小学语文教学中的德育

郑爰

【摘要】随着我国对于教育事业越来越重视，小学生的德育也引起了人们的关注，而小学语文是进行德育的一个良好途径。在小学语文教学时，教师不仅应讲述专业知识，更应就其知识背景对小学生进行德育。本文对小学语文教学中德育的重要性和存在的问题进行了介绍，并提出了几点进行德育的途径。

【关键词】熏陶 灌输 言传身教

一、小学语文教学中德育的重要性

在现代社会中，一个人的品德修养对于他的未来、他对社会的影响有极大的影响，而小学生当下的基础知识薄弱，对于习惯、思想的养成处于至关重要的阶段。对于形成世界观、人生观、价值观有重要的作用，德育是小学生全面发展的前提，没有科学、正确的德育就没有全面、均衡发展的素质，也就不会有全面发展的社会。新时期的中国，社会形态越来越复杂，人们都面临着许多诱惑，而小学生的思想道德修养直接影响着他们走上社会之后是否能走正路，入正途。所以，在小学道德素质形成时期对他们进行德育尤为重要。

在各个科目中，小学语文是进行德育的良好途径，语文教学中会涉及很多教育素材，教师可以根据这些素材進行品德教育，利用语文课文中创设的情境对学生进行教育，更容易对学生产生深远的影响，对他们形成潜移默化的影响。因此，我们可以根据这些内容特点，对学生进行德育，达到知识熏陶和性格培养的双重统一。

二、小学语文教学中德育存在的问题

现阶段小学语文教育的重点，还依然停留在以学习成绩为主的阶段，教师仍然保留着传统观念。人们在评价一位教师的教学成果时，往往不会去考察一个学生的综合素质，而是直接去看学生的考试成绩。因此，在现阶段教学中，并没有把德育作为教学重点，人们在追求高升学率的同时，忽略了小学生的德育，令其不能综合全面发展。这样无疑会削弱学生对自身德育素质的培养和提高，形成“有才无德”的学生，尤其是近年来不少学校暴力事件的出现，学生那残忍、暴力的行为，更是为我们敲响了警钟，让我们直面教育出现的问题。对于教材来说，教师没有充分利用可用来进行德育的资源，苏教版本的小学语文中有很多很丰富的德育素材，教师在进行教学时，可充分利用这些资源，对小学生进行深入的品德教育。但在现实教学中，大多数教师都没有意识到这一点，仅仅让学生掌握了一些课文中的理论知识而白白浪费了良好的德育教育资源。

传统的教学手段也不利于小学生德育教育的进展，传统的教学手段死板、单一，采取的是老师讲课、学生听课的方式，老师和学生没有达到互动的效果，学生对于教学内容的理解不是很到位，对于教材中蕴含的深意也就没有完全吸收。传统的教学手段也让小学生缺乏探索知识的兴趣，教师在课堂中讲述的都是考试大纲要求之内的内容，对于德育并没有特别重视。

三、小学语文教学中德育的途径

1.利用课文中的优美篇章进行德育

小学语文中有许多优美的文章，这些文章立意高尚，主旨深刻，文字优美，包含着丰富的人文情感。作为教师，我们一定不要错过利用这些教材教育学生的好机会，在学习这些文章提供的知识的同时，更要带领学生吸收文章传达出来的品德教育。比如在《哪吒闹海》中，这篇课文描述了哪吒大战三太子的经过，课文中对小哪吒的英勇、为民除恶的侠义心肠描写得淋漓尽致。在学习这篇课文的时候，教师应该重点向学生教授哪吒为民除恶的善良和正义，可以趁机让学生学习哪吒的善良和勇敢，结合社会上对恶势力坐视不管的冷漠人心，教育学生有是非观，有正义感，长大以后做一个敢作敢为的勇敢的人。

2.利用阅读课对学生进行德育

语文课本上短短几十篇的内容毕竟是有限的，难以让学生得到更多的熏陶，如果想让学生接受更加深刻的德育，就要带他们在课下拓展视野，开拓知识面，在世态万千中得到综合素质的培养和塑造。作为语文教师，我们应该让学生多多进行课外阅读，除了增长知识之外，还能在阅读中增长情感体验。小学的阅读类文中，有许多包含着深刻寓意的文章，这些文章中彰显出来的人文魅力值得我们每个人学习，我们应该多为学生选择一些文质兼美的文章，让他们在阅读时讨论，思考，提高修养，让他们多和阅读中的人物做比较，形成良好的修养。

3.言传身教，以身作则教育学生

俗话说，要想打铁本身硬，只有教师自身能力过硬，自身综合素质高，才能让学生心悦诚服，才能让学生不自觉地跟着自己的老师学习。如果一个老师，每天只是夸夸其谈，并不付诸行动的话，就很难在学生中形成威信。只有教师在教学的过程中，注重自己表现出来的品德和个人魅力才能让学生在德育中跟自己的老师学习，真正成为一个德智全面发展的好学生。比如，教师在上课的时候能够随手关门，不丢三落四，答应学生的事情一定做到，这些学习中的小细节，能够表现出老师的品德修养，潜移默化中影响了自己的学生。

总而言之，德育作为我国教育的一个组成部分，显示着越来越重要的作用。德育，不是语文课程衍生出来的附属品，而是作为一名学生，一个堂堂正正的人一项重要的考核标准。广大的任课教师，只有把德育重视起来，让学生把提高自己的修养和学习文化知识相结合，才能为祖国培养新一代的人才。

【参考文献】

[1]黄小兰. 《关于在小学语文教学中渗透德育的思考》[J]. 老区建设，2009，10：63-64.

[2]曹忠远. 《小学语文教学中德育的渗透》[J]. 大众科技，2014，03：200-202.

[3]王佳毅. 《小学语文德育教学探究》[J]. 学周刊，2014，17：183.

[4]李海飞.《浅谈小学语文教学中的德育》[J]. 读与写（教育教学刊），2012，06：212.

（作者单位：江苏省苏州市吴江区震泽实验小学）