如何顺应新形势开展中职学校的班主任工作

王敏

【摘 要】作为中职学生的指路人，中职学校班主任的任务是任重而道远的。当前，难教、难管、难带是众多中职学校的教师对于中职学生的共同的看法，这些的确影响了学生的健康发展，但是如果中职学校的班主任可以具有高度的责任心，拥有奉献精神、热心、信心和爱心，就可以完全胜任班主任工作，可以让学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。在新的时期，班主任需要重新定位属于自己的位置，要努力与学生互成知心好友，更加注重工作技巧，这样才能够胜任中职学校的班主任工作。

【关键词】新形势；中职学校；班主任

一、新形势下中职学生的特点

1.法律意识普遍淡薄

中职学校里违规违法的事情极为普遍，敲诈勒索、拉帮结派以及打架的事情随处可见。造成这些行为的基本原因都很简单，基本都是一些同学之间的鸡毛蒜皮的小事，但是在最后却造成了刑事案件，但是当事人却完全没有自己已经违法的觉悟。

2.学生太过贪玩，忽视了学习

很多中职学生在上课的时候根本不带课本、即便带着课本也不会打开、上课不带笔、上课吃东西、上课照镜子、上课看小说、发短信等等，更有甚者上课期间随意出入教室，严重影响了课堂教学秩序。

3.自我感觉良好，缺乏互助和团队精神

中职学校的大部分学生都缺乏人与人之间的沟通和理解，团队互助精神极其匮乏，经常是以自我为中心，所以在日常的生活和学习中经常与同学发生口角相争，并且因为太过自我，所以很容易发展成为群殴事件。

4.三观方面问题突出

很多中职学校的学生整日只追求吃喝玩乐，却不肯劳动，厌恶勤奋工作，喜欢标新立异，整日沉迷于网吧和幻想中，对现实问题持逃避态度。情感方面反反复复，没有足够的毅力和意志。这种情况主要表现在学习和生活上，大部分学生在遇到困难之后第一个想到的就是退缩，而下次遇到同样的问题依然是选择退缩，没有勇气和毅力去尝试将这件事做到底。

二、新形势下中职学校的班主任所应采取的措施

1.首先要以身作则，感染学生

作为班主任，很容易潜移默化的影响学生，让学生或多或少地学习到自己身上的一些特点。所以班主任的人格风范是非常重要的一点。可以说一个班级的学生的优劣与班主任的素质高低是密切相关的。与教师的人格潜移默化的影响相比，空洞的说教实在是没有什么意义。因为很多事情都是需要理解的，单纯的理论灌输基本无法取得要求的效果。每个人都有模仿意识，学生的模仿意识会更加明显，中职学校的学生刚好处于思想即将发育完善的阶段，如果没有一个良好的引导者引导学生的思想正确发展，那么学生就很可能会误入歧途，从此毁了一生。所以班主任需要不断地进行自我完善，用好的方面来影响和塑造学生，时刻注重人格的影响，不断的塑造自己更为高尚的人格，并且不断的学习教育和教学理论，注重课堂教学的效果。

2.构建一个完善的管理机制

当前我国正在推行素质教育，所以想要培养出可以在新形势下健康发展的人才，就必须不断的完善班级的管理机制，确保整个班级处在一个较为完美的运行轨道上。一个富有凝聚力的真正集体的形成，在班集体中强调集体的作用，通过多种集体活动，让每一位学生去扮演属于自己最适当的角色，进行日常的人际交往，从而明确自己的素质和才能，进而唤起他们对成功的追求和愿望，要保证集体是一个培养学生的良好个性和全面发展的场所。确保每一位学生都有创造成功的机会，每一个学生都有属于自己的特长，要让每一个学生分享自己的精神财富来实现集体的成功，让学生明确自己是整个集体的一份子，为集体增光添彩是每一个人的任务，进而逐渐培养学生的主体参与意识，从而让中职学校的学生开始希望成为集体的主人，开始向往班级的凝聚力。在班级的日常管理中，要制定诸如干部执行制度、学习制度、班务日志等各种管理制度，并且进行严格的把关，注重相互制约和互相监督。对那些遵守各项规章制度的中职学校的学生给予表扬，同时借助激励机制让班级每一位学生都参与到班级的管理中来，从而逐渐解决中职学校的学生自私、没有集体主义感、做事散漫的问题。

3.要关心和尊重学生，与学生构建平等关系

也许一般人认为中职学校的学生都是差生，他们学习和表现都很差，这也使得很多中职学校的学生本身存在的自卑感。但是作为班主任，首先应该端正自己的态度，要以积极乐观状态对待学生，但对学生也应该要严格要求，尊重学生和关爱学生，不可以歧视和贬低学生，要与学生构建良好的师生关系。所以作为班主任应该经常到班级和宿舍了解学生的学习和生活情况，在学生犯错的时候，不可以责骂学生，而是要通过一些合理的方法心平气和的跟学生讲道理，引导学生真正认识到自己所存在的问题，并且联系家长共同帮助学生解决问题。

作为班主任，一定要坚信以人为本的观念，要勤于管理、热心经营、对每一个学生以及所处家庭这情况都要非常熟悉，与学生的沟通应该用心。让学生背自己渊博的知识折服，被自己的爱心所感动，被自己的言行所感染。作为班主任，要不断地去探索和改进，让自身的水平得到提高，这样才能在新时期培养出合格的中职学生。

参考文献：

[1]鲍士英.试论中专院校对班主任工作的管理[J].南方论刊.2007（1）

[2]齐学红，马建富.职业学校班主任[M].南京师范大学出版社.2007