找准学困生思想教育的着力点

齐玉泽

“学困生”指那些思想品德差，学习成绩差的学生。当然，对这些学生，尤其是对学习成绩不理想的学生，现在都不以“差生”称之，而代之以“学困生”或“后进生”，近来，有人又提出以“潜能生”称之，即有潜能可挖的学生。一般来说，对于学困生，同学是无暇顾之，老师是头痛惋惜，往往不得其法，家长则是无可奈何，而这些做法及态度更加剧了学困生的自暴自弃，不求上进。面对学困生的种种表现，十八年的教学经验告诉我：他们学习的差不全在智商上，他们品质的差不全在心灵上，他们同样是一帮有爱心、有良知、有上进心、有荣誉感的好学生。

一、使他们沦为如此地步的原因

1.不当的家庭教育造成的逆反心理

当代独生子女多，家长对孩子的期望值很高，尤其学习方面要求很严，希望孩子学习用功，成绩名列前茅，上名牌大学，但现在的孩子和过去相比吃苦能力差了，贪玩多了，学习自然不太理想，于是家长很着急，很容易对孩子实行“高压政策”，甚至棍棒教育，这样学生也会产生逆反心理，不但提不高学习成绩，反而自暴自弃，破罐子破摔，成绩滑坡更快。记得我在2001年所带的初一年级学生王平（化名），小学毕业考试成绩全县第8名，但初一年级期中考试时班级内退到了第35名，于是家长想不通，平时学习很优秀，为什么一落千丈，无法接受这样的成绩，火冒三丈，不问青红皂白，对孩子毒打一顿，可学生王平也无法接受这样的惩罚，自然就成了我们所谓的学困生，不但学习不卖力，反而成绩一退再退，一上初二年级就自动辍学了，现在回想起真是可惜。这样的例子不胜枚举，不再一一列举。

2.当代网络对孩子的学习影响严重

如果能将网络信息应用在学习上，会对学生的学习带来极大的帮助，可网络对人诱惑力很大，不要说孩子，我们成人也很容易痴迷于网络。而当代中学生带手机的人很多，在不感兴趣的课堂上偷偷上网，更喜欢玩游戏，有的学生喜欢进网吧，甚至在网吧熬到通宵，长此以来，满脑子都是游戏，没有一点学习的心思，学习上就有了很多的困难，自然就成了学困生。

二、对后进生的转化工作的几点建议

1.家长配合，形成齐抓共管

家庭对学生的影响很大，这是人尽皆知的事情。学校教育离不开家庭的支持与配合。良好的家庭教育更重于学校教育，而家长在每天忙忙碌碌的情况下，看到的往往是他们对孩子不满意的一面，许多家长缺乏信心，感到无助，力所不能及。有的家长采取认输态度，或对孩子不管不问。为此，要经常适时地对后进生进行家访，耐心地向家长介绍其学生在校的表现，当然，重点讲他们的进步、闪光点，让家长看到，只要他们能配合教育，多给予关爱，他们的孩子还是大有希望的，然后委婉地道出学生还存在的、有待家长配合解决的问题，通过相互交谈，齐抓共管，使后进生的成绩再上一个新的台阶。

2.爱心是转化后进生的基础

记得2005年我带初三年级，从外校转入一名同学，这位同学的英语成绩60分，家长希望孩子能上重点高中，看完他的分数我就想家长也太不实际了，学生的总分才350分，怎么一下子能提高200分呢？而且他基础很差，连最基本的知识点都不清楚，于是，我改变了上课的方案，只给他练习最简单的题，能够保证让他全对就好。

面对这样的学生，其他学科老师经常说：“他真的是无可救药了。”……我苦口婆心地说，他总是屡教不改。他父亲来过学校几次，说孩子回到家不写作业，还说是老师没有布置作业。

心灵的碰撞会激起他上进的决心。我再也没有批评，恰恰相反每次让他做比较简单的题而后我就表扬他，慢慢地他开始对学习感兴趣了，也慢慢地自信了，我还经常给他家长打电话，让他们在家里多与学生沟通，并且配合我的工作，不要总是批评孩子，要发现他的闪光点。

总之，事实告诉我们，后进生大多是聪明、机灵，不愿因循守旧和盲从，敢做敢为的。这些学生并非处处都不如人，他们只是某个标准下的不足。我们教师不能只用一把尺子，一杆秤，要换个角度为他们着想，做到真诚对待他们，善意地理解他们，高兴地接受他们，那一定会促进他们的进步和发展。让师爱的阳光永远为学生普照，那新课程下的教育将是一片十分绚丽的天空。

编辑 谢尾合