论信息技术与高中英语课程教学的整合

许建伟

摘 要：信息技术与学科课程教学的整合，是目前教学改革的趋势。本文力图理清信息技术与学科课程教学整合的含义，并从教学资源、教学方式、学生的学习方式三方面探讨信息技术与高中英语课程教学的整合。

关键词：信息技术 高中英语课程 整合

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）08B-0048-01

随着信息技术的发展，信息技术与学科课程教学之间进行整合已经是一个必然趋势。整合不是简单地在教学过程中运用信息技术，或者信息技术与学科课程教学的简单叠加。对于高中英语课程教学而言，可以在哪些方面与信息技术进行整合，整合有哪些意义，本文对此进行了初步的探讨。

一、信息技术与高中英语课程教学整合的含义

信息技术，是计算机技术、多媒体技术、网络技术以及通信技术的统称。信息技术与学科课程整合，指的是在教学过程中，把信息技术的技术和方法与课程教学有机结合，从而完成教学目标的一种新型的教学方式。

信息技术与高中英语课程教学的整合，不是指单纯把信息技术当作辅助英语教学的手段，把信息技术当成一种工具来使用。仅仅在课程上作为教学的演示，并不代表信息技术与课程的整合。信息技术与学科课程教学的整合，是对教学方法、教学理论整体上的改革。实现现代化信息技术与高中英语课程教学融合，要在信息化技术和网络环境中，通过对课程内容的信息化处理，给学生提供更加完善的教学资源，使信息技术、信息资源服务于整体教学目标。

二、信息技术与高中英语课程教学的整合

笔者通过理论研究和实践教学，认为信息技术和高中英语课程教学可以在以下几个方面进行整合：

（一）信息技术与教学资源的整合

高中英语课程标准指出：“英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习英语的渠道。积极鼓励和支持学生参与课程资源的开发和利用。”信息技术的不断发展，使得课标要求贴近生活、内容丰富的多种课程资源，教学资源成为现实。在高中英语课程中，融入、整合信息资源、可以把传统教学中静态的内容转化为动态的内容，把传统中单一的视觉、听觉刺激转化为多感官刺激，打破了教师为中心的教学模式，使学生参与到课堂教学中，可以提高学生的学习积极性，提高教学效率。

（二）信息技术与教学方式的整合

与传统的英语教学相比，新课程下的高中英语教学强调英语应用能力的提高，强调学生通过英语知识的学习，能够达到运用英语解决实际问题的目的。为了达到这一目的，往往需要在课堂教学中进行问题情境设定，让学生了解语言知识应用的真实情境。在传统的教学过程中，这一过程往往存在很多问题，仅通过教师的语言描述，无法高效、全面地创设、还原语言应用的真实场景。

用信息化的教学方式，可以完美地解决以往情境设定过程中的困境，通过图片、视频、声音等全方位的展示，使场景更加真实、生动、立体。在此基础上，教师可以将教学过程设计得更加流畅和丰富，在提高教学效率的同时，也使得教学具有艺术性。信息技术的发展给传统的教学方式带来了更大的发展空间，使高中英语教学的很多困难得到了解决，两者之间的融合为英语教学进一步发展变革提供了契机。

（三）信息技术与学习方式的整合

在高中阶段，学生们已掌握了一些英语的基本知识，具备了一些词汇基础。进一步掌握英语知识，培养他们的英语运用能力，以及运用英语解决实际问题的能力，成为高中英语教学的重点。信息技术在高中英语教学中的应用，可以为学生提供更多自主学习、合作学习以及相互交流的机会。

信息技术可以为学生们提供丰富、生动、跨超时空的教学资源。真实化、立体化的情景创设，把学生带入生动浩翰的知识海洋，使英语的学习富于趣味性。同时，因为情境的真实性，学生更容易看到英语知识和自身生活之间的联系，看到英语在国际化大背景下的重要作用，使英语这门课程更加实用，可以提高学生学习的主动性和积极性。与传统的单一通过教师教学获取知识不同，在信息化的大背景下，学生们可以通过网络资源，自主学习、主动探索，利用这些教学资源，通过更加深入的思考，解决自己在学习过程中产生的问题。在这个过程中，又可以采取与同学合作的方式，共同完成某项学习任务，提高学生的合作意识。因此，教师在高中英语课程的教学设计中，可以有意识地以信息化手段改善学生的学习方式，从而达到现代化信息技术与课程教学的有机结合。

总之，在高中英语课程教学中，信息技术与教学资源的整合，与教学方式的整合以及与学生学习方式的整合，可以还原知识的本来面貌，改善传统教学中知识和实际生活相脱离的状况，符合新课改对高中英语课程教学的要求。信息技术与高中英语课程的有机融合，使课程更具趣味性，更多元立体化，尊重学生的发展需要，使学生能够自主学习，主动完成知识的建构，有益于提高教学效率与教学质量。

参考文献：

[1]刘美红.信息技术在高中英语教学中的应用探微[J].中国信息技术教育，2015，（4）.

[2]李清霞.运用现代教学技术，优化高中英语教学[J].学周刊，2015，（5）.