注重培养学生学习数学的兴趣

徐伟能

摘 要：在数学教学中，引导学生积极学习，关键在于激发学生的兴趣，同时还须兼顾各种教学艺术的运用。

关键词：情境;内容;方法;激励;兴趣

兴趣可以让人们不断寻求新知识、研究新问题，它能够促进一个人走向成功。因此，在教育教学过程中，教师要高度重视对学生学习兴趣的培养。

一、创设情境

在数学教学中，创设问题情境是一门艺术。问题情境可以让学生在提出问题后，动脑积极思考问题，找到正确的解决问题的办法，从而让学生积极参与到数学教育教学中来。在数学教育教学中，创设问题情境需要根据实际情况，努力营造一种具有吸引力的问题，让学生产生强烈的求知欲望，从而激发学生学习数学知识的动机，产生浓厚的学习兴趣。

二、合理安排教学内容

在数学教学过程中，需要合理安排教学内容。让学生学习过于深奥的知识，会让学生失去信心，学习知识感到困难，极大地降低了学生学习的兴趣;如果教学内容过于肤浅，学生感到知识可以唾手可得，思想上会麻痹大意，不能深入地学习数学知识，也会让学生丧失学习兴趣。因此，教师在安排教学内容时，要把握好分寸，注重深浅得当，同时还要在学生已有的知识基础上进行新知识的讲授，对新旧知识的学习形成循序渐进的过程。

三、改进教学方法

在新课程背景下，教师要不断改进新的教学方法，提高学生的学习成绩。数学知识有些是枯燥无味的，学生在学习这些知识的时候会感到困难，这时教师要改变传统的教学方法，采用新颖的、创新的教学方法，让传授知识变得生动有趣，从而让学生乐于学习。

另外，兴趣是学好数学的一个方面，以下几个方面也需加强：

1.在教学中不断鼓励学生，给学生以表扬和激励，使学生在成功中变得自信。激励是最好的教育方法，它可以帮助学生培养自信，激发学生努力学习，并在学习中尝到成功的喜悦。

2.关心爱护学生，帮助学生解决学习中的困难。在学生的学习中，除了激励、培养兴趣、激发他们内在的潜能外，还要培养在爱的氛围中，让他们感受做人的自尊与快乐，让他们在学习中感到被老师重视、被同学赏识，这样，学习的积极性会更高，克服困难的决心会更大。同时帮助他们克服学习中的一切困难，扫除一切障碍，让他们在学习中稳步前行。

3.严格规范学生的作业。规范学生的作业，也是规范我们教师的教学行为，真正按照教学规律，讲究教学效益，全面促使学生高效地提高数学成绩与素质。注意作业的量化标准，既不滥，也不缺，力求精到，举一反三。

4.合理备好一节课，上好一节课，加强理论与业务学习。加强自身素质的提高是持续高效课堂的基础。给学生一碗水，自己必须有一桶水。任何时候都不能间断学习，在学习中更新观念、与时俱进，采用新的教学理念与教学手段，引进多媒体直观教学模式，改进教学方法，从而激发学生学习数学的兴趣。

5.问题及时发现、及时解决。

总之，教师应当在实践中不断学习、不断总结，以培养学生学习数学的兴趣。

参考文献：

王展.如何培养学生学习数学的兴趣[J].新课程：小学，2012（05）.