如何提高小学信息技术课堂教学效率

宋蒙

摘 要：随着经济的迅速发展，网络已经变得越来越重要。信息技术课在小学教育当中显得尤为重要，由于硬件设施的不完善等其他原因，直接影响了教师的教学，且限制了学生对计算机知识的了解和掌握。因此，对如何提高小学技术课堂教学效率提出了更高的要求。主要从以下几方面来帮助教师能更好地提高信息技术课堂教学效率，帮助学生学得更好：课前根据教材和学生的需求有效备课;课堂教学;课后写好教学反思。

关键词：教学效率;小学课堂;信息技术

信息化发展之迅速，在世界的每一个角落都遍布着网络。因而根据时代的步伐，教育制度也发生相应的改变，在小学阶段开设信息技术课来教育学生能更好地学习计算机知识。如何让教师的教学效率更高更好，下面主要从以下几个方面来谈谈自己的看法。

一、課前根据教材和学生的需求有效备课

一堂课学生学习效率的高低，在很大程度上取决于教师，因而对教师提出了更高的要求。教师在课前做好充足的准备，以期达到在四十分钟教学时间中能让学生快速地学会。

1.备教材

当教师拿到一片好的教材时，教师第一步就是对教材全面地了解，钻研，找出教材中的难点和重点。

2.备学生

我们所研究的对象是小学学生，因而教师必须考虑学生的实际水平和学生在学习时会遇到的问题，应该转换位置为学生考虑，设身处地地想想学生的感受，以此来更好地备好教学方法。

3.备教学方法

教学方法从字面上理解包含两种意思：一是教师的授课方法，二是学生的学习方法。

4.备教学组织形式

教师在教学中应当合理安排好时间，让学生既有学习时间，又有自身思考的时间和讨论时间。

二、课堂教学

1.生动的导入是激发学生学习的关键

俗话说：“万事开头难。”当教师在教学当中能把很好地把开场白讲好，那么就已经是成功的一半了，好的开场白能调动学生的学习兴趣和唤起学生更高的学习热情。

2.自学能力的培养

学生自学能力的培养是素质教育的最高目标。信息技术课的特点就是理论和实践的相结合，教师在教学当中“以学生为主，教师为辅”来帮助学生养成一种自学习惯，有了这种能力，学生在学习时就能更好地把知识掌握和理解。

3.鼓励学生创新

“创新是一个民族的灵魂，是一个民族发展不竭动力。”在小学信息技术课上就应该鼓励学生创新，张扬自己的个性，做到与众不同。

4.给足够的时间让学生自己操练

计算机是一门操作性很强的学科，学生要想能把知识更好的掌握，就应该加强操作，因此，在教学时教师应该合理地安排好时间让学生操作。

三、课后写好教学反思

教师在每一堂课结束之后，要自己总结这堂课当中的得与失，找出课堂上成功的部分和教学中不足的部分。哪些内容学生不容易掌握，哪些教学手段学生接受得快。不断改进，最终取得更好的教学成绩。

四、实例

下一节课程为：教师教会学生用电脑中的画图这个功能画一幅美丽的图画。

首先，教师课前将画图准备在这门课程当中，对于学生来说，学生都有浓厚的兴趣，教师根据学生的能力备好课。

其次，在课堂上，教师教会学生画图的基本功能，然后腾出时间让学生自己操作，根据学生自身的不同，一一找出他们不会的问题，并教会学生。

再次，教师布置课后作业，给学生一个开放性题目，让学生自己发挥，鼓励学生创新。

最后，找出好的作品，课堂让学生自己讲，再找出学生存在的不足，帮助其改正，然后课后总结，找出学生的共性问题并帮助学生改正。

综合上述，教师在课前好好备好教学内容，课堂好好教会学生学习内容和学习方法，鼓励学生大胆创新等;课后总结得与失，找出学生学习当中存在的问题，最终达到提高信息技术课堂教学效率的目的。

参考文献：

夏茂军.关于提高小学信息技术课堂教学有效性的思考与实践[J].内蒙古教育，2013（04）.