多媒体在农村小学语文教学中的运用

黄小荣

【摘要】实践证明，将多媒体运用于农村小学语文教学过程中不仅改变了传统的教学模式，而且促进了农村小学语文教育教学思想观念的转变。本文主要通过理论分析，探讨了多媒体教学对于小学语文教学的意义，分析了目前多媒体在农村小学语文教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略，从而为实践教学提供一些有益的启发。

【关键词】农村小学 语文教学 多媒体 对策

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0061-01

引言

由于受到地域条件的限制，农村小学在教学条件和教学内容上都受到了严重的制约，而通过将多媒体技术引用到小学语文的教学过程中，实现一定的开放式教学，能够扩展学生的视野，为学生带来了更加广阔的学习空间，丰富了学生的思维。

1.多媒体运用于农村小学语文教学的意义

将多媒体运用于农村语文教学具有多方面重要的意义：首先，通过多媒体的运用能够激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围。一般来说，农村小学的学生由于受到条件的限制，接触计算机等多媒体设备的机会较少，因而他们对新鲜事物都抱有好奇的心理，在此基础上进行多媒体教学，能够立马吸引他们的注意力，激发他们的学习热情。其次，通过多媒体的运用能够拓展学生的知识面。传统的教学方法以老师讲授为主，对于难以理解的问题效果不佳。而运用多媒体技术则可以将比较难的知识点形象化，有助于学生对知识的吸收。第三，通过多媒体的运用能够促使教师不断学习。语文教学是一个知识涉及面很广泛的学科，其教学水平的提升也是一个长期积累的过程。为了适应时代发展的需要，教师可以通过多媒体技术随时随地进行学习，不断扩充自身的知识水平。

2.多媒体在农村小学语文教学中的运用中存在的问题

2.1重视课件制作，忽视教案的书写

实施多媒体教学，重点是要进行课件的制作。通常一个完整而优秀的课件需要收集大量的素材，包括文字、图片、视音频等，同时还要结合教材内容和教学重点进行制作。制作课件不仅要求教师具备一定电脑操作技术，更重要的是要结合教案，突出重点。然而，目前部分教师在制作课件时往往没有仔细钻研教材，重难点没有突出，虽说课件形式趋于完美，但课件内容质量不高，影响了课堂教学效果。

2.2课件制作缺乏专业性，容易转移学生的注意力

课堂教学把握好时间最重要，通过多媒体进行教学，其操作过程都会花费大量的时间，这就为在有限的时间里完成预定的教学目标提出了挑战。在这种情况下，若教师的课件制作还不够专业，将繁多的资料不加整理就予以呈现，将重点放在视频观看等方面就很容易转移学生的注意力，难以达到预期的教育目的。

3.提高多媒体在农村小学语文教学运用中的对策

3.1教师自要注重专业素质的培养

社会在进步，时代在发展，多媒体技术在学校教育教学方面的普及与运用对教师自身的素质提出了更高的要求。为了更好的适应社会的需要，不断提高自身的教育教学水平，教师理应不断加强学习，时刻汲取新的知识，掌握新技术的使用方法。在教学过程中做到不完全依赖多媒体，但也不脱离多媒体教学，能够依据实际需要，选择最适宜的教学方式。

3.2注意多媒体与传统教学间的有效结合

多媒体教学形式的出现为学校提供了一条新的教学途径，同时也为课堂教学创造了一个丰富多彩的教学环境。尽管如此，但依旧不能完全摒弃传统的教学形式。根据目前我国农村小学教育的现状，传统的教师讲解、黑板板书的教学形式不可或缺。为此，教师应该做好多媒体与传统教学间的有效结合，发挥多媒体的优势，使其达到锦上添花的效果。尤其要注意根据实际需要选择教学方法，不要因过多的使用新媒体而失去了教师的主导作用，严重影响师生间的互动和交流，进而影响课堂的教学质量。

3.3保证多媒体教学的实效和科学性

所谓保证多媒体教学的实效和科学性就是指教师在制作多媒体课件的过程中，一定要结合实际教学内容，突出课程的重难点，在设计上注重科学和实效。与此同时，还要兼顾好学生的认识规律，在材料的选择上要条理清晰，便于学生理解，充分发挥多媒体技术的互动性和直观性，切勿为了追求进度而導致满堂灌的现象发生。

4.结语

总而言之，多媒体在农村语文教学中的运用已成为一种趋势但并非全部，这是我们首先应该明确的。运用多媒体教学并非完全摒弃传统的教学模式和方法，而是要善于将两者结合，各取其长，共同促进良好教学效果的产生。同时，对于多媒体在应用过程中出现的不足也不能忽视，教师在实际教学中要竭力避免，通过各种策略的实施加以改善。

参考文献：

[1]张宝英. 发挥多媒体技术的优势，营造轻松的学习氛围[J]. 网友世界. 2014（06）

[2]袁瑢. 多媒体——小学语文教学的得力助手[J]. 中小学电教（下）. 2014（04）

[3]尹瑞芬. Flash动画在语文教学中的应用分析[J]. 语数外学习（语文教育）. 2013（06）

[4]吴凤英. 利用多媒体提高小学语文课堂质量的探讨[J]. 湖北成人教育学院学报. 2012（03）