Chm文档在计算机课堂教学中的应用

邱蔚茹

摘要：在当前的计算机课堂教学中，各种辅助性的教学文件层出不穷，有直观演示的视频，有俏皮吸引人的动画，有可以交互评价的网站，有PowerPoint制作的教学演示文稿，也有利用图片来制作的帮助文件。可在专业软件中应用广泛的Chm帮助文件在计算机课堂教学中却使用不多，实在有点辜负它在计算机专业软件领域中的美名。在本文中介绍了Chm的简单制作方法以及在计算机课堂教学中它的实用价值，让Chm文档从专业的软件包中走进普通计算机教学课堂。

关键词：Chm；计算机教学；easyCHM；帮助文档

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）05-0146-02

1 计算机课堂教学中的困境

在计算机基础课堂教学时，在讲解Word、Excel、PowerPoint 等微软办公软件使用时，经常碰到学生学习程度差异较大，统一教学时间不好控制等问题。常常是程度好的学生觉得讲得太多，程度差的学生又觉得讲得太少、太快，对于教师来说这个度很难把握。这时候一个好的帮助文件就相当重要了。一般我们会采用视频、动画加上文档的形式对学生提供帮助。可是一个好的视频帮助文件录制非常麻烦而且文件又大。用word文档提供课堂操作要点时，学生在使用时非常不方便。常常是老师辛苦地制作辅助的操作说明要点，学生却是直接赤膊上阵，这些辅助的说明对学生就成了鸡肋一般存在。一个简洁又方便而且又不会误删除的帮助文件，就显得非常有必要。对于学生来说，帮助文件使用简单方便又易懂是最重要的。对于老师来说，帮助文件制作简单，花费时间少是一个重要的条件。帮助文件越简单，学生越能清楚地知道本节课的重点。帮助文件制作越简单，教师就能在常规的课堂教学中有效的贯彻下去，而不是花费大量的时间来制作课件，却对课堂节奏不能有效的把握。

2 Chm文档的特点和制作方法

2.1 Chm文档的特点

可以通过文本文档、Word文档、网页、动画、视频、图片等形式来制作教学帮助文档。通过制作比较发现专业的Chm帮助文件，比起单纯的Word文档、网页、视频等，有界面直观、容量小，制作简单等优点。

2.2 Chm帮助文件制作方法

1）首先用Word制作好文件，转换成html文件格式，然后统一放在一个文件夹中。在Word里编写你的内容，编辑完后另存为网页文件到统一的文件夹。

2）然后利用html转换Chm工具《EasyCHM》，将上述的多个html文件编译成一个Chm帮助文件。

3）打开该软件《EasyCHM》，单击“新建”按钮，在弹出的“新建工程目录”中单击“浏览”，然后找到并选中刚才新建的文件夹，单击“确定”。

4）单击“编译”按钮，在弹出的“编译工程为CHM”窗口中来设置CHM帮助文件的标题、第一页、主页以及保存路径，这些大家一看就应该知道，设置好后单击“应用”，然后再单击“生成CHM”按钮，程序将会开始自动生成CHM格式的文件。

2.3 Chm文档在计算机教学中的应用

① 在讲授新课时，在教学过程中各个环节，Chm可以体现它的界面直观、容量小，制作简单等优点。

导入环节是在课堂教学中利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知。在现在的多媒体创作软件常用的是PowerPoint。在PowerPoint中嵌入的动画和视频，经常会碰到格式的转化和不能正常播放等问题。在进行软件教学时，在PowerPoint和其他应用软件之间切换非常不方便。Chm文件通过左侧的目录可以在直接在不同链接之间切换，在右侧显示内容。关键Chm文件可以避免全屏播放切换的麻烦。PowerPoint作为演示文稿有较大的优点，但是作为学生学习的辅助文件，使用不方便。Chm可以将教学各个环节使用的素材集成在一起，让学生能够直观方便地使用，教师在创设学习情境时运用Chm集成动画、视频等，能够有效地组织教学中各种教学媒体。

通过复习导入时，Chm文件很容易将多节课的内容编译成一个文件，可以通过点击链接，回顾上一节的内容如图四所示。由于Chm本质上是网页文件的编译而成，不仅容量小，而且文件只有一个，避免了网站类型的教学帮助文件有多个文件而且需记忆网络地址的问题。在机房资源的限制下，动态网站的设置往往需要设置专门的操作系统。传送文件的速度也往往受到机房条件的制约。Chm高压缩率，使文件容量较小，非常利于教师的传送，能有效提高上课的效率。

在合作探究的环节中，可以将知识要点直观地显示出来。在计算机主要以实际操作为主的课程中，完全可以通过Chm来制作学案，来引导学生完成课程的教学任务。通过视频和Chm帮助文件，学生可以自主的学习相应的内容。在计算机普及的时代里，学生之间的个体差异越发的明显，能让每一层次的学生都能学有所得，是件不容易的事。Chm作为老牌的帮助文件的代表，它有天然的优势。学有余力的学生在Chm学案的帮助指导下，可以很好地完成教学内容，并根据Chm内容进行自我探究。让学生在课堂上积极、主动参与学习，发现问题并自己解决问题。Chm帮助教师讲授课程时精要简洁，让学生有更多的时间参与学习中。可以让教师更关注一些操作上有困难的学生，让大部分的学生能得到实惠。

在课堂总结环节，可以根据课堂的教学内容，设置习题集锦，利用Chm能够集成所有在网页文件中能集成的文件格式的优势，制作与教学内容相符的练习，作为课堂练习的一部分。

2）在复习过程中，Chm帮助文件简洁、有效。

在计算机技能测试训练过程中，将题库中各个试题中的题目要求、制作效果图、制作步骤通过Chm制作帮助文件。学生在练习测试系统时，可以查看帮助文件，即时解决一些问题。通过帮助文件，教师可以将操作中一些注意事项，用不同的颜色的字体来警示学生。这样既可以实时的来模拟考试状态，同时又能兼顾每个学生的学习情况。学生试题不同，无法统一讲解，问题累积越来越多，不能及时解决，学生就会有很大的惰性，会产生越是不会做越不想做的不良心理状态。通过Chm帮助文件学生自己解决，比请教老师更方便，既免除老师在课堂上的疲于奔波，同时又避免学不会做又不问的现象。

Chm集成重编译简单，在单项复习时，可以添加录屏文件，集成在一个文件内。让各个层次的学生都能根据自己的学习情况查漏补缺。避免复习时掌握好的学生听得厌烦，掌握稍弱的学生仍旧不会的怪圈。让学生可以根据自己的情况有效的调节，展开有针对性的复习。

3）在模拟测试总结时，Chm帮助文件可以比统一地讲解更有效。

对于计算机技能的模拟测试，由于试卷每份都不同，在课堂上统一来讲，学生的注意力总是不能很好地集中，因为他们觉得这个我会做了，可以不听了。针对这种情况，利用Chm来制作一份错题集锦，显示正确的操作效果图，你可以用涂鸦的方式来手工书写，画出学生的在学生常见错误，让学生在课堂并比较操作效果图后对常见错误进行订正，可以有效地纠正学生在技能测试中常见错误。

3 Chm在教学过程中的不同环节的应用

在新课时的课堂要点，Chm可以让老师作为课堂讲解的参照，回顾上一节内容，又可以让学生清楚明白课堂重点，了解自己的任务。在新课导入时，视频和动画文件可以集成单一的Chm文件内，避免文件过多，学生不清楚相应的学习素材。在复习课时Chm操作步骤帮助文件，可以让老师避免多次重复地解答同一类的问题，让学生可以不问老师不问同学也能自己找到解决实际的问题的答案。在考试结束的错题集锦，可以让学生都能找到对应试题，发现问题，并解决问题。可以让老师在学生中的印象从“老师给你们讲”转变成“老师你给我们讲”。

参考文献：

[1] 方方.Easy CHM——中小型图书馆电子图书制作之利器[J].上海高校图书情报工作研究，2005（5）.

[2] 赵英杰.计算机实训教学中学习兴趣的培养[J].辽宁教育行政学院学报，2005（12）.

[3] 姜宏健.摭谈计算机专业以人为本教学思想的体现[J].课程教育研究，2012（31）.