爱是最美的陪伴

蒋婷婷

摘 要：卡文在《游戏》一书中指出，游戏大多数起源于儿童与其父母最早的接触。可想而知，游戏过程中幼儿与父母之间的情感也是最具意义、最深刻的。游戏增进了成人与孩子间的感情，也在开发幼儿潜能的同时体验了游戏中合作、成功的快乐。

关键词：亲子;游戏;社交能力;认知能力;情感

在幼儿时期，简单的"用小手玩躲猫猫"等游戏都是和幼儿进行互动增加感情的方法。而到了学前时期，父母的参与更是起到了重要的作用，亲子游戏既是儿童游戏的一种重要形式，也是亲子交往的一种重要方式。特别是亲子游戏对幼儿发展意义重大。

一、亲子游戏有助于孩子提高人际交往能力

学龄前儿童的模仿能力处于较强的时期，幼儿和父母玩游戏的同时，学习了父母一些言语沟通，在游戏中幼儿拥有了较强的自主能力，所以在幼儿园中他们能更好地与同伴交往。相对而言，幼儿没有机会与父母接触或游戏，他们缺少了最深层的爱与沟通，对社会则更具陌生和恐惧感，缺乏沟通技能，在适应能力上相对较弱，他们呈现出的则是较少的言语沟通甚至通过掠夺等反社会行为来表达自己的想法。

二、亲子游戏有助于提高孩子的认知能力

亲子游戏具有许多特殊的意义，它有助于孩子增长见识、拓宽视野，父母重视孩子的游戏并参与其中有助于孩子的创造力发展。

认知能力的培养大多数是来源于生活的，因此这与父母在生活中和幼儿交往是密切相关的，这些认知能力正是父母言传身教，幼儿则会在另一纬度上反映出来。而亲子游戏正是幼儿获得认知能力的较好途径之一。幼儿通过亲子游戏开发了更多的能力，如动手操作能力，成人在游戏中指导幼儿如何去操作更为简单方便。幼儿在游戏中不断地独立解决问题，创造性思维也能得到发展。成人故意提出难题，幼儿经过思考找到了解决难题的办法。尽管他们找到的方法有的不切合实际，有的让人感到可笑，但毕竟是幼儿依靠自己的思维找到的，这与成人直截了当地告诉幼儿应该怎么做的方法相比，充分发挥了幼儿的积极性与主动性，从而训练了幼儿的创造性思维。

三、亲子游戏培养良好的情绪情感

约翰逊指出，婴幼儿与成人的社会游戏包含相互的参与、轮流和重复的动作，如来回推拉玩具、扮鬼脸等，这其实是一种社会互动，并以游戏的方式在进行，无论是语言表达还是非语言表达都处在一种愉快、欢笑的气氛中，会有一种不带期望、夸张或异于寻常的正向情感的交流，有助于婴幼儿良好情感的发展。

兴趣是最好的老师，也是入门的向导，更是孩子们学习的动力以及积极思维的前提。让幼儿和父母一起动手操作会给幼儿带来更大的学习兴趣，让每个幼儿充分展现自己的想象力，不断改变游戏的形式，不断创新，培养了他们的动手能力，让他们在玩中学，游戏中充满活力，幼儿也充分发挥了他们的创造力和想象力。

自信心也是幼儿情绪情感中必不可少的元素。在亲子游戏中，家长通过扮演不同的游戏角色给予幼儿鼓励让他们学会自主、独立、创新，与此同时幼儿开动脑筋，发散思维，在最后的成功中得到了自我满足和信心。

家长的参与，让亲子游戏有着很重要的作用，它促进幼儿不断地成长，进一步地培养了家长与幼儿之间的感情。它不仅丰富了幼儿的知识，锻炼了幼儿的操作技能，还发展了幼儿的交往能力。親子游戏是游戏中的一种模式，是幼儿获得认知能力的一种途径，往往在游戏中幼儿能表现出他们的想象、创造、交往、肢体等能力，因此在亲子游戏中，成人的参与能够有效地激发幼儿全方位的能力，提高他们的知识技能，使他们能够健康地成长。

编辑 谢尾合