什么;教师怎么教，学生怎么学。教师教得规矩，学生学得老实，从不敢越雷池半步。这种教育，教师没有什么创新，但也很少犯错误。教师和学生的思想完全被禁锢，没有想象，没有创新，完全变成了知识的奴隶、教育的仆人。而高效课堂这种教育模式的诞生，就好像大海上的航标、黑暗中的路灯，更像一声炸雷惊醒了沉睡中的人们，使饱受应试教育的老师和学生拨开云雾见日出，看到了曙光和希望……

我们中国的学生总是在国际奥林匹克竞赛中获奖，但对于动手操作和实践创新方面却望尘莫及。这都是由于我们的教育弊端所造成的。所以课改刻不容缓，课改势在必行。而高效课堂正说出了人们想说而不敢说、想做而不敢做的东西，为教育教学起到了一个典范的作用。

我们目前大力宣传和学习构建高效课堂，而且应用到实践中去，并不是对传统教育的一票否决。我们的国家有着几千年的文明历史，几千年来的尊师重教历来为世人所倡导。有许多名言警句也是对教育和教师的尊重。这些好的传统能够延续至今，说明了我国传统教育中的精华应继续保留。我们应带着扬弃的观点去看待每一件事物的发生、发展，所以，我们要把传统教育和高效课堂结合起来。俗话说：“学无定法、教无定式。”我们应该根据学生的实际情况和课程内容的不同，采用不同的方式和方法。需要教师精讲的内容，教师一定要不厌其烦、循循善诱;而需要学生展示的部分，教师一定要惜字如金、大胆放手。

当今的教育就是传统与高效的完美结合。正如陶行知所说的：“教育要敢疑、敢问、敢试验。”他的这句话体现了创新教育的探索精神。正如我们教师教育学生要用怀疑的眼光去看待一切。不必害怕学生追根究底。我们要与学生探讨、研究，在探讨、研究中不仅能培养学生独立分析、勇于创新的能力，更能培养学生关注人生、关注生命、关注他人的人文主义精神。在这里，创新的实践源于课堂，其价值意义又远远高于课堂。