论如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力

梅元会 邱昌荣

摘 要：阅读是学生获得知识的途径，通过阅读学生可以了解更多的知识、开阔视野，还可以在阅读的过程中净化心灵、陶冶情操。

关键词：小学语文;阅读能力;教学

古人有“书中自有黄金屋”之说，朱熹也曾经指出：“读书百遍，其义自见。”杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。阅读世界，博览群书，开阔视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体素质，使学生身心得以健康成长。在阅读的过程中阅读能力至关重要，它影响着学生的阅读质量，因此，在教学的过程中教师要重视学生的阅读能力，并培养学生的阅读能力。那么，如何培养小学生的阅读能力呢？

一、引导学生进行大量的阅读

能力的培养需要学生进行大量的实践，所以，在培养学生阅读能力的时候也需要教师引导学生大量地阅读。小学生接触的书籍是有限的，所以在培养学生阅读能力的过程中教师要起好引导的作用，给学生推荐一些好书，让学生进行阅读，并通过阅读增长见识、开阔视野。教师可以在教室给学生建立一个读书角或是开展读书比赛，让学生互相分享自己阅读过的书籍，給学生营造好的氛围，调动学生的阅读热情。

二、设置阅读训练

阅读能力的培养不仅要求学生读很多书籍，还要求学生学会从书籍中提取关键点，在阅读的过程中找到重点并学会领悟。因此，在学生阅读的过程中教师要给学生设置问题，例如，这篇文章的中心是什么，文章中主人公是一个怎样的人，文章想表达的思想感情是什么等。学生可以通过这些问题进行深入的阅读，并在阅读的过程中学会阅读方法，培养阅读能力。

三、教给学生正确的阅读方法

阅读能力的培养离不开正确的阅读方法，只有用正确的阅读方法进行阅读学生才会更高效地阅读，在阅读的过程中找到启发自己的地方并逐渐地提高阅读能力。在小学语文阅读教学中教师要教给学生正确的阅读方法，使学生从小就可以快乐地阅读、愉快地学习。例如，教师可以让学生准备笔记本摘抄阅读中的美句，这样不仅可以加深学生对文章的印象，达到阅读的目的，还可以提高学生的文学素养，帮助学生提高语文成绩。

总之，教师要灵活地指导学生学习阅读方法，同时要求学生在大量的阅读实践中合理运用。学生一旦掌握了一定的阅读方法，就可以说已经具备了一定的读书能力，他们就会读更多的书，吸收更多的语言精华，阅读能力由此得到进一步的提高。

参考文献：

[1]李应山.如何培养小学生的阅读能力[J].新课程：小学，2010（05）.

[2]高敏敏.在课堂教学中培养小学生的阅读能力[J].小学时代：教育研究，2010（04）.

[3]于爽.浅谈如何培养小学生阅读能力[J].成功：教育，2009（04）.

编辑 鲁翠红