提高小学英语晨读效率的有效策略

雷霞

摘 要：俗话说：一日之计在于晨。可见自古以来早晨就是一天之中最重要的时刻，对于小学生来说也是一样的，只有抓住早晨这个重要的时刻才能真正做到提高自身的学习能力和学习成绩。就小学英语方面的晨读简单谈谈提高晨读效率的有效措施。

关键词：小学英语;晨读;高效;措施

在全球化发展的今天，英语的学习已经越来越重要，不管是大学、高中、初中，还是小学，英语一直是经久不衰的话题，小学英语则是学习英语的一个开端，万事开头难，所以，小学的英语学习尤为重要，而早晨则是背诵英语的最佳时间，把握好了早晨的时间，就会使学习英语事半功倍。

晨读效率如何能直接和间接地影响到小学生英语课堂教学的效果，早读可以促进小学生记忆力、读写水平等的提升，所以小学英语晨读十分重要。

一、小學英语教学现状

有的学校由于对英语教学的不重视，到了要上英语课的时候就会有语文、数学等比较受重视的课程的老师来上课，而不上英语课，这也导致了英语教学的失败。

教师能力不足，教师对于学生英语的学习有着重要的引导作用，而且英语老师与学生的互动少之又少，基本没有学习上的交流，更不用说安排早读了，这也是小学英语教学产生问题的原因之一。

二、提高小学英语晨读效率的有效策略

1.突出早读重点，朗读多遍

早读时间短暂，这时就应该读一些重要的知识点，并背诵，要达到可以默写出来的程度。英语教材有很多，要对英语中最核心的内容进行诵读，不要对所遇见的英语教材全部去诵读，那是不现实的。

早读的时候，读一遍是不能将知识学进自己的脑袋中去，必须要多读几遍，这样才能充分理解英语知识，伴随着理解去记忆，这样的记忆方法才能保证记忆的可靠性、有效性，进而提高英语晨读的效率。

2.引导学生朗读

早读时间有限，尤其是小学，教师可以领读，尽量加深学生发音的准确度，也可以让学生轮流到讲台领读，这样既可以增加学生的责任感，提高学生的表现欲望，又可以让学生主动地参与到英语学习中，提高学生学习的积极性。

3.反复检查，反复记忆

人的记忆是有限的，今天记忆的东西，可能过几天就忘了，所以，从教师的角度来说，应该起到监督学生学习英语的作用。教师应该在晨读的时候，将上个星期的晨读任务拿出来让学生巩固一下，再进行今天的诵读任务，这样就可以让忘记的学生再记忆一遍，记住的学生记得更熟，这样就能提高小学英语晨读的效率。

4.根据诵读安排进行成果检测

每诵读完一个任务，即将开始下一个任务之前，应该要进行测试，考核学生的英语晨读效果，测试的方式可以是普通的考试，也可以是老师口头的提问，学生口头回答。但是笔者认为，考试的效果更好一些，因为在写的过程中可以发现自己的语法错误，拼写错误，进而记得更牢，这样的方法可以有效地提高小学英语晨读的效率。

晨读可以改善学生的英语学习氛围，提高学生的英语水平，因此，提高小学英语早读的效率在小学英语的学习中至关重要。

参考文献：

庞平平.提高学生英语晨读的有效性[J].学科教学，2011（11）.

编辑 王团兰