小学美术教学中合作学习的运用与探究

李春平

摘 要：随着时代的进步，社会的发展，人们的生活水平越来越高，同时，家长也越来越重视孩子的教育问题，就小学美术教学中合作学习的重要性进行了简要分析并且对加强小学美术教学中合作学习的运用提出了相应的措施。

关键词：小学美术教学;合作学习;运用与探究

如今，我国有很多地方的小学美术教学都开始推行合作学习模式，但是，很多地区合作的效果不是很好，这值得我们去反思、去突破、去完善，所以我们应该采取有效的措施来加强小学美术教学中合作学习的运用。

一、合作学习在小学美术教学中的作用

1.有利于面向全体学生，培养学生的个性

学生都处于相同的年龄阶段，他们交流合作非常容易方便，学生之间可以畅所欲言，他们能够说出自己内心的真正所想，并且学生之间的合作学习可以减少他们学习的焦虑感，有利于培养他们学习的能力，更有利于培养他们的个性。

2.为学生提供了更多交流的机会

美术教学过程中需要多种思想的抨击与融合，而小组合作学习正是为学生提供了更多的交流机会，在课堂上，小学生有更多的机会进行交流讨论，他们每个人都可以充分发挥自己的想象，说出自己的想法，从而与他人的想法进行融会贯通，从而可以取长补短，创造出很多美术思维。

3.有利于培养学生人际交往的能力

在小组合作学习的过程中，小学生学会了接纳他人、宽松他人，他们能够认真思考他人的想法，并且给出乐观的评价，增进学生之间的友谊，培养他们人际交往的能力。

二、加强小学美术教学中合作学习的运用措施

1.科学分组，合理安排座位

老师应该根据每位小学生的不同情况进行科学分组，根据小学生各方面能力的强弱进行分组，这样学生之间就可以形成一种良性的竞争，取长补短充实自我。

2.合理安排合作学习的程序

教师应该对小组合作学习的时间和次数有一个合理的安排，在课堂上，应该分配学生适当的讨论次数，并且合理安排每次討论的时间，教师应该掌控全局，积极参与到学生的讨论中，及时了解学生讨论以及学习的状况。

3.培养合作精神

老师应该培养小学生的合作精神，培养他们自信、乐观的学习态度，培养他们勤于合作、宽容他人的合作精神，让他们在讨论的过程中能够形成一种和谐互动的合作氛围。

总之，在小学美术教学中合作学习的运用，我们要清楚地知道，我们是为了学习而合作，而不是为了合作去学习。

参考文献：

试论小学美术教学中合作学习的应用[J].新课程：小学，2015（1）.

编辑 鲁翠红