剪纸活动为农村高中带来新气象

郭曙光

摘 要：中国民间艺术层出不穷，而其中剪纸艺术是中国民间极为流行的传统艺术，其有着深厚的文化底蕴，同时也反映着中国传统的审美观念以及生活情趣。同样，剪纸艺术也是一项综合性极强的传统艺术，在农村高中開展剪纸艺术活动，不仅能有效提升学生的综合素质，而且有利于提升学生的创造力以及审美水平，进一步提升高中教学水平。

关键词：剪纸艺术；农村高中；学习效率

在高中教学中，不论是学生，还是教师都格外重视主科学习，从而忽略了其他学科的学习，尤其是美术学科，但是高中美术对于学生整体的审美观以及内在素质的提升有着极为关键的作用。而在农村，由于教学条件以及环境的限制，学生对艺术的认知极为有限，因此，在农村高中引入剪纸活动，不仅能有效提升学生的动手操作能力，而且能有效培养学生的创新思维能力。

一、剪纸的艺术价值

剪纸是中国民间极为普遍的传统艺术，同时，由于其操作方便，材料易得，在民间深受人们的喜爱。不同地方的剪纸艺术有着当地极为突出的地方特色，也反映了当地的民风民俗。剪纸艺术作为中国的传统艺术，有着其吉祥、全面的特点。

二、开展剪纸活动的前期准备

1.工具易得

剪纸不同于其他传统艺术，诸如绘画等，需要极强的技巧性以及专业性，剪纸的技巧性也不算复杂，相对于其他传统艺术，剪纸是较为简单的。剪纸之所以能常见于民间，主要是因为其较为简单的制作工具以及过程，其大致需要两种刀法，其一是剪刀的剪，其二是美工刀的刻，其纸也是生活中随处可见的。

2.安全性有一定保障

在进行剪纸的过程中需要用到剪刀以及刻刀等，这具有一定的危险性，但是高中生大多已经16岁以上，是即将成年的学生，其安全意识较为强烈，能控制自己的行为，同时，剪纸活动大多在教师的指导下进行，学生必然能在剪纸过程中保护好自己，做好安全工作。

3.具有基本审美能力

剪纸有着特殊的魅力，其往往是生动形象、栩栩如生的，其不仅仅是外在的、简单的美，更多的是一种精细的艺术品。高中生经过初中美术课的学习，已经基本具有一定的审美能力，对美有着不同的理解，在此基础上，学生才能做出美丽的剪纸。

三、剪纸在农村高中美术课堂的教学价值

1.形式美的剪纸

传统的民间剪纸，由于各地的风俗不同，其具有不同的风格，诸如：北方剪纸以及扬州剪纸，北方剪纸往往线条粗犷，往往置于门窗上，而扬州剪纸往往较为柔和秀丽。剪纸都追求形式美的特征，这便符合了高中学生发现美、创造美的要求。

2.技艺美的剪纸

剪纸不仅是外在美的艺术品，更是一种手艺，如果没有技艺娴熟的民间艺人的传承，其不可能成为中国最为普遍的传统艺术。因此在农村高中美术课堂上，教师可以引导学生学习这一技巧，传承这一绝技，这不仅对培养学生审美能力具有深刻意义，而且对传承中国民间技艺也具有深远的意义。

四、剪纸在高中美术教学中的实践

在教学中，教师应当结合教学内容以及剪纸的难易程度，为学生设计课程。例如，教师设计对称式剪纸一课，首先教师可以让学生欣赏两幅分别是对称以及不对称的剪纸，让学生从中体会并探讨，从而在学生的品评中体会剪纸的乐趣。再如，教师可以设计诸如立体剪纸的课程，首先教师可以选取立体的“春”字作为示范，从折纸到画图，一一演示，然后让学生自己尝试重复以上过程。立体剪纸其本身具有一定的空间感，最后让学生根据自己的想象力尝试剪一个对称的字，在进行一番实践之后，相信每个学生都会有不同的体会。

五、剪纸深入高中美术的好处

在高中美术课堂上加入剪纸活动，这是一种传统与现实的碰撞，那么剪纸进入高中美术课堂又有什么好处呢？

1.有助于观察力的培养

剪纸这一传统的技艺，来源于生活又高于生活，因此，在进行剪纸创作的过程中，教师应当鼓励学生多观察生活，从生活中找到剪纸的灵感。

2.有助于协调能力的培养

剪纸是一种手工艺品，需要学生做到手眼一致，灵活地剪裁，从而有效提高学生的协调能力。

3.丰富学生的生活

高中学习不同于小学以及初中，其本身就是一个紧张的学习氛围，教师可以通过进行剪纸活动来提升学生的审美能力，以此来放松学生的心情，或者可以用剪纸来装扮教室，让教室变得更加温馨，丰富学生的生活，让学生能更加有效地投入到学习过程中。

综上所述，剪纸艺术是中国传统艺术中分布最广，最受欢迎的一种，在农村高中美术课堂上引入剪纸活动，能有效地活跃课堂，提升学生的动手能力，从而有效提升学生的文化素质，提升教学质量，除此之外，还能有效传承这一传统艺术，让学生感受传统民间的审美以及生活情趣，逐步形成自己的审美观。

参考文献：

[1]杨雨佳.创作主体的没落对民间剪纸艺术的影响[J].艺术百家，2010（04）.

[2]王周海.中国民间剪纸艺术对现代设计的影响[J].艺术与设计：理论，2010（07）.

编辑 李建军