高等数学教育创新模式的探索与思考

孟佳钰

摘要：随着社会经济的不断发展，教学的不断改革，教学模式也在不断的发展和创新，通过对教学模式的创新及引入先进的多媒体设备、计算机设备等，不仅对教学效率有着一定的提高作用，同时更有利于激发和培养学生的学习兴趣，因此，本文主要对高等数学教育创新模式进行了相关方面的分析和研究。

关键词：高等数学教学模式创新探索

现阶段，高等数学教学中存在教学设备的缺乏、教学观念有待改变、师资力量的不足等问题，尤其是在教学模式上过于传统，严重影响到高等数学的教学质量，对此，必须对高等数学教学模式进行创新，这样才能从根本上解决高等数学教学中遇到的难题。

1.高等数学教育的现状分析

1.1 教学设备的缺乏

在进行高等数学教学中，需要相应的硬件教学设备来提升教学质量[1]。但是，就当今高等数学教学设备来看，很多院校都缺乏相应的先进教学设备，尤其是在一些民办院校中，更是缺乏先进的教学设备，例如，多媒体设备、计算机设备等，导致这些高等院校的数学教育还依旧采用传统的教学模式，学生的学习兴趣不高，严重影响到高校数学课堂的教学效率。

1.2 教学观念有待改变

就现阶段高等数学教育来看，由于高等数学难度较大，加之教学观念的陈旧，很多知识学生不能更有效的理解[2]。此外，教学观念的陈旧导致学生较为被动的学习数学知识，学生在课堂上处于一种完成任务的状态，无法真正的投入的数学的学习中，使得高等数学教学的含金量不高，严重影响到高等数学教育效果。

1.3 师资力量的不足

要想提高高等数学教学效果，需要有足够的师资力量来支持。但是，就当今高等数学教育的师资力量来看，很多都是来自外聘教师，这些教师也可以称之为临时教师，每周到一个学校教授几节课，这样的教师由于与学生接触较少，无法全面的了解学生的学习情况，并且在教学中也只是按部就班的将课本上的知识教授给学生，严重影响到高等数学教育的效果。

2.高等数学教育创新模式的探索

2.1 完善教学设备

通过以上对高等数学教育中存在问题的分析得知，很多高等院校由于教学设备的缺乏，不仅影响到高等数学教学效率，甚至会对学生的数学学习兴趣也造成极大的影响，因此，要不断的完善教学设备[3]。首先，高等院校应充分认识到高新教学设备对提升教学效率的重要性，应重视教学设备的引入，而且，将多媒体设备、计算机设备等引入到数学教学之后，能够将高等数学中一些抽象的知识具体化，加深学生对知识的理解，同时对培养学生的学习兴趣也有着极大的帮助。其次，应充分发挥出网络资源的作用，众所周知，互联网平台上有着海量的数据，其中关于高等数学知识的更是数不胜数，有助于进一步丰富教学资源，而且对扩展学生的知识面也有着一定的作用，从而有效的提高高等數学教育的效果。

2.2 对教学观念的改变和模式的创新

教学观念直接影响着高等数学教育效果，正如以上提到的一样，如果教师过度的重视科研，而忽视对学生教学的话，势必会影响到高等数学的教学效果，因此，应在教学观念上进行改变，同时要对教学模式进行创新。首先，教师应意识到学生是教学的主体，在教学中要以学生为主，对学生展开教学要站在学生的角度上去思考问题。其次，打破传统的“满堂灌”教学模式，要将学生的主体性充分的发挥出来，同时要以培养学生的兴趣为目的展开教学，正所谓兴趣是学习最好的老师，只有学生对高等数学学习产生兴趣，才能发挥出学生学习的主观能动性，从而有效的提高高等数学的教学效果。再次，教师要为学生营造一个良好的学习环境，良好的环境对培养学生的探索能力及创新能力有着极大的作用，教师可以与学生建立融洽的师生关系，为学生营造一个轻松的学习环境，这样学生在无拘束的环境下学习，能够充分激发学生的创新力，对提高高等数学教育效果有着极大的帮助。

2.3 加强师资队伍的建设

师资力量是提高教学效率的基础，只有具备较强的师资力量才能有效的提高教学质量，通过以上对教学中存在问题的分析得知，师资力量的缺乏势必会影响到教学效率，而且，从外校聘请的外教在教学中也由于种种因素的共同作用而导致教学效率不高，因此，要完成高等数学教育模式的创新，必须要做好基础的工作，加强师资队伍的建设[4]。高校可以通过高新聘请有能力、有素质的教师，壮大自身院校的师资力量，另外，要定期对现有教师进行培训，培训内容主要围绕着教学模式创新的角度，对当今教学模式中存在的问题以及学生学习的现状进行分析和总结，再经过会议探讨的形式，各自提出相应的建议，这样在教师之间相互交流的过程中，对整体教师创新能力的提升有着一定的帮助，更有利于高等数学教学模式的创新。在这里教师需要注意的是，高等数学教育不仅是围绕着数字进行教学，更包含多样化的抽象知识，这都是学生很难理解的，教师要利用教学模式的创新来将这些抽象知识具体化，加强学生对知识的理解，培养学生的学习兴趣，这样才能有效的提高高等数学教育的质量，实现学生的良好发展。

3.总结

综上所述，现阶段高等数学教育过程中出现诸多问题，主要问题表现在对学生的教学模式方面，因此，要根据实际的教学情况对教学模式进行创新。通过本文对高等数学教育创新模式的探索和思考，作者主要对几方面问题展开剖析，同时，作者结合自身的工作经验以及对高等数学教育模式创新的了解，提出了几方面创新建议，希望通过本文的分析，对提升高等数学教学效率给予一定的启发。

参考文献：

[1]杨艳萍，杨胜用， 程生赋，程生林，刘国宗，柳明德，刘永德，常建萍，李玉兰，曾祥武，陆向文.高职教育中的高等数学教育创新[J]. 河南教育（高校版），2006（10）.

[2]王信峰，魏荣，李宗杰.大众化教育形势下的高等数学教育[J]. 北京联合大学学报（教育教学研究专辑），2006（S1）.

[3]白春艳， 狄多福，狄建新，徐先栋，常建萍.高等数学教育中存在的问题及对策分析[J]. 辽宁教育行政学院学报，2008（05）.

[4]张旭昆.高等教育体制改革的目标模式与实现路径[J]. 浙江树人大学学报（人文社会科学版），2011（01）.