初探独立学院艺术设计专业实践教学体系建设的意义

张洋

【内容摘要】众多高校在结合自身的发展目标和发展特色开展各种形式的实践教学，积极制定相应的实践教学体系，但是针对独立学院的实践教学体系的建设思考较少，尤其是艺术设计专业的实践教学体系建设的成果更是屈指可数。结合艺术设计专业的特点，尝试艺术设计专业实践教学体系的建设，可以为学校和专业建设和发展发挥出积极的作用。

【关键词】独立学院  艺术设计专业  实践教学体系

作为学院独具特色的专业，艺术设计专业的发展取得了丰硕成果，积累了丰富的经验。湖北经济学院法商学院根据艺术设计专业的特点，在人才培养方面，始终坚持“厚基础、重应用、强能力”的培养理念，积极推进教学改革，通过实施多媒体教学、课题教学、创意团队教学、案例教学等灵活多样的教学方法，提高了课堂教学效率，保证了教学质量，教学效果反响良好。

在新的历史发展时期，国内和国外的众多高校在积极地开展实践教学，结合各个学校自身的发展目标和发展特色积极制定相应的实践教学体系，艺术设计专业的教学工作者也在努力开展各种形式的教学思考。但是，针对独立学院的实践教学体系的建设和教学方式的思考相对较少，特别是针对财经类、教学型独立学院的艺术设计专业的实践教学体系建设的成果更是寥寥无几。湖北经济学院法商学院作为一所具备良好办学资源和条件，具有特色鲜明的办学理念，教学和生活设施配套齐全的全日制普通本科独立学院，更是应该注重实践教学的开展和实践教学体系的建设。通过实践教学体系的建设，教师和学生的专业技能才能在理论与实践的双重作用下得到综合培养，形成适应社会发展的实践教学模式。本文就独立学院艺术设计专业实践教学体系建设的意义展开了一定的思考。

一、对人才的培养及人才培养方案的制定具有指导意义

人才培养方案是教学工作的纲领性文件，是组织实施教学的重要依据，是高校人才培养的直接要求和有效保障，也是提高教学质量的重要保证，其直接体现了学校的办学思想和办学定位。湖北经济学院法商学院坚持以人才培养为办学根本、以教育教学工作为中心、以市场发展与社会需求为导向，按照学院“厚基础、重应用、强能力”的要求培养人才。作为独立学院的艺术设计专业，要求培养德智体美全面发展，具有良好的艺术设计专业素养，系统掌握艺术设计专业基本理论，具备较强的艺术设计与制作技能，能在各类设计企业从事项目管理、设计与制作的应用型人才。

专业实践技能的培养离不开专业实践教学的开展，专业实践教学的开展离不开专业实践教学体系的建设。专业实践教学体系的建设既能指导人才培养方案的制定，也能为人才的培养提供制度保证，满足湖北经济学院法商学院建设成为一所在省内有较大影响、在国内有一定知名度的财经类、应用型独立学院的发展要求。结合艺术设计专业的特点，尝试建设艺术设计专业实践教学体系，既符合艺术设计专业的发展要求，又可以为学校和专业建设及发展发挥积极的作用。

二、对促进教学工作、提高教学质量具有现实意义

围绕“厚基础、重应用、强能力”的人才培养目标，结合市场发展及社会需求，独立学院应该培养更多具有良好的人文与科学素养、扎实的艺术设计专业知识、较强的艺术设计专业实践能力，以及具有创新创业精神的应用型人才。积极开展实践教学，切实加强实践教学体系的建设，对促进教学工作、提高教学质量具有现实意义。

让学生在实践中认识艺术设计专业理论知识的重要性，在实践中提高自身的技能水平，在实践中检验课堂教学成果，在实践中培养发现问题并解决问题的能力。在课程实践教学中探索规律，注重教师队伍建设，培养教师自身的创新精神，以实际案例来支撑教师的课题研究，注重教学与科研的紧密结合，促进教学与科研水平的提高。拓展教学思路，丰富教学手段，不断提高教师的教学质量和教学水平。建立完整的实践教学体系，探索符合独立学院发展、适应新时期人才培养的教学质量管理及保障、监控、评价机制，是教学工作发展的迫切需求。

三、对提高实践教学水平、提升专业实践能力具有决定意义

结合学院的发展目标，切实加强艺术设计专业实践教学的研究与实践教学体系的建设，对提高实践教学水平、提升专业实践能力、检验专业实践教学成果具有决定意义。

实践教学体系的建设包括加强实践教学、提高实践能力，实践教学改革、实践教学评价体系建设、实践教师队伍建设等各实践教学环节的建设与管理研究。更新教育管理理念，建设实践教学体系，探索人才培养的教学质量管理、保障、监控、检验体系的研究与实践。积极开展导师负责制的工作室建设，实现工作室教学。培养“双师型”教师，使教师提升理论教学水平，加强实践教学能力。

四、对其他专业实践教学的开展具有借鉴意义

学院现有26个本科专业和19个专科专业，加强实践能力的培养和实践教学体系的建设，不仅能够为艺术设计专业的发展起到积极的指导意义和带来巨大的应用价值，同时也可以为相关专业的发展提供宝贵的经验和借鉴的意义，为学院在新时期的发展做出一定的贡献。

结语

实践教学体系的建立是深化教学改革，进一步提高教学研究和管理水平，不断提高教学质量、提升教学成果的重要保障。艺术设计专业的实践教学体系的建立，应体现艺术设计专业的特色，寻求适合艺术设计专业的教学方法，从市场发展及社会需求出发，有针对性地开展教学活动。独立院校由于办学基础、办学条件的差异，承担着不同的发展目标和人才培养任务，因此，独立院校一方面必须要满足学院的发展目标，另一方面也要符合专业发展需求。作为艺术教育工作者，应尝试建立符合艺术设计专业实际的实践教学体系，为专业的发展和专业人才的培养而服务。

（注：本文为2014年度湖北经济学院法商学院教育教学研究项目，项目编号：2014J27）

参考文献：

[1]霍珺，韩榮.对环境艺术设计专业人才培养模式的思考分析[J].山西建筑，2010（32）.

[2]房学军，马铁成，谷秀梅.应用型本科人才培养模式改革的研究与实践[J].辽宁教育研究，2008（12）.

作者单位：湖北经济学院法商学院

（责任编辑：张斐然）