利用多媒体来培养小学生的阅读兴趣的相关研究

李相国

【摘要】兴趣是学习最好的老师。小学语文学科作为学生学习的基础性学科，学习兴趣的重要性不言而喻。随着现代信息技术的发展，多媒体最为现代化的教学手段越来越多的被应用到课堂教学，对现如今的教育影响可谓巨大。多媒体与语文学科的结合，图像与文字的结合，有效的提高了小学语文的教学质量。如何使用多媒体技术，提升小学生阅读兴趣，是多媒体与语文阅读教学有机的相结合，培养学生的阅读兴趣，已经受到广大教育工作者的广泛关注。

【关键词】小学语文 阅读兴趣 培养

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0090-02

阅读在人的一生中占据着极其重要的地位，尤其是爱现代这个知识、技术迅猛发展的现代，阅读和阅读能力影响着个人的终身学习和发展。在小学语文教学中，教师更要高度重视对学生阅读兴趣的激发和培养，进而增加学生对语文知识的兴趣拓展，是学生产生主动学习的求知欲望。如何培养小学生的阅读兴趣，如何将现代多媒体技术与语文课堂教学相结合，成为目前研究的重点。

一、多媒体技术在阅读教学中的作用

（一）有助于小学生理解教学内容

语文课堂上的文章有一部分比较抽象，而小学生受限于自身的生活实践经验，思维模式尚未发育完全，难以作出准确的理解。仅仅寄望于学生依靠自我的想象力来解决这种没有概念的问题十分困难。多媒体技术的出现打破了这一僵局，教师可以借助这一技术逼真的再现课文中的情景，让学生对课文中的描述具有直观的认知。将抽象的文字具现为生动的画面和灵动的声音。让学生对客观事物的认识不再困难，可以充分调动学生的阅读积极性，激发学生的阅读兴趣。让课文内容不再难以理解[1]。

（二）有助于小学生增强审美感受

多媒体技术的出现让身处于课堂的学生具有身临其境的感受。能够体会到诗文中的意境之美和文字之美。正符合了小学语文阅读教学引导学生感受美的特点。审美感受具有强烈的情感因素，这也是它一个极为突出的特点。学生在利用多媒体技术进行学习的时候可以感受当时的情景画面。令课文中描述的人物形象、场面映入人心。让学生们真实的从多媒体教学中体会到文字的丰富内涵与美感。

（三）有助于小学生拓展思维

在语文教学过程中，学生可以收获丰富的知识、能力、情感。更可以丰富学生的想象力，想象也是语文阅读教学中极为重要的一部分。阅读教学不仅要依靠与小学生的想象力，更要帮助他们插上想象的翅膀，发挥小学生想象力丰富的特点。这有助于小学生拓展思维，更為深刻的理解教学内容。

（四）有助于小学生培养合作精神

多媒体技术的引入，不仅仅让教学变得生动，还构建了“自助、合作、探究”的学习方式，打破了传统的教师讲授、学生听讲的教学模式。它可以通过师生互动、学生讨论等多种方式，增加学生的交流机会，更可以以小组的形式培养学生的团队合作意识和协作能力。使学生从小就具有合作精神。

二、如何应用多媒体技术培养学生的阅读兴趣

（一）利用阶段化教学提高阅读兴趣

对与小学生乃至于很大一部分人来说，阅读时遇到的一大问题都是生字词的不理解。而小学生更是无法利用逻辑性强的知识来解决。如何有效的记住简单却又复杂的语文字词，对于教师来说，多媒体教学的辅助作用更为强大。以多媒体的图像功能使语句形象化、趣味化，直观的把学生需要学习的字词一一展示给学生，就会令学习变得容易。进而以游戏的方式激发学生记忆、学习语文的兴趣，加深学生对学习内容的印象[2]。

（二）利用课堂设计激发阅读兴趣

借助多媒体教学，将课堂进行趣味化设计，以小故事、趣闻、谜语等形势增强趣味性，引导学生阅读兴趣。并将教学过程生活化。以生活中的实际事物和语言为学生答疑解惑，满足学生的求知欲望。这要求教师要将生活中预祝与语文教学的现象穿插在课堂教学中，让学生在“生活化”的教学过程中获得语文学习、阅读的快乐[3]。

（三）利用课外实践增加阅读兴趣

兴趣的培养，需要长时间的持续，所以，除了在课堂上激发学生阅读兴趣的同时，还要灵活利用课余时间，巩固学生的阅读兴趣，保持学生阅读的兴趣。除了常规的课堂作业外，可以增加一些趣味性的知识，既可以达到巩固的效果又可以使学生的学习兴趣加以保持。

在如今的信息化社会，计算机已经成为生活中不可或缺的事物。在教育教学领域，研究如何利用多媒体辅助语文阅读教学也是十分重要的。随着科技的发展，语文教学将发生巨大的变化。而多媒体教学的发展，以其特有的技术优势赢得了广大师生的认可。但仍存在部分教师的认识问题，使多媒体教学走入误区。如何恰当的利用现代多媒体教学技术，提高阅读教学质量，促进小学生阅读水平，是我们进一步研究的目标。

参考文献：

[1]王荔丽.刍议小学语文课堂教学中学生兴趣的提升[J].现代教育（教育版），2012.

[2]郭越玲.在小学语文教学中运用多媒体技术的利与弊[J].中国教育技术装备，2012（14）

[3]陈潇潇.多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用策略研究[D].四川师范大学，2013.